Конспект ООД: Правила здоровья для старшей группы
В этом документе представлен конспект образовательной области «Физическое развитие» для старшей группы детского сада, посвященный важной теме – «Правила здоровья». Задачи занятия включают образование, развитие и воспитание у детей понимания важности заботы о собственном здоровье. Каждое правило здоровья представляется через яркие и запоминающиеся образы, что делает обучение увлекательным и доступным для детей.
В рамках занятий воспитатель использует различные виды активностей, включая игры и практические задания, для формирования у детей представлений о здоровом образе жизни. Образовательные цели сосредоточены на том, чтобы дети сами увидели взаимосвязь между выполнением простых правил и их здоровьем, что делает процесс обучения соучастием и активным познанием.
Наши занятия начинаются с обсуждения значимости здоровья в жизни человека. Воспитатель задаёт вопросы, которые стимулируют детей понимать, что здоровье – это основа для активной и довольной жизни. Далее следует игровая часть, где дети учатся различать предметы личной гигиены и осознают их заботливое использование.
Особое внимание уделяется физической активности, где дети совершат зарядку и учатся важности занятий спортом. Каждый новый «лучик» здоровья закрепляется через игру, обсуждение и совместное взаимодействие, что делает обучение не только познавательным, но и веселым.
В заключение занятия дети обобщают всю полученную информацию, обсуждая основные правила, которые помогут им заботиться о своем здоровье. Этот интерактивный подход, основанный на играх и познавательных беседах, помогает формировать у детей ценности, которые сохранятся с ними на всю жизнь.
Конспект ООД в старшей группе. Область. Физическое развитие.
Тема: «Правила здоровья»
Задачи:
Образовательные: Формировать у детей представления о зависимости здоровья от выполнения элементарных правил сохранения собственного здоровья.
Развивающие: Развивать интерес к познавательной деятельности.
Воспитательные: Воспитывать желание и умения заботиться о своем организме. Закреплять правила личной гигиены и правила, сберегающие здоровье организма в повседневной жизни.
Предварительная работа: Рассматривание детских энциклопедий, беседы о здоровье, чтение художественной литературы, отгадывание загадок. Рассматривание иллюстраций на тему о ЗОЖ.
Материал: Солнце,лучики с надписями для солнца.Предметы для игры «Узнай на ощупь»( мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста и щетка, щетка для одежды). Картинки, плакаты «Полезная еда», Вредная еда».
Ход:
Воспитатель: Скажите, а чего мы желаем, когда говорим друг другу «здравствуйте»?
Дети: Желаем здоровья.
Воспитатель: Ребята, почему здоровье так важно для человека?
(ответы детей).
Воспитатель: Здоровье – это самое главное богатство, которое нужно беречь. Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, каждый лучик это правило которое нужно выполнять.
Если правила выполняются, солнце светит ярко и у нас всё хорошо со здоровьем. Их очень важно знать!
Давайте познакомимся с первым лучиком, а поможет нам игра
Д/И «Узнай на ощупь».
Нужно нащупать и угадать предмет (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста и щетка, щетка для одежды) и рассказать, для чего он предназначен и как им пользоваться.
Каким общим словом можно назвать эти предметы? (предметы личной гигиены).
Как вы думаете, для чего нам нужны эти предметы?
Дети: Чтобы быть чистыми.
Воспитатель: Как называется первый лучик здоровья?
Дети: Чистота.
(Прикрепим лучик к солнышку)
Воспитатель: Давайте познакомимся со вторым лучиком, а как он называется, вы догадаетесь, рассмотрев картинку (дети рассматривают картинки про спорт, физкультуру.)
Чтоб здоровым быть, не простужаться,
Зарядкой надо заниматься.
Рассчитайтесь по - порядку, выходите на зарядку.
Физминутка.
«Две сестрицы – две руки»
Воспитатель: Здоровье в порядке? Спасибо зарядке! Спорт прибавил нам здоровья? (Да)
Как называется второй лучик здоровья?
Дети: Физкультура и спорт.
(Прикрепим лучик к солнышку)
Воспитатель А сейчас послушайте загадку
Ты без него не сможешь жить
Ни есть, ни пить, ни говорить.
И даже, честно говоря,
Разжечь не сможешь ты огня.
Угадать ответ нам поможет эксперимент - глубоко-глубоко вдохните и закройте рот и нос ладошками.
Что вы почувствовали? (не хватало воздуха).
А для чего нам необходим воздух? (Для дыхания)
Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет.
Дышат птицы и цветы,
Дышим он, и я, и ты.
Воспитатель Ребята, чтобы быть здоровыми, нам нужен чистый воздух и ещё нужно уметь правильно дышать.
Упражнение на дыхание
- Так как же называется третий лучик здоровья?
Дети: Чистый воздух.
Воспитатель: Где нужно бывать, чтобы дышать чистым воздухом? (в лесу, гулять на улице)
(Прикрепим лучик к солнышку)
Воспитатель Ребята, а зачем человеку нужна еда? Как вы считаете?
Дети: Чтобы расти, чтобы быть здоровыми.
Воспитатель: Если бы вас мама попросила сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты? Давайте проверим и поиграем в игру
Д/И «Вредно, полезно».
На одном столе у нас лежат картинки, а на другом плакаты «Полезная еда», Вредная еда», нужно выбрать любую картинку и рассказать к каким продуктам она относится (Дети проходят к столам и выбирают картинки с изображением продуктов, распределяют их и наклеивают на плакат).
Воспитатель Давайте посмотрим какие полезные продукты вы купили, никто у нас не ошибся? А какие продукты вредные? Молодцы ребята!
Так как же называется четвёртый лучик здоровья?
Дети: Полезная еда.
Важно кушать полезную пищу – потому что она богата витаминами и сохраняет здоровье.
(Прикрепим лучик к солнышку)
Воспитатель Ребята, послушайте весёлое стихотворение и догадайтесь, что ещё нам помогает сохранять здоровье?
У курицы нынче болит голова:
Вчера позвала её в гости сова,
Они прогуляли всю ночь напролёт,
А днём наша курица носом клюёт.
Что же случилось с курицей, почему она плохо себя чувствует (не выспалась).Что мы должны соблюдать, чтобы всегда хорошо себя чувствовать, легко вставать, успевать выполнять все свои дела (показ иллюстрации (соблюдать режим)
Так как же называется пятый лучик здоровья?
Дети: Режим дня.
(Прикрепим лучик к солнышку).
Воспитатель: Посмотрите, солнышко улыбается, радуется за вас, что вы теперь знаете как сохранить своё здоровье. Ребята, давайте вспомним, о каких правилах здоровья мы сегодня говорили»? Вы сегодня молодцы, все отлично занимались.
