Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Развитие речи и коммуникативных навыков
  3. Конспект занятия по развитию речи для младшей группы «Подбери пёрышко петушку»

Конспект занятия по развитию речи для младшей группы «Подбери пёрышко петушку»

Хабибуллина Альфия Ринатовна
Хабибуллина Альфия Ринатовна
DOCX
340
9

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Менделеевск, Детский сад №12 «Крепыш» предлагает вашему вниманию подробный конспект занятия для младшей группы под названием «Подбери пёрышко петушку». Занятие нацелено на знакомство детей с домашними птицами на примере петуха, что способствует не только образовательному, но и культурному развитию малышей.

Цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с домашней птицей и развить у них звуковую выразительность. Во время занятия воспитатель будет активно использовать звукоподражания, а также проводить игры, которые помогут детям лучше усвоить информацию о птичках и их повадках. Через активные виды деятельности, такие как игру и творчество, дети научатся не только правильно различать звуки, но и закреплять свои знания о цветах и поведении животных.

Основной задачей занятия является активизация словаря детей. Постепенно малыши учатся отвечать на вопросы воспитателя, участвовать в обсуждении, делиться своими знаниями о домашних птицах. Каждый этап занятия продумывается таким образом, чтобы дети могли развивать свои психические процессы: память, внимание и воображение. Это создаст атмосферу активного обучения и заинтересует детей в процессе.

Дополнительно в ходе занятия будут укреплены навыки внимательного слушания, что играет важную роль в воспитательном процессе. Умение сосредоточиться на словах воспитателя и поддерживать разговор с ним способствует формированию дружеских и заботливых отношений между детьми. Занятие будет включать интеграцию различных образовательных областей.

Таким образом, данное занятие не только обогатит знания детей о домашних животных, но и поможет развить их креативные способности, коммуникативные навыки и активное умение взаимодействовать друг с другом. Воспитатель создаст все необходимые условия для того, чтобы каждый ребёнок смог проявить индивидуальность и внести свой вклад в общее дело.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Менделеевск Детский сад №12 «Крепыш» Конспект занятия по развитию речи в I младшей группе «Подбери пёрышко петушку» Воспитатель 1 младшей группы Хабибуллина Альфия Ринатовна 2015 г. Цель: Познакомить детей с домашней птицей (петухом).
Задачи:
1. Образовательная:

  • Способствовать воспитанию звуковой выразительности, произнесению звукоподражания: громко - тихо

  • упражнять в звукоподражании голосу петуха;

2. Развивающая:

  • Закрепить названия цветов

  • Активизация словаря

  • Развитие психических процессов (воображение, память, внимание.)

3. Воспитательная:

  • Воспитывать умение слушать воспитателя внимательно, не отвлекаться.

  • Воспитывать заботливое отношение

  • Формировать взаимоотношения между детьми.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная Планируемые результаты: принимать участие в занятии, знакомство с основными цветами. Материал: мольберт, две картинки с изображением петушков, бумажный макет перьев, Ход занятия: Воспитатель: Ребята, посмотрите, куда мы с вами попали? (показывает птичий двор). Это птичий двор, на птичьем дворе живут домашние птицы(воспитатель перечисляет). Включает музыку и спрашивает у детей. А кто это звонко поет? Что за домашние птица? (ответы детей) Воспитатель да правильно петушок золотой гребешок где он давайте его позовём цып-цып-цып.(выходит петушок со двора).Ребята кто услышал нас (петушок), как поет петушок (ответы детей). Воспитатель: Ребята, давайте покормим петушка. А что любит кушать петушок? (Ответы детей) Посмотрите у меня блюдце с кормом для петушка (пшено). Давайте возьмем зернышки и покормим петушка. Петушок клюет зернышки. Воспитатель: Что делает петушок? (ответы детей) клюет зернышки. Давайте посмотрим на петушка. Вот у него голова, хвост, лапки, крылья (дети показывают и на правильный показ детей петушок кукарекует) А сейчас петушок хочет с вами поиграть Физминутка Дети ходят врассыпную, высоко поднимая колени, отводя руки в стороны и хлопая ими по бокам. Дети останавливаются, накланяются несколько раз голову вниз, затем поднимают вверх. Ах красавец петушок На макушке гребешок А под клювом то бородка очень гордая походка Лапы к верху поднимаем Важно головой кивает Раньше всех петух встает Громко на заре поет Кукареку хватит спать Всем пора давно ставать! Игра« Подарим петушку перышко» Воспитатель подводит детей к мольберту с изображением двух петушков. Сначала показывает картинку с 1 петушком, затем другую картинку, где нарисован идентичный петух, но хвост у него не раскрашен, а только намечен контуром. В том месте, где должны начинаться перья, сделаны прорези. Сбоку от мольберта - стол воспитателя. На нём разложены перья трёх цветов. Воспитатель: -Ребята, посмотрите на эту картинку. -Какой красивый петушок на ней нарисован. -У нашего петушка красивые разноцветные перья. Затем, воспитатель показывает другую картинку, на которой у петушка перья не раскрашены. Воспитатель: -Ребята, посмотрите у первого петушка красивые пёрышки, а что не хватает у второго петушка (ответы детей) .Ребята, чтобы петушок не грустил и был красивым давайте, подарим ему вот такие перья. -Вначале пёрышко петушку подарю я. -Я подарю петушку красное пёрышко. Воспитатель берёт красное перо, показывает детям, вставляет его в прорезь. -Гриша, какое перо ты хочешь подарить нашему петушку? Ребёнок: -Жёлтое. Воспитатель: -Молодец, Гриша! -Я думаю петушок будет доволен! Далее дети подходят к петушку и дарят перышки петушку. Все перышки у петуха на месте, ребята посмотрите какой красивый хвост у петушка (красный, желтый, зеленый (показывает рукой на цвет). Воспитатель: -Какой красивый хвост у нашего петушка! Дети: -Очень, очень красивый! Воспитатель: Я думаю петушок очень рад. Давайте проводим петушка. Дети провожают петушка на птичий двор. Закрепления: 1. Кого мы встретили на птичьем дворе? (Ответы детей). 2. Чем мы его кормили? (Ответы детей). 3. Что подарили петуху? (Ответы детей).