Занятие по познавательному развитию: «Ее величество – глина»
В этом конспекте занятия для старших дошкольников мы исследуем удивительный мир глины: её свойства, применение и значение в жизни человека. Начнем с вопроса к детям о зарождении жизни на Земле. Включая их в обсуждение, мы расскажем о гипотезе ученых, утверждающей, что именно глина сыграла важную роль в этом процессе. Это не только интересный факт, но и возможность для детей задуматься о значении природы.
Занятие включает в себя не только теорию, но и практические задания. С помощью материалов—глины, керамических и фарфоровых изделий—дети смогут наглядно увидеть различия и разобраться в зависимости между цветом глины и её использованием. Обсуждаем, как глина используется для создания разных предметов быта, а также её непростой путь от природы до человеческой жизни.
Мы остановимся и на истории глиняной посуды, упомянем, как её ценили в разных культурах. Это даст детям возможность осознать, как время и традиции формировали наши привычки. Дополнительно поговорим о полезных свойствах глины, в том числе о её применении в косметических целях и даже в медицине. Интерактивные вопросы и обсуждения сделают занятие еще более увлекательным.
На занятии дети также смогут попробовать себя в роли творцов — они слепят свои собственные изделия из глины. Практическая часть даст возможность не только почувствовать текстуру материи, но и развить мелкую моторику. Включение физкультминуток и упражнений для глаз добавляют динамики в учебный процесс, что важно для поддержания внимания детей.
В итоге, этот урок становится путешествием в мир искусства, науки и истории, что крайне полезно для всестороннего развития старших дошкольников. Каждое занятие откроет новые горизонты знаний и умений, подготовив детей к дальнейшему обучению.
Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение дер. Средние Шуни Вятскополянского района Кировской области
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ:
«Ее величество – глина».
(старший дошкольный возраст)
Воспитатель: Абдуллина Г.Н.
2014г.
Цель: Познакомить детей со свойствами глины и ее практическим применением. Дать детям энциклопедические знания о глине. Развивать интерес к природным минералам.
Материал к занятию: глина, изделия из глины (глиняные, керамические, фарфоровые), предметы из стекла, дерева, железа, пластмассы, рисунок простейших организмов, палочки с заостренным концом.
Словарь: керамика, фарфор, каолин, гипотеза (предположение), микроскоп.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
- Ребята, как вы считаете, где впервые зародилась жизнь на Земле?
(высказывания детей)
- А вот американские ученые выдвинули гипотезу, что зарождению жизни на Земле способствовала глина. И благодаря именно глине миллиарды лет назад возникли первые живые организмы (показ рисунка). Они были очень маленькие, мы с вами не смогли бы их рассмотреть даже через лупу. Их можно было увидеть только через микроскоп.
Кто знает, не будь на Земле глины, возможно и нас с вами не было бы на свете.
- А знаете ли вы для чего нужна глина? (делать игрушки, посуду, строить дома).
- Да, ребята, глина – это первый помощник человека и известна она с давних времен.
- Найдите предметы, сделанные из глины.
- Из глины какого цвета сделаны эти предметы? А дом, который мы видим из окна?
- Чем отличаются эти глиняные предметы от этих? (глиняные от керамических).
- Да, они блестящие, гладкие, покрыты лаком. Изделия, которые
сделаны из красной глины и покрыты лаком, называются керамическими.
- Как вы думаете, из чего сделана вот эта красивая посуда? (показ фарфоровой посуды) Она тоже сделана из глины, но из глины
белого цвета, которая называется каолин.
- Как называется такая посуда? (фарфоровая)
- Красивая фарфоровая посуда впервые появилась в Китае, 1300 лет назад. Было время, когда за фарфоровую чашку платили столько золота, что оно не помещалось в этой чашке. Вот как дорого ценилась фарфоровая посуда!
- Мы знаем с вами, что глина нужна для изготовления посуды, игрушек, что она необходима в строительстве. А для чего еще нужна глина?
(высказывания детей)
- Оказывается, глина издавна использовалась, как природное мыло. Глина серо-зеленого цвета великолепно моет, как настоящее мыло, только не дает пены. А если этой глиной вымыть волосы, они становятся шелковистыми и очень красивыми.
- А знаете ли вы, где находится глина в природе?
(высказывания детей)
- Так вот, если на глинистых почвах растет трава, и эту траву едят козы, овечки, коровы, они быстрее растут, а молоко у коров бывает очень вкусным.
- Как вы думаете, глину можно кушать? Почему?
- На самом деле, люди употребляют глину в пищу, но только определенные сорта. У нас в России настоящим лакомством считается сметана, приготовленная из белой глины – каолина и оленьего молока.
А в Африке самая вкусная жирная глина достается только тем, кто умеет хорошо нырять.
- Догадайтесь, где ее можно найти?
Да, жирная глина находится на дне озер.
В Иране на базаре продается тоже белая жирная глина. Она прилипает к языку, наподобие халвы. Но в отличие от халвы, она не приносит вред зубам, а наоборот заряжает энергией и лечит. А как
ее любят в Иране! Даже, если выдается урожайный год и на базарах продают очень много вкусных фруктов, овощей и всякой вкуснятины, все равно как лакомство из лакомств продают съедобную глину.
- Я думаю, что вам всем приходилось пить таблетки. Какие они на вкус?
- Чтобы они не были такими горькими и резкими, в них
добавляют глину. Она смягчает их действие, очищает организм от вредных веществ.
Человек, который употребляет в пищу глину, начинает чувствовать себя все лучше и лучше. Он ощущает бодрость, легкость, прилив сил, голова ясно работает и на душе спокойно.
Физкультминутка «Изобрази глиняную посуду».
Упражнения для глаз.
- Мы с вами ходили на родник, и пили родниковую воду. Какая она?
- Родниковая вода освежает и утоляет жажду. Но почему эта вода особенно вкусная и прозрачная? Как вы думаете?
- Все дело в глине. Прежде чем выйти на поверхность, вода под землей проходит длинный путь и, проходя через глинистые минералы, она фильтруется, т.е. очищается. Вот какая замечательная глина!
В земле скрывается,
В руках преображается,
В посуду превращается,
Вода в ней очищается.
Что это?
- Как вы думаете, на чем люди рисовали и писали в старину?
(высказывания детей)
В то время люди еще не умели делать бумагу, и им приходилось писать на глиняных дощечках. Даже целые книги писались на глиняных дощечках.
- А вы когда-нибудь рисовали или писали на глине?
Давайте попробуем.
(воспитатель предлагает детям сделать глиняные дощечки и острыми палочками порисовать на них)
- На чем легче писать и рисовать? На глине или листе бумаги? Почему?
- Из глины делали еще и монеты. Если хотите, можете слепить.
(дети по желанию лепят монеты или другие изделия из глины)
