Дидактические игры и упражнения с ЛЕГО-конструктором
Данное пособие предлагает ряд увлекательных дидактических игр и упражнений с использованием ЛЕГО-конструктора, которые идеально подойдут для педагогов и родителей. Эти игры направлены на развитие различных навыков у детей, таких как внимание, наблюдательность, координация и мелкая моторика.
Первая игра – «Найди постройку», приглашает детей развивать свою наблюдательность, соотнося изображения на карточках с реальными постройками. Эта игра не только увлекательна, но и способствует развитию визуального восприятия, что очень важно для детей в дошкольном возрасте.
Игра «Кто быстрее» акцентирует внимание на быстроте реакции и координации движений. Участники делятся на две команды и стремятся перенести детали ЛЕГО как можно быстрее. Эта азартная игра создает дух соревнования и учит детей работать в команде.
В игре «Собери кирпичики ЛЕГО» малыши учатся различать цвета, что помогает им развивать свои когнитивные навыки. Интерактивный процесс сбора деталей делает обучение ярким и запоминающимся.
Игра «Чья команда быстрее построит» ставит перед детьми задачу совместно создать постройку по образцу, что развивает комбинаторные навыки и учит детей работать в команде. Обучение идет через практическое взаимодействие, что делает его более эффективным.
Гра «Светофор» – это не только игра, но и увлекательное изучение правил дорожного движения. Используя сигналы светофора, дети учатся реагировать на визуальные сигналы и развивают память.
Наконец, «Построй — сравни» предлагает детям не только построить конструкцию, но и научиться сравнивать высоту и количество объектов, что является неотъемлемой частью основ математики и логики.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ с ЛЕГО- КОНСТРУКТОРОМ
Для педагогов и родителей
Найди постройку
Цель игры: способствовать развитию внимания, наблюдательности. Учить соотносить изображенное на карточке с постройками.
Материалы: карточки, постройки, коробочка или мешочек.
Ход игры: дети по очереди достают карточки из коробки или мешочка, внимательно смотрят на неё, называют, что на ней изображено, и ищут эту постройку. Кто ошибается, тот берёт вторую карточку.
Кто быстрее
Цель игры: способствовать развитию быстроты внимания, координации движений.
Материал: 4 коробочки, детали ЛЕГО - конструктора.
Ход игры:игроки делятся на две команды. У каждой команды свой цвет кирпичиков - ЛЕГО и своя деталь. Игроки по одному переносят кирпичики с одного стола на другой.
Игровое правило: чья команда быстрее, та и победила.
Собери кирпичики ЛЕГО
Цель игры: закреплять знание основных цветов.
Материалы: кирпичики ЛЕГО 4 цветов.
Ход игры: играет четверо детей. Воспитатель раскидывает на ковре кирпичики - ЛЕГО, ставит коробочки, распределяет кирпичики – ЛЕГОкакого цвета нужно положить в коробочку. Дети выбирают цвет, который будут собирать. По команде: "Начали! Дети собирают кирпичики.
Игровое правило: побеждает тот, кто соберёт быстрее.
Чья команда быстрее построит
Цель игры: учить строить в команде, помогать друг другу. Способствовать развитию интереса, внимания, быстроты, мелкой моторики рук.
Материалы: набор ЛЕГО-конструктора, образец.
Ход игры: дети разбиваются на 2 команды, каждой команде даётся образец постройки, например, дом, машина с одинаковым количеством деталей. Ребёнок за один раз может прикрепить одну деталь. Дети по очереди подбегают к столу, подбирают нужную деталь и прикрепляют к постройке.
Игровое правило: побеждает команда, быстрее построившая конструкцию.
Светофор
Цель игры: закреплять значения сигналов светофора. Способствовать развитию внимания, памяти.
Материалы: кирпичики - ЛЕГО жёлтого, красного, зелёного цвета.
Ход игры:
1-й вариант: педагог – «светофор», остальные дети - "автомобили". Педагог показывает красный свет, "автомобили" останавливаются, жёлтый - приготавливаются, зелёный - едут.
2-й вариант: «светофор» и пешеходы переходят дорогу на зелёный свет.
3-й вариант: на красный свет – дети приседают, на жёлтый – поднимают руки вверх, на зелёный - прыгают на месте.
Построй — сравни
Цель игры: учить детей делать постройку с заданным количеством конструктора ЛЕГО.
Уметь сравнивать две (три) группы предметов по высоте, сравнивать цифры по величине.
Развивает мелкую моторику рук и глазомер, учит соизмерять мышечное усилие и тренировать координацию руки и глаза;
Материалы: карточки, конструктор ЛЕГО.
Ход игры: детям предлагается построить башенки, с данным количеством кубиков - ЛЕГО по предложенной карточке. Дети сравнивают группы предметов, по высоте, определяют количественный состав групп. Называют, какое число больше, меньше.
