Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Изучаем домашних птиц: кормушка для пернатых своими руками

Изучаем домашних птиц: кормушка для пернатых своими руками

Доценко Ирина Валерьевна
Доценко Ирина Валерьевна
DOC
254
1

Документ посвящён теме домашних птиц, охватывающей важные моменты обучения детей в процессе совместной деятельности с воспитателем. На протяжении одной недели с 7 по 11 ноября 2016 года проводятся различные занятия и игры, связанные с изучением домашних птиц и их привычек.

Каждый день включает утренний приём, где воспитатель осуществляет осмотр детей и наблюдение за погодой, что помогает готовить детей к дальнейшим занятиям. Чтение стихотворений и сказок, таких как 'Гадкий утенок' и 'Петушок золотой гребешок', развивает у детей интерес к литературе и способствует формированию речевых навыков.

В рамках сенсорного развития дети занимаются интересными и развивающими играми, такими как 'Золушка' и 'Домик для петушка', что способствует развитию их моторики и креативности. Кроме того, пальчиковая гимнастика и игры на свежем воздухе простимулируют физическое развитие и позволят детям активно проводить время.

Важной частью программы является создание кормушки для птиц. Дети учатся самостоятельно комбинировать материалы и строить кормушки, придавая этому процессу творческий и увлекательный характер. Этот опыт укрепляет их навыки работы в команде и развивает ответственность за заботу о животных.

Уделяется внимание и повседневным навыкам, таким как умение мыть руки и аккуратно есть. Воспитатели используют потешки и рифмовки для создания игровые элементы, которые делают обучение более увлекательным и запоминающимся.

На протяжении всей недели проводятся различные активности, включающие физические упражнения и занятия по развитию речи, что помогает детям развивать их способности в различных областях. Подводя итоги, мероприятие становится интересным и запоминающимся опытом для детей, где они получают знания о домашней птице, а также участвуют в создании чего-то полезного и красивого для природы.

Предпросмотр

Тема: «Домашние птицы» Сроки: 07.11.2016 - 11.11.2016
Итоговое мероприятие. Кормушка для птиц своими руками.

Дата

день недели

Режимные моменты


Совместная деятельность воспитателя и детей

Самост. дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник – 07 ноября

Утренний прием.
Работа в группе.

Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение стихотворения «Жили у бабуси два веселых гуся»

Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Золушка»

Игра конструктор «Домик для циплят»

КУГ

Пальчиковая гимнастика «Утята»



Подготовка к завтраку, завтрак.

Свободное общение « Чистые ладошки и щечки»

Игра «что за птичка?» для развития речи. Потапова М. и Бутырин И.

Книжный уголок – Д/и «Петушок и курочка»

НОД.

  1. пол.дня. Форм. Цел. Картины мира. Игра фантазирование «Мы - утята» Цель: формировать представления об домашних птицах.

  2. пол.дня. Физкультура. «Птичий двор» Цель: упражнять детей ходить друг за другом.

Подготовка к утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.

К.Г.Н. учить детей самостоятельно одевать колготки. Подвижная игра «Курочка и цыплята»

Д/и «Кто как кричит»
Трудовое поручение: смети снег со скамеек.


Игра не веранде с кубиками.

Подготовка к обеду, обед.

Учимся намыливать руки и насухо вытереться руки и лицо.

Обучение ребенка мыть руки с помощью потешки «Кран откройся, нос умойся…»


Подготовка ко сну, сон.

Учить детей самостоятельно снимать одежду и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «спят усталые игрушки»



Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.

Гимнастическое пробуждение «Гуси»
Закаливающие процедуры – ходьба по дорожкам.
Побуждать детей самостоятельно одеваться.

Корректировать поведение Воронкова М. и Карповой С., что нельзя ломать игрушки.


Подготовка к полднику, полдник.

К.Г.Н.- продолжать учить детей есть самостоятельно, правильно вести себя за столом.



Работа с детьми в группе.

Чтение сказки: «Петушок и бобовое солнышко».– учить бережно обращаться с книжками.

Учить готовить кашу. Рыжаков И. и Дубровина Л.

Игра «собери семью»

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.

Наблюдение за солнцем. Подв. Игра «Коршун и наседка» - учить играть в каманде.

Учить самостоятельно, застегивать куртку. Рыжаков И. и Дубровина Л.

Учить перешагивать придметы.
Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами:Попросить помочь кормушку.






Тема: «Домашние птицы» Сроки: 07.11.2016 - 11.11.2016
Итоговое мероприятие. Кормушка для птиц своими руками.

Дата

день недели

Режимные моменты


Совместная деятельность воспитателя и детей

Самост. дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник – 08 ноября

Утренний прием.
Работа в группе.

Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Гадкий утенок»

Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Золушка»

Игра конструктор «Домик для петушка»

КУГ

Пальчиковая гимнастика «Утята»



Подготовка к завтраку, завтрак.

Свободное общение « Чистые ладошки»

Игра «кто поет?» для развития слухового внимания. Потапова М. и Бутырин И.

Книжный уголок – Д/и «Петушок и курочка»

НОД.

1-пол.дня. Развитие речи. Заучивание потешки «Петушок золотой гребешок»
2-пол.дня. Музыкальное развитие.

Подготовка к утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.

К.Г.Н. побуждать детей помогать другим одеваться.
Рассматривание ягод рябины на дереве, обратить внимание, что ягоды едят птички.
Игры с песком «Угощение для мишки»

 П/и «Коршун и наседка»
Трудовое поручение: при помощи воспитателя собрать игрушки после игры на участке.


Игры с мячом: кто дальше кинет.

Подготовка к обеду, обед.

Учимся аккуратно есть суп, не проливая.

Обучение ребенка мыть руки с помощью потешки «Кран откройся, нос умойся…»


Подготовка ко сну, сон.

Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «спи мая радость усни…»

Учить ребенка аккуратно складывать вещи Теряева Д. и Карповой С.



Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.

Гимнастическое пробуждение «Ловим снежинки ладошками»
Закаливающие процедуры – ходьба босиком.
Побуждать детей самостоятельно одеваться.

Корректировать поведение Карпова С., что нельзя раскидывать игрушки.


Подготовка к полднику, полдник.

К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.



Работа с детьми в группе.

Чтение сказки: «Гусь». Чтение стиха «Самолет» -учить аккуратно играть с игрушками.

Учить ходить гуськом. Лукашева Т. и Дементьева М.

Игра «Путешествие»

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.

Наблюдение за изменениями природы и деревьев (листья). Лазанье по швед. Стенки. – учить правильно менять руки и ноги.

Учить самостоятельно, надеть куртку и шапку Дубровина Л.

Учить ходить по бревну самостоятельно.
Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами:Консультация «режим дня дома».
Тема: «Домашние птицы» Сроки: 07.11.2016 - 11.11.2016
Итоговое мероприятие. Кормушка для птиц своими руками.

Дата

день недели

Режимные моменты


Совместная деятельность воспитателя и детей

Самост. дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Среда – 09 ноября

Утренний прием.
Работа в группе.

Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Гадкий утенок»

Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Золушка»

Игра конструктор «Домик для петушка»

КУГ

Гимнастика с дыхательными упражнениями.



Подготовка к завтраку, завтрак.

Свободное общение « Чистые ладошки»

Игра «кто поет?» для развития слухового внимания. Потапова М. и Бутырин И.

Книжный уголок – Д/и «Петушок и курочка»

НОД.

1-пол.дня. Познавательно исследовательская и продуктивная/конструктивная деятельность.
Физкультура. (улица) Цель: учить детей выполнять основные движения (гуськом по кругу, чередуя движения ног)
2-пол.дня. Конструирование. «Дорожка к сараю».

Подготовка к утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.

К.Г.Н. побуждать детей помогать другим одеваться. Наблюдение за ветром. Расширить представления детей о ветре, учить замечать движение деревьев во время порыва ветра.
Игры с песком «Угощение для мишки»

 П/и «Синичка»
Трудовое поручение: при помощи воспитателя собрать игрушки после игры на участке Холодов К. и Теряев Д.


Игры с мячом: кто выше кинет.

Подготовка к обеду, обед.

Учимся аккуратно есть суп, не проливая.

Обучение ребенка мыть руки с помощью потешки «Кран откройся, нос умойся…»


Подготовка ко сну, сон.

Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»

Учить ребенка аккуратно складывать вещи



Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.

Гимнастическое пробуждение «Ловим снижинки ладошками»
Закаливающие процедуры – ходьба по гим. тропинки.
Побуждаем детей самостоятельно одеваться.

Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.


Подготовка к полднику, полдник.

К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.



Работа с детьми в группе.

Чтение сказки: «Лиса и заяц».–учить аккуратно играть с игрушками.

П/и «Дети по лесу гуляли»

Игра «Путешествие»

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.

Наблюдение за птицами (синичка и воробей). Подв. Игра «Воробушки» - упражнять детей в прыжках на двух ногах.

Учить самостоятельно, надеть куртку и шапку Александров А. и Воробьев А.

Учить ходить по бревну самостоятельно.
Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами:Консультация «Режим дня дома».
Тема: «Домашние птицы» Сроки: 07.11.2016 - 11.11.2016
Итоговое мероприятие. Кормушка для птиц своими руками.

Дата

день недели

Режимные моменты


Совместная деятельность воспитателя и детей

Самост. дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг – 10 ноября

Утренний прием.
Работа в группе.

Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Петушок золотой гребешок»

Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Золушка»

Игра конструктор «Домик для петушка»

КУГ

Пальчиковая гимнастика «Утята»



Подготовка к завтраку, завтрак.

Свободное общение «Чистые ладошки и щечки»

Игра «кто поет?» для развития слухового внимания. Теряев Д. и Дементьева М.

Книжный уголок – Д/и «Петушок и курочка»

НОД.

1-пол.дня. Формирование цел. Картины мира. «Птичий двор»
Художественное творчество. Лепка «Зернышки для петушка Петушок» (отщипывание) Цель: учить отщипывать небольшие кусочки и катать их пальцами.
2-пол.дня. Музыкальное развитие.

Подготовка к утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.

К.Г.Н. побуждать детей помогать другим.
Подвижная игра «Курочка и цыплята»

 П/и «Гуси»
Трудовое поручение: отряхни песочницу.


Игры с мячом: кто выше кинет.

Подготовка к обеду, обед.

Учимся правильно черпать суп из тарелки.

Обучение ребенка мыть руки с помощью потешки «Кран откройся, нос умойся…»


Подготовка ко сну, сон.

Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»

Учить ребенка аккуратно складывать вещи



Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.

Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками»
Закаливающие процедуры – ходьба босиком.
Побуждать детей самостоятельно одеваться.

Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.


Подготовка к полднику, полдник.

К.Г.Н.- учить детей не вертеться за столом, правильно сидеть на стуле.



Работа с детьми в группе.

Чтение сказки: «Лиса и петух».– учить бережно обращаться с книжками.

п/и «По дорожке, по дорожке»

Игра «Путешествие»

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.

Наблюдение за изменениями природы с целью выявления характерных признаков осени и зимы.
П/и «Беги ко мне кого позову»

Учить самостоятельно, надеть куртку и шапку Бутырин И. и Потапова М.

Учить перешагивать препятствие.
Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами:Консультация «Играй с папай».
Тема: «Домашние птицы» Сроки: 07.11.2016 - 11.11.2016
Итоговое мероприятие. Кормушка для птиц своими руками.

Дата

день недели

Режимные моменты


Совместная деятельность воспитателя и детей

Самост. дея-ть. Развив. среда, центры актив-ти.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

пятница – 11 ноября

Утренний прием.
Работа в группе.

Прием детей и осмотр их в группе. Наблюдение из окна за изменением погоды. Чтение сказки «Гадкий утенок»

Работа в уголке сенсорного развития: Д/и «Золушка»

Игра конструктор «Домик для петушка»

КУГ

Пальчиковая гимнастика «Утята»



Подготовка к завтраку, завтрак.

Свободное общение « Чистые ладошки»

Игра «кто поет?» для развития слухового внимания. Рыжаков И. и Виноградова Н.

Книжный уголок – Д/и «Петушок и курочка»

НОД.

1-пол.дня. Художественное творчество. Рисования. «Горох для петушка»
Игры с дид. Материалом. «Кто где живут»
2-пол.дня. Физ. культура

Подготовка к утр. пр-ке, прогулка, возвращение с прогулки.

Наблюдение за световым днем.
Цель: расширить представление детей о солнце. П.и. «Гуси-Гуси…»

 П/и «У медведя во бору…»
Трудовое поручение: стряхни снег.


Игры с мячом: «Кто выше бросит».

Подготовка к обеду, обед.

Учимся аккуратно мыть руки, не намочить одежду.
Чтение стихотворения С. Приварская «Где же, где же ты, обед?!?…»

Обучение ребенка мыть руки с помощью потешки «Кран откройся, нос умойся…»


Подготовка ко сну, сон.

Учить детей самостоятельно снимать кофты и вешать на стульчик. Слушаем колыбельную песню «Спи мая радость усни…»

Учить ребенка аккуратно складывать вещи



Постепенный подъем, г. пр, гимнастика после сна.

Гимнастическое пробуждение «Ловим солнышко ладошками»
Закаливающие процедуры – ходьба босиком по массажным дорожкам


Корректировать поведение Карпова С. и Рыжаков И., что нельзя раскидывать игрушки.


Подготовка к полднику, полдник.

К.Г.Н.- учить детей пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.



Работа с детьми в группе.

Чтение сказки: «Кот, дрозд и петух».
Пальчиковая гимнастика "Птички"

Д/и «Пригласи большую и маленькую матрешку в гости»

Игра «Путешествие в теплые края»

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой.

Наблюдение за изменениями природы с целью выявления характерных признаков осени.
П/и «Солнышко и дождик»

Учить самостоятельно, надеть куртку и шапку Бутырин И. и Потапова М.

Учить ходить по бревну самостоятельно.