- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе «Здравствуй, гостья зима»
- →
Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе «Здравствуй, гостья зима»
В данном документе представлен конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе, которое посвящено зимним темам. Главной целью занятия является знакомство детей с зимними потешками и загадками, а также с любимой детской сказкой «Лисичка-сестричка и серый волк». Используя разнообразные методы и пособия, воспитатель сможет не только развить у детей интерес к родной культуре, но и сформировать у них моральные качества, такие как чувство сострадания, дружелюбие и желание помочь другим.
В начале занятия воспитатель знакомит детей с потешками о зиме, вызывая у них интерес и побуждая к творческому осмыслению слушаемого. Занимательные стишки и загадки помогут в увлекательной форме подготовить детей к восприятию более сложного материала. В соответствии с планом занятия, воспитатель задает вопросы о зиме, побуждая детей к активному дискуссионному диалогу, тем самым развивая их речь и мышление.
Продолжение занятия предполагает чтение сказки «Лисичка-сестричка и серый волк», где интерактивное взаимодействие с детьми позволит углубить их понимание содержания. Воспитатель использует иллюстрации и игрушку лисы для улучшения восприятия, что делает процесс обучения более ярким и запоминающимся. В ходе обсуждения сказки дети получают возможность выразить свои эмоции и мнения о поведении героев, а также проанализировать поступки лисички и волка.
Завершение занятия включает в себя релаксацию, где дети могут поделиться своими впечатлениями и понять, какие уроки они извлекли из прочитанной истории. Это способствует формированию важнейших навыков эмоционального интеллекта, что является неотъемлемой частью нравственно-патриотического воспитания в дошкольном возрасте.
Конспект НОД по нравственно -патриотическому воспитанию во второй младшей группе «Здравствуй, гостья зима»
Цель. Знакомство с «зимними» потешками, загадками, сказкой «Лисичка-сестричка и серый волк». Учить отгадывать народные загадки, побуждать детей к их осмыслению.
Воспитывать уважение к окружающим, желание помочь, выручить, доставить радость трудом и заботой, вызывать сострадание к обиженным, дружелюбие, умение раскаиваться в плохих поступках
После прочтения сказки оценить поведение лисы (жадничает, ворует, обманывает, насмехается над обиженным).
Развивать устную речь ребенка, обогащать его словарь.
Материал: иллюстрации к сказке, игрушка лисы.
Ход НОД:
Воспитатель знакомит детей с потешками.
Шапка
Да шубка,
Вот и весь
Мишутка.
Наша Маша маленька,
На ней шубка Аленька,
Опушка бобровая.
Маша чернобровая.
Уж ты зимушка-зима,
Ты с морозами пришла.
Ветер воет, вьюга вьёт,
Вдоль по улице метёт.
Белым снегом замело
Все дороги на село,
Все дороги, все пути,
Ни проехать не пройти.
Далее воспитатель загадывает загадки про зиму.
Во дворе замерзли лужи,
Целый день поземка кружит,
Стали белыми дома.
Это к нам пришла. (Зима)
В зимний день на пруд легло
Очень скользкое стекло.
Нас в хоккей играть зовет
Синий крепкий гладкий. (лед)
Воспитатель. (В руках игрушечная лисичка)
- Дети, посмотрите, кто к нам сегодня пришел? Вам знакомо это животное?
- Да, это лисичка.
(Побуждает детей рассказать о лисичке, отвечая на вопрос воспитателя).
- Какого цвета у лисички мех?
- Какой у лисички хвостик?
- А что еще вы знаете о лисичке?
В. Чтобы больше узнать о лисичке, давайте послушаем сказку, которая называется «Лисичка – сестричка и волк». Хотите послушать?
(Читает детям сказку «Лисичка-сестричка и Серый волк», чтение сопровождает показом соответствующих иллюстраций).
- Вам понравилась сказка?
- Кого удалось лисичке перехитрить в этой сказке? (Деда, бабу, волка)
- Что делал волк, когда хитрая лисичка говорила: «Мерзни, мерзни, волчий хвост?» (Ловил рыбу, опустив хвост в воду).
- А что говорил волк? («Ловись, рыбка, большая и маленькая»).
- Вам жаль волка?
- Какая же лисичка в этой сказке? (Хитрая).
- Какие ушки у лисички? (Острые, хорошо слышат)
- Какой у лисички носик? (Черненький, маленький)
- Какие у лисички глазки? (Маленькие, черненькие, хорошо видят)
- Какой у лисички хвостик? (Длинный, пушистый, с белым кончиком)
- Как лисичка ходит? (Тихо, осторожно)
(Воспитатель обобщает ответы детей)
Релаксация. Что вам больше всего понравилось в сказке?
