Занятие по рисованию для 2-ой младшей группы: "Веселые платочки"
Данный документ представляет собой конспект занятия по рисованию для 2-ой младшей группы, посвященного теме "Веселые платочки". В процессе занятия дети закрепляют свои навыки рисования и развивают творческое мышление. Занятие направлено на формирование у малышей интереса к изобразительной деятельности и навыков работы с гуашью.
На первом этапе воспитатель создает эмоциональную атмосферу, привлекая внимание детей к корзинке с платочками. Ребята самостоятельно определяют цвет и название своего платочка, что способствует развитию цветового восприятия и коммуникативных навыков. Игра с платочками на следующем этапе помогает поддерживать интерес и активность детей, а также развивает их мелкую моторику.
Затем воспитатель демонстрирует приемы рисования на ватмане, и дети приступают к самостоятельному творчеству. Важно отметить, что специалисты активно поддерживают малышей, оказывая им помощь и направляя их действия. Такой подход способствует укреплению уверенности в своих силах и формированию положительного отношения к процессу рисования.
В завершение занятия проводится анализ детских работ, где ребята имеют возможность продемонстрировать свои достижения. Воспитатель поощряет их самостоятельность и креативность в создании платочков, формируя тем самым позитивный настрой на дальнейшее развитие в изодеятельности. Этот конспект занятия станет отличным ресурсом для педагогов, стремящихся разнообразить учебный процесс и пробудить творческий потенциал своих воспитанников.
Конспект занятия по рисованию во 2-ой младшей группе
"Веселые платочки".
Программное содержание: закрепить у детей умение рисовать платочки с помощью приема примакивания, воспитывать интерес к изодеятельности.
Методические приемы: игровое упражнение "Летят платочки", показ приемов рисования, беседа, самостоятельная деятельность детей, анализ детских работ.
Материал: гуашь, бумага альбомного формата, бумажные листочки, лист ватмана.
Ход занятия:
1. Создание эмоциональной значимой и проблемной ситуации.
Воспитатель обращает внимание детей на корзинку:
-Ребята, что в корзине? (Платочки)
-Какого цвета платочки? (красные, желтые, зеленые)
Предложить детям взять по одному платочку, выяснить, кто какого цвета взял платочек.
-Алена, какого цвета у тебя платочек? (желтый)
-Ирина, возьми красный платочек.
2. Игра с платочками.
Предложить детям взять платочки определенного цвета и уточнить название цвета, потом поиграть с платочками. Дети подбрасывают их в воздух и дуют на них.
-Показ образца.
Воспитатель подводит детей к мольберту, на котором расположен ватман и показывает приемы украшения разных платочков.
-Ребята, посмотрите, как красиво мы раскрасим платочки.
3. Самостоятельное выполнение работы детьми.
Дети садятся за столы, берут кисточки. Воспитатель снова уточняет цвет гуаши. Малыши рисуют разноцветные платочки. Воспитатель оказывает дозирующую помощь.
4. Анализ детских работ.
Предложить расположить свои рисунки на ковре и полюбоваться, какие красивые платочки получились и как их много. Уточнить цвета платочков. Воспитатель поощряет самостоятельность детей.
