Спортивный досуг по сказкам В.В. Сутеева
Данный документ описывает увлекательный спортивный досуг для старшей группы детей, который основан на известнейших сказках В.В. Сутеева. Основной целью мероприятия является через игровую форму привить знания о любимых героях детских книг, а также развить двигательные навыки детей. В ходе активностей малыши будут заниматься физическими упражнениями, что не только укрепит их здоровье, но и поможет лучше узнать интересные сюжеты сказок.
В ходе досуга дети не просто слушают о приключениях героев, но и сами становятся участниками их приключений. Задачи, поставленные перед малышами, направлены на развитие ловкости, быстроты и командного духа. Каждый элемент, начиная от выполнения физических упражнений с гимнастическими палочками и мячами, заканчивая созданием своими руками кораблика для путешествия, создан специально, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и интересным.
Ведущая роль в этом досуге отведена персонажу Петуху, который будет вести детей сквозь задания, проверяя и укрепляя их знания о сказках. Игровые элементы и физические активности позволят детям почувствовать себя настоящими героями, а в конце мероприятия все вместе они смогут построить «корабль», олицетворяющий дружбу и командную работу. Каждый этап праздника наполнен радостью, смехом и позитивом!
Спортивный досуг по сказкам В.В. Сутеева
(старшая группа)
Цель:через игровые физические упражнения закрепить знания произведений В.В. Сутеева
Задачи: 1. Развивать двигательные способности детей, быстроту, ловкость.
2. Воспитывать желание заниматься физкультурой, не подводить команду.
3. Доставить радость детям.
Оборудование: 2 скамейки, 2 гимнастические палочки, 8 малых мячей, 8 обручей, 2 обруча для пролезания, 2 листика, 2 скорлупки грецкого ореха, 2 соломинки, 2 веревочки, мягкие палочки с липучками для строительства корабля.
Ход досуга:
Вед: Дети, предлагаю отправиться в путешествие. В пути нам помогут сигналы светофора. На зеленый - бодро пойдем маршем, на желтый – на носочках, на красный поскачем на лошадке.
Дети выполняют задания и по окончанию садятся на скамейки. Появляется Петух.
Петух: Здравствуйте, дети! Вы попали в книгу сказок В. Сутеева. Знаете ли вы сказки Сутеева? Это мы сейчас проверим. Если справитесь с заданиями, то отправитесь в обратный путь на корабле. Ну, что готовы?
Меня нарисовал мальчик Вова, но забыл разукрасить. Кто мне помог? Из какой сказки Сутеева я пришел? («Петух и краски»)
В руках у меня палка, да не простая. Это «Палочка - через все скакалочка, по врагу ударялочка, наверх поднималочка, из беды вытягалочка.» Из какой она сказки? ( «Палочка выручалочка»)
Дети стоят в две колонны, и предлагается пробежать до ориентира с палочкой по одному и передать палочку.
Петух: В какой сказке Сутеева даже медведю достался кусочек яблока? (« Яблоко»)
Дети раскладывают 4 мяча по одному в обручи и собирают их.
Петух: В какой сказке мышонок убежал от нарисованной кошки? («Мышонок и карандаш»)
Дети пролезают в обруч и ползут по скамейке на животе.
Петух: Цыпленок, мышонок, жучек и муравей не умели плавать. Как же им удалось перегнать лягушонка, который плыл по реке? Какая это сказка? («Кораблик»)
Из предметов дети выбирают те, которые пригодились зверям для постройки кораблика (листик, скорлупка грецкого ореха, соломинка, веревочка)
Петух: В какой сказке Сутеева гусь так всем завидовал, что чуть не погиб от зубов лисы? («Что это за птица?»)
По желанию петуха дети изображают под музыку того животного, которого он называет (кошечка, собачка, заяц, лягушка, лошадка).
Петух: Почему однажды муравейке одному было тесно под грибком, но поместились и бабочка, и мышка, и воробей, и заяц? В какой это было сказке? (« Под грибом»)
Дети танцуют ритмическую гимнастику «Лето» (музыка В.Я. Шаинского) по показу взрослого.
Петух: Молодцы, дети, справились со всеми заданиями. Берите палочки с липами, соедините их в корабль. До свидания!
На корабле дети под музыку отправляются в группу.
