Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Консультация по теме «Откуда берется хлеб» для родителей и детей

Консультация по теме «Откуда берется хлеб» для родителей и детей

Микрюкова Полина Геннадьевна
Микрюкова Полина Геннадьевна
DOCX
203
6

Данный документ представляет собой инновационное руководство для родителей, которые хотят познакомить своих детей с важностью хлеба в нашей жизни. Начните с элементарного: расскажите, какое значение имеет этот продукт для всех людей. Хлеб — это не просто еда, это символ изобилия, труда и заботы. Не забывайте, что за каждым бутербродом стоят множество людей, которые трудятся от полей до печей.

В рамках консультации подробно рассматриваются разные аспекты: мы предлагаем задания, помогающие понять, как именно хлеб попадает к нам на стол. Включены простые дидактические игры, такие как «Откуда хлеб пришел», где ребенок сможет самостоятельно сопоставить логическую цепочку — от колоса до пекарни и магазина. Это упражнение развивает не только мышление, но и навык организации рассказа.

Важный элемент консультации — объяснение понятия: «Хлеб — всему голова». Обсуждая этот вопрос с детьми, родители могут познакомить их с языком и культурой, а также предложить интересные факты о различных видах хлеба. Мы рекомендуем сделать выезд в булочную, чтобы наглядно показать разнообразие хлебобулочных изделий и обратить внимание на их запах, вкус и текстуру.

Чтобы занятия были более увлекательными, включены увлекательные задания, такие как отгадывание загадок и составление предложений с использованием слова «хлеб». Эти активности не только позволят укрепить знание о хлебе, но тоже повысят словарный запас и разовьют творческие способности ребенка. Например, можете предложить ребенку придумать родственные слова к слову «хлеб», что станет отличной игрой, развивающей креативное мышление.

В завершение, в консультации представлены более сложные задания, такие как составление рассказов и рабочих планов на тему «Откуда берется хлеб». Это поможет детям глубже понять связь между природой, сельским трудом и нашими повседневными привычками. Задачи охватывают разные аспекты: от сельскохозяйственного производства до оценивания готового продукта. С такой разнообразной программой ознакомление с основами хлебопечения станет настоящим приключением!

Предпросмотр

КОНСУЛЬТАЦИЯ НА ТЕМУ "ОТКУДА БЕРЕТСЯ ХЛЕБ"
Родителям рекомендуется:

  • рассказать детям, какое значение для всех людей имеет хлеб, как много людей разных профессий трудятся, чтобы у нас на столе появился хлеб, что хлеб надо беречь;

  • объяснить детям выражение «Хлеб — всему голова»;

  • вместе с ребенком сходить в булочную посмотреть, какие есть хлебобулочные изделия;

  • купив хлеб, обратить внимание на его вкус, запах, рассказать, из чего пекут хлеб;

  • рассмотреть пшеничное зерно, муку;

  • поговорить с ребенком о труде колхозников, которые выращивают хлеб.


Задание 1. Дидактическая игра «Откуда хлеб пришел».
(Взрослый задает вопрос, а ребенок отвечает.)


Откуда хлеб пришел? — Из магазина.
А в магазин как попал? — Из пекарни.
Что делают в пекарне? — Пекут хлеб.
Из чего? — Из муки.
Из чего мука?         Из зерна.
Откуда зерно?         Из колоса пшеницы.
Откуда пшеница? — Выросла в поле.
Кто ее посеял? - Колхозники


З адание 2. Отгадать загадку
Вырос с поле дом,
полон дом зерном.
(Колос)



(Выложить фигурку из спичек по образцу).

Задание 3. Объяснить ребенку значение слов: выращивать, пахать, сеять, молотить, косить, убирать, жать, молоть, печь.
Задание 4. Подобрать родственные слова к слову хлеб
                     (Хлебница, хлебный, хлебушек.)
Задание 5. Дидактическая игра «Подбери признак»:
хлеб (какой?) — ...
булка (какая?) — … .
Задание 6. Составить предложение из слов.
                       Хлеб, печь, мука, из.
Задание 7. Составить рассказ по плану-рисунку «Откуда - хлеб пришел»
Задание 8. Изменить слово хлеб в контексте предложения
(упражнение в падежном и предложном согласовании).
Я знаю пословицу о ­­­­­­­­­­­­­­­____________ .
Мама купила пшеничный­­­­­­­­­­­­­­­____________ .
Дети едят суп  с ­­­­­­­­­­­­­­­____________ .
Ваня пошел в магазин за­­­­­­­­­­­­­­­____________ .
Я не люблю есть суп без­­­­­­­­­­­­­­­____________ .
У меня дома нет ­­­­­­­­­­­­­­­____________ .


Задание 9.

На какую из геометрических форм похожи хлебобулочные изделия?
Хлеб, батон, круглый хлеб, пирог (овал, прямоугольник, круг).
                                     

З адание 10. Выложить из спичек фигурку по образцу
Мельница крыльями машет вдали.
Будет мука, чтоб пирог испекли.
 Задание 11. Отгадать загадки.
Без рук, без ног, а в гору лезет.  (Тесто)
Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый.
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый. (Хлеб)
Задание 12. Выучить стихотворение.
Хлеб ржаной, батоны, булки не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют, сил для хлеба не жалеют.
(Объяснить ребенку выражение «Люди хлеб в полях лелею»)