Технологическая карта организованной учебной деятельности
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности в образовательной области коммуникации, с акцентом на обучение грамоте. Целью занятия является развитие слухового восприятия детей, их способности к анализу звуков и букв, а также обогащение словарного запаса на примере изучаемого звука и буквы «Ж». В рамках занятия производится работа с разноцветными фишками, которые помогут детям визуально воспринимать информацию.
Занятие начинается с загадки, целью которой является активизация интереса детей. Воспитатель загадывает загадку о жуке и погружает детей в волшебный мир, где они смогут вместе с Жуком Жуковичем побывать в различных приключениях. Это позволяет создать атмосферу доверия и желание участвовать в процессе обучения, что очень важно для формирования эффективной учебной среды.
Кроме того, в рамках занятия предусмотрено использование биллингового компонента, что способствует расширению лексикона детей и развитию их речевых навыков на двух языках. Воспитатель проводит с детьми словарную работу, объясняя значения таких слов как «предложение», «слово», «звук», «гласный» и «согласный», что помогает им глубже понять язык и природу звуков.
Второй этап занятия включает организационно-поисковую деятельность, где дети готовят загадки про животных. Это развивает их творческие способности и способствует укреплению командного духа, поскольку они работают вместе, помогая друг другу. В ходе занятия также предусмотрены физкультурные минутки, что позволяет детям разгрузиться и переключить внимание между активными и пассивными видами деятельности.
В заключение занятия проводится рефлексия, где дети обсуждают, какие эмоции они испытали за время урока, что способствует формированию у них навыков саморефлексии и самоанализа. Документ предлагает комплексный подход к обучению, который включает в себя игровые методы, рефлексивные техники и применение знаний на практике, что делает его полезным инструментом для педагогов, стремящихся к созданию яркой и насыщенной образовательной среды.
