Разработка сюжета для игры «Больница» в детском саду
Данный материал представляет собой тщательно проработанный план развития сюжетно-ролевой игры «Больница» для детей второй младшей группы. Игра не только увлекательна, но и направлена на расширение кругозора детей, развитие их речевых навыков, а также формирование представлений о профессиях. Каждый элемент общения и действия — от повышения температуры куклы до её лечения — помогает детям осознать важность здоровья и заботы о других.
Тематика программы охватывает множество аспектов: от изобразительной деятельности до трудовой активности, где каждое взаимодействие с окружающим миром становится шагом к осознанию. Дети учатся не только играть, но и взаимодействовать друг с другом, обсуждая роли врача, медсестры, а также знакомясь с помощью, которую они могут оказать своим «больным» куколкам в игре.
В процессе игры запланированы экскурсии в медицинский кабинет детского сада и аптеку, что дополнит практическое восприятие уже освоенных знаний. Чтение литературных произведений, таких как «Доктор Айболит» и стихи В. Маяковского, также обогатит игровой опыт. Воспитатели помогут детям осознать свою активную роль в создании игры, начиная с конструктивных действий, заканчивая игрой с другими детьми.
План включает в себя целую неделю активных действий и занятий, где внимание уделяется не только игровым элементам, но и культурным аспектам общения, заботе о других, а также основам здорового образа жизни. Мы стремимся развивать у детей желание помогать, заботиться о здоровье, а также проявлять инициативу в действии. Искусство игры становится мощным инструментом в познании окружающего мира и любви к самим себе.
Перспективный план по развитию сюжетно – ролевой игры «Больница» /вторая младшая группа/
Подготовила: Танаева Н.А.
Тематика и варианты
Расширение знаний детей
Ознакомление с окружающим и развитие речи
Изобразительная деятельность
Роли
Трудовая деятельность
Взаимодействие с семьей
Литература
«Кукла заболела»
«Выздоровление куклы и встреча с детьми»
«Лесная больница»
Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.
Экскурсия в аптеку
Рассказ воспитателя о том, как в другом детском саду играют во «Врача»
Просмотр мультфильма «Айболит», фотографий и иллюстраций
Лепка «Угощение заболевшей кукле»
Изготовление совместно с воспитателем альбома «Мы играем во врача»
Врач
Медсестра,
Мама папа
Совместный труд воспитателя и детей: Изготовление горчичников для больных, таблеток, витаминов, карточек
Оформление игрового уголка
Пошив халата для доктора , сумки, колпачка.
Пополнение игрового уголка бутылками от витаминов, баночками.
Чтение отрывка из произведения
В. Маяковского «Кем быть»,
К. Чуковского «Айболит
Игровые действия: Утром педагог обращает внимание детей, что кукла долго не просыпается. Дети предполагают, что кукла «заболела» Вызывают медсестру детского сада она осматривает больную, ставит ей диагноз: «Кукла простудилась, ее необходимо положить в больницу». При осмотре врач комментирует свои действия: сначала измерим температуру, подайте, пожалуйста, термометр. Температура 38 градусов, нужно сделать ей укол, жаропонижающий. Надо посмотреть ей горло, да горло у нее красное, конечно, она простудилась.
Планирование к сюжетно – ролевой игре «Больница»
Изготовление совместно с воспитателем альбома «Мы играем во врача». Развивать аккуратность.
Экскурсия в медкабинет детского сада. Расширять знания детей о профессии медсестра.
Беседа « Кукла Катя заболела». Вызвать желание детей помочь больной кукле.
Лепка «Угощение для больной куклы» . Формировать умение детей проявлять заботу о больных людях.
II неделя
Вечер: просмотр мультфильма «Айболит». Развивать внимание, умение следить за развитием сюжета, отвечать на вопросы воспитателя.
Прогулка в стоматологический кабинет. Расширять представления детей о профессии врача..
Утро: рассказ воспитателя о том, как дети другого детского сада играют в «Больницу».
Вечер: внести новую игру «Больница». Побуждать создавать игровой замысел.
Совместно с воспитателем изготовление горчичников, таблеток, витаминов из бросового материала.
III неделя
Утро: побеседовать о культуре общения с медсестрой детского сада.
После сна: Чтение К.Чуковского «Доктор Айболит». Прививать любовь к чтению. Закрепить знания о профессии доктор.
Вечер: Рассматривание иллюстраций в книге: «Расти здоровым».
Беседа о здоровом образе жизни.
Экскурсия в аптеку
Знакомство с работой аптеки.
Вечер: Организовать игру «Больница». Роль доктора поручить малоактивному ребенку. Поощрять инициативу. Развивать ролевое взаимодействие.
IV неделя
Вечер: Д/ игра «Полечи Мишку». Познакомить детей с правилами пользования йодом и бинтами, вызвать сочувствие к больному, желание оказать ему помощь.
Утро: Беседа «Почему важно мыть руки перед едой». Формировать знания детей о здоровом образе жизни»
Чтение «Мойдодыр» К. Чуковского. Воспитывать привычку содержать свое тело и вещи в чистоте.
Д/ игра «Кукла заболела». Вызвать сочувствие к больному, желание помочь ему.
Вечер: Чтение отрывка из книги В.Маяковского «Кем быть». Закреплять знания детей о профессиях.
Оборудовать больничный уголок в группе. Прививать любовь к чистоте и порядку.
