Карта психолого-педагогической помощи дошкольникам
Документ, представленный в данной статье, является картой психолого-педагогической помощи для дошкольников. Он содержит важные данные о процессе диагностики, коррекции и поддержке развития детей в дошкольных учреждениях. Основная задача этого документа заключается в создании индивидуального подхода к каждому ребенку, учитывающего его особенности и потребности.
Карта включает в себя анкетные данные, такие как дата рождения, дата поступления в дошкольное учреждение и возраст при поступлении. Эти сведения помогают педагогам и психологам проанализировать развитие ребенка на разных этапах его обучения. Документ также содержит информацию о проведенных обследованиях и предложениях для корrekционно-развивающей работы.
Среди составных частей карты можно найти рекомендации для педагогов и родителей, а также заключения от других специалистов. Это позволяет создать целостную картину о состоянии ребенка и выработать соответствующую стратегию его обучения и психолого-педагогической помощи.
Документ также фиксирует виды проводимой работы, включая профилактические, диагностические и индивидуальные занятия, что способствует осмыслению образовательного процесса. Индивидуальные и групповые занятия позволяют учесть особенности каждого ребенка, а консультации с родителями помогают наладить взаимодействие между домом и дошкольным учреждением.
Общий вывод, сделанный на основе данных карты, является важным элементом, который помогает понять, насколько эффективно была организована помощь ребенку в процессе его развития. Таким образом, документ не только фиксирует текущую ситуацию, но и служит основой для дальнейшего планирования работы с детьми, находящимися в дошкольных учреждениях.
Названии ДОО
Карта № ________________
психолого-педагогической помощи дошкольнику
Начата «____» _______________г. Окончена «_____» _________________г.
Дата рождения: _____________________
Дата поступления в ДОУ: _____________________
Возраст при поступлении в ДОУ: ________________________
Поступил(а) в группу: __________________________________, переведен(а) __________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Приложения:
-анамнестические сведения;
-протоколы обследований;
-рекомендации для педагогов, родителей;
-письменные заключения, представляемые другими специалистами;
-другое _____________________________________________________________________________________________________
Во время пребывания ребенка в дошкольном учреждении проводилась работа:
проводимой
работы
Возраст
до 3-х лет
3-4 года
Примечание
Профилактическая работа
(тематика, срок, периодичность)
Диагностическое обследование
Групповая коррекционно-развивающая работа
(тематика, срок, периодичность)
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа
(тематика, срок, периодичность)
Консультационная работа с родителями
/законными представителями/
(часто, в сложных случаях, не обращались)
Общий вывод
Виды
проводимой
работы
Возраст
Примечание
4-5 лет
5-6 лет
Профилактическая работа
(тематика, срок, периодичность)
Диагностическое обследование
Групповая коррекционно-развивающая работа
(тематика, срок, периодичность)
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа
(тематика, срок, периодичность)
Консультационная работа с родителями
/законными представителями/
(часто, в сложных случаях, не обращались)
Общий вывод
Виды
проводимой
работы
Возраст
Примечание
6-7 лет
Профилактическая работа
(тематика, срок, периодичность)
Диагностическое обследование
Групповая коррекционно-развивающая работа
(тематика, срок, периодичность)
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа
(тематика, срок, периодичность)
Консультационная работа с родителями
/законными представителями/
(часто, в сложных случаях, не обращались)
Общий вывод
