Технологическая карта занятия по сказке «Лиса и журавль»
Настоящая технологическая карта организованной учебной деятельности посвящена анализу и пересказу русской народной сказки «Лиса и журавль». Данный материал ориентирован на старшую группу детей и включает в себя многообразие подходов к обучению через игру и интерактивные методы.
Ключевая цель занятия — научить детей «крокировать» основные моменты сказки с использованием мнемотаблицы, что поможет развить их память, внимание и способность к рассказыванию. Используемые методы, такие как работа с картинками-символами и игровая деятельность, способствуют активному вовлечению детей в процесс обучения и делают его более увлекательным.
Занятие начинается с мотивационно-побудительного этапа, где дети произносят волшебные слова и погружаются в сказочный мир. На организационно-поисковом этапе они взаимодействуют с иллюстрациями, описывая увиденные моменты. Физминутки и пальчиковые игры используются для поддержания интереса и активности детей, что делает обучение более динамичным и эффективным.
В процессе занятия предусмотрено несколько этапов, включая анализ иллюстраций, работу по мнемотаблице и индивидуальные зарисовки. В конце занятия проводится рефлексивный этап, где дети могут поделиться своими впечатлениями и обсудить трудности, с которыми столкнулись. Это помогает им осознать важность работы в команде и развивать навыки самооценки.
Ожидаемые результаты занятий включают знание сказки «Лиса и журавль», умение пересказывать её содержание и работать с иллюстрациями, что в конечном итоге способствует укреплению дружеских связей между детьми и их развитию в целом.
