Развивающая игра «Конструктор эмоций» для детей
Дорогие родители и педагоги! Мы представляем вам уникальную дидактическую игру «Конструктор эмоций», которая разработана специально для детей в возрасте 4-5 лет. Это не просто игра, а настоящая возможность погрузить малыша в мир эмоций и научить его распознавать и выражать свои чувства. Главная задача игры - помочь ребёнку осознать различные эмоции, такие как грусть, радость, страх, удивление и восторг.
Игра состоит из интерактивных элементов, включая овалы лиц и наборы глаз, губ и бровей. Ребёнок сможет создавать свои уникальные образы, наделяя их разнообразными эмоциями. Каждый созданный персонаж станет отправной точкой для увлекательного общения и обсуждения. Почему ваш герой грустит? Что произошло, чтобы он почувствовал радость? Эти вопросы помогут не только развивать речь, но и углублять эмпатию.
Взрослым в этом процессе отводится роль наставников. Они должны направлять детей, помогая им понять, что же стоит за эмоциями, которые они создали. Игровые сценарии, предлагаемые в данном материале, включают диалоги между персонажами и сценки, которые дети смогут разыграть в паре. Это развивает не только эмоциональный интеллект, но и навыки коммуникации.
Кроме того, игра «Конструктор эмоций» способствует развитию мелкой моторики и пространственного мышления. Работая с деталями лиц, дети невольно тренируют свои руки и зрительное восприятие, что является важным аспектом их развития. Это идеальное сочетание игры и обучения!
Не упустите возможность обогатить жизнь вашего ребёнка через игру и поможет ему стать более чувствительным и внимательным к эмоциям окружающих. Позвольте ему не только развлекаться, но и учиться с удовольствием. Это настоящая находка для любого родителя и детского воспитателя!
Приложение № 1
Дидактическая игра «Конструктор эмоций»
для детей 4-5 лет
Игровая задача для ребёнка:
Составь эмоцию или настроение (грусть, радость, испуг, удивление, восторг)
Цель для взрослого:
Умение определять и различать человеческие эмоции и чувства
Задачи для взрослого:
Дидактическая:
Формировать конструктивные умения; социальную и эмоциональную сферу ребёнка.
Развивающая:
Развивать воображение; мелкую моторику; пространственное и логическое мышление; монологическую и диалогическую речь.
Воспитательная:
Воспитывать чувство любви к близкому человеку.
Игровой материал:
2 овала лица, 4 пары нарисованных глаз, набор схематично изображённых губ, 3 пары бровей, причёски (мальчик, девочка, мама, папа, бабушка, дедушка)
Правила игры первый вариант:
Предложить детям собрать ту или иную эмоцию, обозначить её и обсудить, почему у созданного персонажа такое настроение. Что у него случилось, какая история произошла? Или помочь герою сменить печаль на радость и страх на удивление, просто перекладывая части лица, а затем придумать историю.
Правила игры второй вариант:
Игра проводится в паре. Дети совместно придумывают историю, при этом составляют то или иное выражение лица – эмоцию. Затем можно проиграть ситуацию в виде диалога между созданными образами. Например: диалог между бабушкой и внуком.
Правила игры третий вариант:
Детям предлагается послушать литературные произведения – рассказ, стихотворение, сказку, в которых прорабатывается та или иная эмоция. Прослушав, дети с взрослым обсуждают прочитанное и собирают эмоцию на доске. Например: отрывок из стихотворения Т.Шорыгиной «Не хочу быть трусом»
Результат:
Данная игра познакомит детей с мимическими выражениями различных эмоций и чувств. Разбудив фантазию и творчество, игра поможет создать каждому ребёнку свой образ героя, проиграть различные ситуации, выражая свои чувства и эмоции, а также поможет познакомиться с его проблемами, которые могут возникнуть как в детском коллективе, так и в семье.
