Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятие по познавательному развитию: «Ее величество – глина»

Занятие по познавательному развитию: «Ее величество – глина»

Абдуллина Гульфия Назиповна
Абдуллина Гульфия Назиповна
DOC
97
0

В этом конспекте занятия для старших дошкольников мы исследуем удивительный мир глины: её свойства, применение и значение в жизни человека. Начнем с вопроса к детям о зарождении жизни на Земле. Включая их в обсуждение, мы расскажем о гипотезе ученых, утверждающей, что именно глина сыграла важную роль в этом процессе. Это не только интересный факт, но и возможность для детей задуматься о значении природы.

Занятие включает в себя не только теорию, но и практические задания. С помощью материалов—глины, керамических и фарфоровых изделий—дети смогут наглядно увидеть различия и разобраться в зависимости между цветом глины и её использованием. Обсуждаем, как глина используется для создания разных предметов быта, а также её непростой путь от природы до человеческой жизни.

Мы остановимся и на истории глиняной посуды, упомянем, как её ценили в разных культурах. Это даст детям возможность осознать, как время и традиции формировали наши привычки. Дополнительно поговорим о полезных свойствах глины, в том числе о её применении в косметических целях и даже в медицине. Интерактивные вопросы и обсуждения сделают занятие еще более увлекательным.

На занятии дети также смогут попробовать себя в роли творцов — они слепят свои собственные изделия из глины. Практическая часть даст возможность не только почувствовать текстуру материи, но и развить мелкую моторику. Включение физкультминуток и упражнений для глаз добавляют динамики в учебный процесс, что важно для поддержания внимания детей.

В итоге, этот урок становится путешествием в мир искусства, науки и истории, что крайне полезно для всестороннего развития старших дошкольников. Каждое занятие откроет новые горизонты знаний и умений, подготовив детей к дальнейшему обучению.

Предпросмотр

                                                                                               
 
Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение      дер. Средние Шуни Вятскополянского района Кировской области
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                    КОНСПЕКТ   ЗАНЯТИЯ
 
         ПО  ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ  РАЗВИТИЮ:
 
         «Ее  величество – глина».
 
                          (старший дошкольный возраст)
 
 
 
 
 
        
 
 
 
 
                                                        Воспитатель: Абдуллина Г.Н.
 
  
2014г.
                                                                               
                                      
 
 
 
 
 
                                                        
 
 
   Цель: Познакомить детей со свойствами глины и ее практическим применением. Дать детям энциклопедические знания о глине. Развивать интерес к природным минералам.
 
   Материал к занятию: глина, изделия из глины (глиняные, керамические, фарфоровые), предметы из стекла, дерева, железа, пластмассы, рисунок простейших организмов,  палочки с заостренным концом.
 
   Словарь: керамика, фарфор, каолин, гипотеза (предположение), микроскоп.
 
 
                                           ХОД  ЗАНЯТИЯ:
 
 
   - Ребята, как вы считаете, где впервые зародилась  жизнь  на  Земле?
                                (высказывания детей)
 
   -  А вот американские ученые выдвинули гипотезу, что зарождению жизни на Земле способствовала глина. И благодаря именно глине миллиарды лет назад возникли первые живые организмы (показ рисунка). Они были очень маленькие,  мы с вами не смогли бы их рассмотреть даже через лупу. Их можно было увидеть только через микроскоп.
   Кто знает, не будь на Земле глины, возможно и нас с вами не было бы на свете.
   - А знаете ли вы для чего нужна глина? (делать игрушки, посуду, строить дома).
   - Да, ребята, глина – это первый помощник человека и известна она с давних времен.
   - Найдите предметы, сделанные из глины.
   - Из глины какого цвета сделаны эти предметы? А дом, который мы видим из окна?
   - Чем отличаются  эти глиняные предметы от этих? (глиняные от керамических).
   - Да, они блестящие, гладкие, покрыты лаком. Изделия, которые
 
