Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Оқу жұмыстарын ұйымдастыру: «Сундучок скороговорок»

Оқу жұмыстарын ұйымдастыру: «Сундучок скороговорок»

Медведева Елена Михайловна
Медведева Елена Михайловна
DOCX
113
0

Данный документ является технологической картой для организации учебных работ в области коммуникации, фокусируясь на теме «Сундучок скороговорок». Главной целью данного занятия является формирование у детей понимания скороговорок как средства развития дикции и речевой культуры. В процессе обучения дети не только учатся быстро произносить сложные фразы, но и осваивают интонации, которые передают различные эмоциональные состояния.

Скороговорки представляют собой увлекательную словесную игру, часто ассоциируемую с фольклором и народным творчеством. В них используется особое сочетание звуков, создающее определенные трудности в произнесении. Это позволяет педагогам применять их как метод для развития артикуляции и слухового восприятия, что весьма актуально для детей в возрасте дошкольного и младшего школьного уровня.

В рамках занятия предусмотрены различные этапы. Сначала педагог вводит детей в мир скороговорок через интерактивные беседы и мотивирующие игры, которые пробуждают интерес к теме. Дети обучаются не только произносить скороговорки, но и участвовать в коллективных играх, что развивает их командный дух и помогает им взаимодействовать друг с другом. Соревнования в произнесении скороговорок становятся одним из интереснейших моментов занятия, способствуя как развитию языковых навыков, так и укреплению дружеских связей среди детей.

Кроме того, в документе рассмотрены этапы педагогической деятельности и активное участие детей в учебном процессе. Воспитатель становится не только организатором, но и вдохновителем, побуждая детей к исследованию новых фраз, повторению и запоминанию. Важным элементом является и рефлексивная часть - дети обсуждают, какие звуки встречаются в скороговорках, анализируют разнообразие и структуру игровых заданий, что еще больше активизирует их познавательную деятельность.

В заключение, ожидается, что дети не только познакомятся с несколькими скороговорками, выучат их наизусть и смогут четко произносить, но и поймут, что такое скороговорки в более широком контексте, осознав их роль в развитии языковых навыков. Этот документ служит основой для образования и культурного обогащения через игру, взаимодействие и живое общение.

Предпросмотр

Оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Дата: 13.10.2016
Білім беру саласы: Коммуникация
Бөлімі: Драма
Тақырыбы: «Сундучок скороговорок»
Мақсаты:

  • Формирование представления о скороговорках - как основы развития дикции. Научить пользоваться интонациями, выражающими основные чувства;

  • Развивать дикцию на материале скороговорок;

  • Воспитывать речевую культуру.

Билингвальдық компоненті:Тез –быстро, нақты - четко

Тәсілдер кезеңдері

Мұғалімнің іс – әрекеті


Балалардың іс – әрекеті


Мотивациялық – қозғаушы


Вступительное слово педагога о скороговорках.
Скороговорки - это веселая словесная игра, шуточное произведение народного творчества. Главное в ней - научиться говорить быстро. В скороговорках фраза построена на сочетании звуков, которые затрудняют быстрое и четкое произношение.
Предлагает игру «Сундучок скороговорок»


Собираются в круг.
Проявляют интерес.



Соглашаются на увлекательную игру.

Іздену – ұйымдастырушы


Послушай и повтори.
Воспитатель проговаривает фразу несколько раз с нарастающей быстротой,
Соревнования скороговорщиков.
Объясняет условия задания.





Коллективная игра в скороговорки.
Ведущий тихо называет первым игрокам каждой команды скороговорку.
Выигрывает команда, первая завершившая передачу текста скороговорки и не допустившая ошибки в ее конечном произнесении.
Ведущий особо отмечает выигравшую команду.


Педагог. Скороговорки знакомят нас с богатством русского языка. В народе скороговорку называют еще чистоговоркой и чистобойкой. Как вы думаете, почему?
Звуки приглашают нас играть.
Примерный перечень скороговорок для разучивания с детьми:
1) БоБр ДоБр - ДоБроБРат.
2) СуХ СуК неС барСуК.
3) ПРоВоРонила ВоРона ВоРоНеНка.
4) БаРаН БуяН залез в БурьяН.
5) ШесТь МыШаТ в камыШах ШурШаТ.
6) ВлаС у НаС, АфаНаС у ВаС.
7) ОСа БоСа и БеЗ ПояСа.
8) ЕвсеЙ, ЕвсеЙ, муку просей.
9) ОКоЛо КоЛа бьют в КоЛоКоЛа.
Беседа по вопросам:
- Какие звуки повторяются в скороговорках?
- Как они «бегают» по скороговорке?

дети повторяют за ним в том же темпе.


Сначала каждый из двух детей, участвующих в состязании, медленно и громко произносит слова скороговорки, чтобы смысл был понятен всем.
Затем по команде ведущего оба игрока произносят скороговорку в быстром темпе.
Выигрывает тот, кто не допустит ни одной ошибки.


Дети разбиваются на две команды, садятся друг напротив друга (в одну линию). Начинающие игру передают ее вторым, вторые - третьим и т. д. Последние игроки встают и произносят скороговорку вслух.



Размышляют. Высказывают предположения.






Повторяют.
Проговаривают.
Запоминают.





Отвечают на вопросы.


Рефлексивті – коррекциялаушы


Творческое задание.
• Поищите с родителями и знакомыми другие скороговорки, выучите их, научите четко и бегло произносить.

Делятся впечатлениями.
Запоминают задание воспитателя.
Күтілетін нәтиже:
Жаңғыртады:знание нескольких скороговорок наизусть.
Түсінеді: что такое скороговорки
Қолданады: умение четко и быстро произносить скороговорки.