Конспект занятия в средней группе «Наша малая родина»
В рамках занятия «Наша малая родина» воспитатели направляют внимание детей на осознание значения своего города и его особенностей. В процессе занятия создается увлекательная атмосфера, способствующая развитию у детей чувства патриотизма и любви к родному краю, что является одной из важнейших задач дошкольного образования.
Цель занятия - познакомить детей с их ближним окружением, в частности с различными зданиями и территориями, которые окружают детский сад. С помощью игр, бесед и наглядного материала дети учатся понимать, как устроен город, что в нём ценного и интересного.
Воспитатель начинает занятие с музыкального сопровождения, что задает положительный тон. Дети обсуждают услышанную песню, размышляя о том, что такое Родина. Далее следуют вопросы, на которые ребята дают свои мнения, делясь своими размышлениями о семье, друзьях и любимых местах в родном городе.
Основная часть занятия включает в себя различные дидактические игры, которые помогают укрепить знания о родном городе. Дети с интересом изучают фотографии достопримечательностей, разгадывая, что изображено на картинках, что способствует активному вовлечению в процесс. Викторины и упражнения, такие как «Назови, что это», развивают память и внимание.
Физкультминутки, интегрированные в занятия, позволяют детям сменить вид деятельности и подвижно провести время, что особенно важно в этом возрасте. Разнообразные упражнения помогают не только расслабиться, но и получить яркие эмоции. Заключительная беседа о детском саде и о том, что окружает детей в процессе обучения, оставляет у них приятные воспоминания и эмоции о времени, проведенном в группе.
КОНСПЕКТ занятия в средней группе «НАША МАЛАЯ РОДИНА»
Программное содержание:
-формировать представление детей о городе, в котором они живут;
- дать представление о ближнем окружении детского сада (школа, магазин, дома и др.);
-развивать познавательные интересы детей;
- воспитывать любовь к родному городу и своему детскому саду.
Оборудование: фотографии детского сада и города Рузаевка, крупный строительный конструктор, аудиозапись песни «С чего начинается Родина».
Методические приемы: беседа, сюрпризный момент, дидактическая игра «Расскажи, а мы угадаем», игровое упражнение «Назови, что это», физкультминутка.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Звучит песня: «С чего начинается Родина?»
- О чем поется в песне? (о Родине)
- Сегодня мы с вами поговорим о Родине.
2. Основная часть. Беседа о Родине и о родном городе.
- Скажите, что такое Родина? ( Родина – это страна, в которой мы родились и живем. Это леса, поля, реки. Это наш город. Это место, где живут близкие люди: мама, папа, дедушка, бабушка. Это место, где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю. Это самое дорогое, что есть у человека. Это земля, где трудились наши предки).
- Да, каждый из вас правильно ответил на мой вопрос.
– А сейчас послушайте стихотворение о Родине:
«Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном!»
- Родина – это страна, в которой мы живем.
- Как она называется? (Россия)
- Скажите, а как называется город, в котором мы с вами живем?
- Где вы были с родителями?
Что понравилось, запомнилось?
(Беседа сопровождается показом картинок с изображением достопримечательностей города Рузаевка и фотографий, заранее принесенных детьми из дома в детский сад).
3. Упражнение «Назови, что это»
Воспитатель показывает фотографии объектов ближайшего окружения ( школа, магазин, аптека, библиотека, жилые дома и т.д.) Дети должны вспомнить и назвать, что это за здания.
4. Физкультминутка. Дети хором произносят слова, сопровождая их движениями.
Мы по городу идем ( маршируют)
Звонко песню мы поем (покачивая головой вправо-влево, напевая ля- ля, ля-ля)
Мы по улице шагаем ( маршируют)
Ноги ровно поднимаем ( оттягивают носочки каждой ноги)
Делай шаг – раз, два
Взмах руками – три, четыре
Повернулась голова ( в любую сторону)
Руки вверх и ноги шире.
Прыгнем вместе высоко
И побегаем легко.
5. Беседа «Наш детский сад»
Как называется наш детский сад?
Хорошо ли вам живется в детском саду?
Есть ли у вас друзья в детском саду?
Чем любите заниматься?
- Ребята, к нам в гости сегодня пришла ваша первая воспитательница. Скажите, как ее зовут? (Нефедова Раиса Ивановна).
- Расскажите, какая Раиса Ивановна?
-В какие игры вы с ней любили играть?
-Какие стихи вы с ней учили?
- Чтобы вы хотели пожелать Раисе Ивановне?
6. Игра «Расскажи, а мы отгадаем»
Детям раздаются конверты с фото помещений детского сада ( музыкальный зал, физкультурный зал, прачечная, кухня и т.д.) Дети по желанию или выбору воспитателя должны, не называя, какое изображено помещение, рассказать о нем, а остальные отгадывают
Воспитатель: почему так хорошо в детском саду детям? ( Потому что нас окружает любовь и забота всех взрослых)
7. Конструирование из крупного строительного материала.
- Ребята, а теперь из конструктора постройте детский сад вашей мечты, такой, каким бы вы хотели его видеть.
Литература:
Программа «Детство»
«Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» Н. В. Алешиной
«Родной край» под ред. Р. И. Жуковской
Шабалкина М.И., Чернышев А. А. Рузаевка, фотоальбом.
Рузаевка. 1631-1981: буклет.
Структурное подразделение «Детский сад № 16 комбинированного вида»
МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида»
Рузаевского муниципального района
Конспект
занятия в средней группе
«Знакомство с улицей»
Подготовила:
воспитатель средней группы
Макуха Н. В.