 
 
 
 
сделаны из красной глины и покрыты лаком, называются керамическими.
   - Как вы думаете, из чего сделана вот эта красивая посуда? (показ фарфоровой посуды) Она  тоже  сделана  из  глины,  но  из  глины
белого цвета, которая называется каолин.
    - Как называется такая посуда? (фарфоровая)
   - Красивая фарфоровая посуда впервые появилась в Китае, 1300 лет назад. Было время, когда за фарфоровую чашку платили столько золота, что оно не помещалось в этой чашке. Вот как дорого ценилась фарфоровая посуда!
   - Мы знаем с вами, что глина нужна для изготовления посуды, игрушек, что она необходима в строительстве. А для чего еще нужна глина?
                            (высказывания детей)
 
   - Оказывается, глина издавна использовалась, как природное мыло. Глина серо-зеленого цвета великолепно моет, как настоящее мыло, только не дает пены. А если этой глиной вымыть волосы, они становятся шелковистыми и очень красивыми.
   - А знаете ли вы, где находится глина в природе?
 
                            (высказывания детей)
 
   - Так вот, если на глинистых почвах растет трава, и эту траву едят козы, овечки, коровы, они быстрее растут, а молоко у коров бывает очень вкусным.
   - Как вы думаете, глину можно кушать? Почему?
   - На самом деле, люди употребляют глину в пищу, но только определенные сорта. У нас в России настоящим лакомством считается сметана, приготовленная из белой глины – каолина и оленьего молока.
   А в Африке самая вкусная жирная глина достается только тем, кто умеет хорошо нырять.
   - Догадайтесь, где ее можно найти?
   Да, жирная глина находится на дне озер.
    В Иране на базаре продается тоже белая жирная глина. Она прилипает к языку, наподобие халвы. Но в отличие от халвы, она не приносит вред зубам, а наоборот заряжает энергией и  лечит. А  как
 
 
 
 
ее любят в Иране! Даже, если выдается урожайный год и на базарах продают очень много вкусных фруктов, овощей и всякой вкуснятины, все равно как лакомство из лакомств продают съедобную глину.
   - Я думаю, что вам всем приходилось пить таблетки. Какие они на вкус?
   - Чтобы   они    не   были    такими    горькими  и  резкими,  в   них
добавляют глину. Она смягчает их действие, очищает организм от вредных веществ.
   Человек, который употребляет в пищу глину, начинает чувствовать себя все лучше и лучше. Он ощущает бодрость, легкость, прилив сил, голова ясно работает и на душе спокойно.
 
                   Физкультминутка «Изобрази глиняную посуду».
                                     Упражнения для глаз.
 
   - Мы с вами ходили на родник, и пили родниковую воду. Какая она?
   - Родниковая вода освежает и утоляет жажду. Но почему эта вода особенно вкусная и прозрачная? Как вы думаете?
   - Все дело в глине. Прежде чем выйти на поверхность, вода под землей проходит длинный путь и, проходя через глинистые минералы, она фильтруется, т.е. очищается. Вот какая замечательная глина!
                                   В земле скрывается,
                                   В руках преображается,
                                   В посуду превращается,
                                   Вода в ней очищается.
                                             Что это?
 
   - Как вы думаете, на чем люди рисовали и писали в старину?
 
                                   (высказывания детей)
 
   В то время люди еще не умели делать бумагу, и им приходилось писать на глиняных дощечках. Даже целые книги писались на глиняных дощечках.
   - А вы когда-нибудь рисовали или писали на глине?
 
 
 
 
   Давайте попробуем.
 
(воспитатель предлагает детям сделать глиняные дощечки и острыми палочками порисовать на них)
 
   - На чем легче писать и рисовать? На глине или листе бумаги? Почему?
   - Из глины делали еще и монеты. Если хотите, можете слепить.
 
   (дети по желанию лепят монеты или другие изделия из глины)