Технологическая карта занятия «Моя улица»
Данный документ представляет собой технологическую карту занятия на тему «Моя улица» для воспитателей, работающих с детьми. В ходе занятия дети обучаются основам конструирования одноэтажных и многоэтажных домов с использованием различных строительных материалов. Занятие направлено на развитие умений и навыков, важных для творческого самовыражения и формирования архитектурного мышления у детей.
Цель занятия четко определена: научить детей создавать здания различного уровня сложности. В процессе обучения воспитатель помогает детям закрепить навыки конструирования, а также развивает их художественный вкус и эстетическое восприятие окружающей среды. Занятие включает в себя различные виды деятельности, а также взаимодействие между детьми и воспитателем.
Важным компонентом занятия является использование стихотворения С. Баруздина «Кто построил этот дом?», которое помогает детям лучше понять, кто занимается строительством и какие дома существуют на нашем городском пространстве. Эти знания стимулируют интерес детей к теме архитектуры и строительства.
Помимо этого, в рамках занятия дети имеют возможность экспериментировать с разными строительными материалами и учатся работать в группе, создавая уникальные коллективные постройки. Воспитатель также уделяет внимание вопросам, которые побуждают детей заглянуть за пределы обычного восприятия, позволяя им увидеть красоту и уникальность архитектурных форм.
В завершение занятия проводится анализ построек, где дети могут поделиться своими ощущениями и впечатлениями, а также оценить работы друг друга. Это создает атмосферу взаимопонимания и поддержки, что крайне важно для эмоционального развития детей.
Технологиялық картасы сабақ
Технологическая карта занятия
Күні – Дата : 30.11.16 Тәрбиеші – Воспитатель: Зенова А.Б.
Білім беру саласы – образовательная область : Познание
Бөлім - Раздел : конструирование
Тақырыбы- Тема: моя улица
Мақсаты – Цель: п/г. Учить конструировать одноэтажные и многоэтажные дома.
Ст/г. Учить строить постройку дома.
Міндеттері- Задачи:
Закрепить навыки конструирования одноэтажных и многоэтажных домов; научить детей творчески строить здания разных видов, закрепить умение самостоятельно отбирать строительный материал, развивать художественный вкус, продолжать создание коллективных построек; воспитывать любовь к Родине, родному посёлку; научить видеть красоту зданий, построек.
Құрал- жабдықтар – Оборудование: строительный материал, схемы построек.
Билингвальный компонент: дом-үй
Словарная работа: многоэтажные дома.
- а какие дома расположены на вашей улице?
Они называются многоэтажные и одноэтажные.
Читает стихотворение С. Баруздин
«Кто построил этот дом?»
На улице Садовой
Дом построен новый.
В нём столько светлых окон -
Считать не сосчитать,
А крыша так высоко,
Что птицам не достать.
В доме - десять этажей,
В доме - тысячи людей.
Кто построил этот дом,
Дом, в котором мы живём?
Предлагаю детям построить дом для игрушек.
- ребята, а кто стоит дома?
- моя улица называется Камзина ( Толстого, Кутузова, Естая).
Большие и маленькие.
Слушают стихотворение.
- дома строят строители.
Организ.-поисковый
Демонстрация схем построения многоэтажных домов.
Чем они похожи, чем различаются?
Как сделать из двухэтажного дома трехэтажный?
Какие детали строительного материала вы знаете?
Физминутка
Детям с высоким уровнем компетентности задание: построить многоэтажные дома используя схемы постройки
Детям со средним уровнем компетентности задание: построить одноэтажные дома используя схемы постройки
Детям с низким уровнем компетентности зазадание :
Задание : построить светофоры для улиц.
Оказание помощи затрудняющимся.
Похожи количеством этажей, а различаются строительным материалом.
Кубик, пластина, кирпичик.
Выполняют задание
Рефлекс.-коррег.
- Ребята, скажите а из каких деталей вы строили свои дома?
- ребята которые делали светофоры, скажите для чего они нам нужны?
Молодцы, хорошие из вас получатся строители.
Награждение ребят звездочками.
- из кубиков и пластин.
- светофоры нужны для правильного движения в городе.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: многоэтажные и одноэтажные
Применяют: на занятии навыки наложения и приложения.
Понимают: назначения многоэтажным
