Мини-музей «Колыбель родного края» в ДУУ «Антошка»
Доклад воспитателя Драган М.А. посвящён уникальному проекту мини-музея «Колыбель родного края», который стал важной частью образовательного процесса в Госучреждении ЛНР ДУУ «Антошка». В условиях современности, где душевные ценности и традиции уходят на второй план, проект направлен на воспитание у детей уважения к своему корням, народной культуре и традициям своих предков.
Основная концепция музея заключается в интеграции элементов народной культуры в повседневную жизнь дошкольников. Воспитатель акцентирует внимание на том, что знакомства детей с национальными традициями и историей через различные экспонаты помогает им лучше воспринимать окружающий мир, его богатство и красоту. Используя реальные предметы быта, такие как старинные костюмы и утварь, дети имеют возможность наладить связь с прошлым и понять, насколько важно хранить и передавать эти традиции из поколения в поколение.
Учебный процесс оказывается богаче и многограннее благодаря активному взаимодействию с экспонатами музея. Проведение мастер-классов и тематических встреч формирует у детей командный дух и развивает их коммуникативные навыки. Например, участие взрослых в организации поисков старинных предметов сильно сближает детей и родителей, создавая прочные эмоциональные связи. Благодаря этому проекту дети не просто учатся, но и с удовольствием познают мир вокруг себя через взаимодействие с его историей.
Создание музея в учреждениях образования — это не просто дополнение, а настоящая необходимость. История нашего народа, его культура должны быть в центре внимания, чтобы наши дети понимали и ценили своё наследие. Музей «Колыбель родного края» не просто хранит предметы старины, но и служит местом для творческого самовыражения детей, их социализации и укрепления семейных отношений через совместные занятия и культурные передачи.
Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение ЛНР
ДУУ « Антошка».
Доклад
Мини-музей «Колыбель родного края»
Подготовила и провела : воспитатель Драган М.А.
Ровеньки
Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, многое для себя заново открываем и переоцениваем, это относится и к прошлому нашего народа. И очень важно донести до сознания своих воспитанников, что они являются частью народной культуры, воспитать ребят на национальных традициях. В настоящее время одним из важнейших приоритетов современного образования является духовно-нравственное воспитание детей. Народная культура передает национальную самобытность народа. Это богатый материал для воспитания любви к Родине. Фольклор, народно-прикладное творчество не только формируют любовь к традициям своего народа, но и обогащают знания детей об окружающей жизни.
Народная культура близка детям, доступна их пониманию, так как окружающий мир отражается условно, через символические образы. Образцы народно-прикладного искусства обладают такими чертами, как типичность, красочность, декоративность. Это помогает формировать у детей эстетическое отношение к человеку, природе, искусству в целом.
В связи с тем, что дошкольникам свойственно наглядно-образное мышление, необходимо использовать не только художественную литературу, иллюстрации. Важно знакомить детей с реальными предметами и материалами (национальными костюмами, старинной мебелью, посудой, орудиями труда и т.д.). Исследование реальных предметов быта (например, ухват, чугун,, прялка, коромысло, самовар и т.д.) чрезвычайно эффективно для ознакомления детей со сказками, народными промыслами, народными традициями.
Включение музея народного быта в образовательное пространство обогащает развивающую среду новым смыслом. Не случайно его называют информационно-коммуникативной системой, выполняющей педагогическую функцию. Именно здесь для ребенка открывается возможность первого проникновения в историю быта родного края. Исходя из педагогической значимости работы в данном направлении, в нашем детском саду возникла идея организации музея народного быта, которая переросла в долгосрочный педагогический проект. Данный проект продолжает развиваться.
А началось всё с приобщения дошкольников к фольклору: песенкам, потешкам, загадкам, сказкам, играм. Во многих из них встречались непонятные малышам слова и выражения: горница, чугунок, лапти, крынка. Приходилось разъяснять их значения, опираясь на фотографии или картинки. Но этого оказалось недостаточно, и возникла мысль о демонстрации настоящих старинных предметов быта.
Дети вместе с родными, коллектив детского сада, отыскивали старинные предметы, посуду, кухонную утварь. Приносили своё рукоделье: вязанье и вышивки. В этих совместных поисках дети узнавали интересные истории, связанные с их семьями и прошлым. Так по крупицам стали появляться экспонаты музея. Выделили помещение и стали обставлять горницу. Там есть и русская печь, и домашняя утварь: ухват, кочерга, чугунки, сундук, старинный утюг, несколько самоваров, глиняная посуда, стол с лавками и много разной утвари. Предметы стоят так, чтобы можно было к ним подойти, рассмотреть и понять, как они действуют. Экспонаты музея являются частными атрибутами в театрализованной деятельности, развлечениях. В музее вся обстановка способствует тому, чтобы детям было интересно и созерцать, и познавать, и заниматься, и играть. Музей «Русская горница» помогает разнообразить предметную среду детского сада, развить познавательную деятельность и обогатить духовно-нравственное воспитание детей, расширить представление детей о собственной душевной близости, сопричастности своего «Я» с другими людьми, жившими ранее, и живущими сейчас, рядом.
Музей народного быта в целом помогает восстановить и укрепить, часто потерянные и ослабленные в современном мире, традиционные семейные, родовые связи. Поэтому в нашей горнице можно устраивать "посиделки" и детей разновозрастных групп и детей со своими родителями. Это учит общению родителей и детей и укрепляет семейные традиции, а значит и семью.
