Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Дидактическая игра «Разноцветный кубик» для активного развития речи детей

Дидактическая игра «Разноцветный кубик» для активного развития речи детей

Крайнова ЮЛИЯ СЕРГЕЕВНА
Крайнова ЮЛИЯ СЕРГЕЕВНА
DOCX
118
0

Дидактическая игра «Разноцветный кубик» — это увлекательное и познавательное занятие, направленное на развитие активной речи детей. С помощью этого простого, но эффективного инструмента, ребята учатся не только говорить, но и проявлять творчество, вспоминая известные стихи и потешки на основе выпавших картинок. Игра отличается своей доступностью и является отличным способом вовлечь детей в образовательный процесс через игру.

В ходе игры воспитатель предлагает детям разноцветный кубик с изображениями разных животных и персонажей. Кидая кубик, воспитатель произносит зажигательные слова, создавая атмосферу веселья. Как только кубик останавливается, дети подходят к нему и обсуждают, какая картинка выпала, а затем вспоминают определенное стихотворение или потешку, связанную с изображением. Эта форма обучения делает процесс развития речи более естественным и радостным.

Такой подход к обучению великолепно сочетает элементы игры и образовательного процесса, делая изучение более интересным и увлекательным для детей. Игра «Разноцветный кубик» не только развивает языковые навыки, но также способствует развитию памяти, внимания и воображения. Это пример удачного применения игровых методов в педагогической практике, который может быть использован как в домашних условиях, так и в детском саду.

Предпросмотр

Дидактическая игра «Разноцветный кубик».
Цель: Развитие активной речи детей.
Ход игры: Воспитатель предлагает детям поиграть в игру.
Вниманию детей предлагается разноцветный кубик с картинками (бычок, зайка, козленок, слоненок, девочка, щенок). Воспитатель кидает кубик на пол со словами «Вертись, крутись на бочок ложись».Кубик останавливается. Воспитатель с детьми подходят к кубику и смотрят, какая картинка выпала и на эту картинку вспоминают знакомое стихотворение или потешку.
Например: выпала картинка с бычком (вспоминают стихотворение)
Идетбычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
Выпала картинка со щенком (вспоминают стихотворение)
У щенка четыре лапы,
Ушки и забавный хвост.
Он пушистый и лохматый.
И прохожих лижет в нос.
Выпала картинка с зайкой (вспоминают стихотворение)
Зайку бросила хозяйка -
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.


И т.д.