Перспективный план сюжетно-ролевой игры «Детский сад»
Перспективный план по развитию сюжетно-ролевой игры «Детский сад» для детей второй младшей группы направлен на расширение их знаний об окружающем мире и развитие речи. В рамках этого плана будет предложено множество тематик, которые помогут детям лучше понять свою среду обитания. От ознакомления с профессиями взрослых до погружения в игру с куклами — каждая деятельность полностью направлена на развитие ребенка.
Одной из ключевых особенностей плана является взаимодействие с семьей и использование литературных произведений, таких как «Игрушки» А. Барто и «Ясочкин садик» Е. Благининой. Эти книги будут стимулировать интерес детей и углублять их понимание ролей, которые они могут играть в процессе игр. Процесс совместного творчества, как лепка или конструирование, также развивает у детей фантазию и креативность.
Важно отметить организацию экскурсий — как по детскому саду, так и в места, где производятся продукты питания. Дети смогут наблюдать труд различных сотрудников детского сада: повара, врача, няни и других, что формирует уважение к труду взрослых и понимание их роли. После таких мероприятий дети смогут делиться своими впечатлениями, что, безусловно, полезно для развития их речи.
Игровые действия, организованные таким образом, позволяют детям проецировать свои знания о мире в игру. Сценарии с игрой в «детский сад» дадут детям возможность проявить свои навыки и укрепить взаимосвязь с окружающей средой. Деятельности будут выстраиваться в зависимости от времени суток — утро, вечер с акцентами на различные профессии, правила поведения и личные качества.
Цель данной программы состоит не только в развлекательном аспекте, но и в значительном вкладе в образование детей. Тематика каждой недели, аналогично игровым действиям с персонажами, создаст уверенность у детей, что они могут освоить новый опыт и сформировать свою личность. В конечном итоге это поможет создать позитивную атмосферу, способствующую развитию каждого ребенка по отдельности.
Перспективный план по развитию сюжетно – ролевой игры «Детский сад» /вторая младшая группа/
Подготовила: Танаева Н.А.
Тематика и варианты
Расширение знаний детей
Ознакомление с окружающим и развитие речи
Изобразительная деятельность
Роли
Трудовая деятельность
Взаимодействие с семьей
Литература
«Дети собираются на прогулку»
«Повар детского сада готовит обед»
«Праздник в детском саду»
«Мед, сестра осматривает детей в саду»
«День рождения куклы Тани»
«Куклы гуляют»
Экскурсия по детскому саду.
Экскурсия к месту получения готовой продукции для детей.
Наблюдение за трудом няни, воспитателя, мед, сестры, повара, кладовщика. Наблюдение за игрой старших детей.
Рассматривание картин, фотографий,
Беседа «Кто заботится о нас в детском саду»
Лепка «Угощения для кукол»
Конструирование песочного ящика, веранды. Коллективная постройка «Площадка нашей группы»
Повар, врач, няня, воспитатель, музыкальный работник.
Совместный труд детей с воспитателем и няней по сервировке стола, уборке группы, стирке кукольного белья, починке игрушек, изготовление игрушек, изготовление поделок из бумаги, бросового материала совместно с воспитателем
Оформление игрового уголка
Изготовление музыкальных инструментов.
Шитье постельного белья и платьев для кукол.
Шитье вещей для уголка ряженья
А. Барто «Игрушки»
Н. Кашнина «Первый день в детском саду»
Е. Благинина «Ясочкин садик».
«Школа для воспитанных детей»
Раздел «В детском саду»
Игровые действия: Мамам пора идти на работу, а детям в детский сад, там уже начинается завтрак. А воспитатель «звонит в автопарк» и узнает, почему в детский сад еще не направили машину – детскому саду нужны продукты и т.д. Повар готовит необходимые предметы для приготовления супа, варит суп, помешивает , затем предлагает детям готовить суп. Детям живется весело в детском саду. Музыкальный руководитель проводит занятия, врач делает прививки, лечит, няня убирается в группе, накрывает на стол, играет с детьми. Воспитатель играет и занимается с детьми
Планирование к сюжетно – ролевой игре «Детский сад»
Познакомить с сотрудниками детского сада и их трудом. Воспитывать уважение к труду взрослых.
Вечер: Внести альбом «профессии».
Закрепить знания детей о профессиях
Утро: Д/ игра «Новая девочка»
Закреплять правила общения, развивать умение встречать нового человека.
Вечер:
Назначить дежурных.
Формировать умение детей сервировать стол к ужину.
Вечер:
Пополнить кукольный уголок столовой посудой, закрепить знания детей о назначении посуды.
II неделя
Утро: Поговорить с детьми о роли прачки в детском саду, вспомнить, какую работу она выполняет.
После сна
Чтение «Первый день в детском саду»
Д/ игра «Игрушки»
Утро: внести коляску для кукол, объяснить, как ей пользоваться, знать ее назначение.
Вечер: предложить уложить малыша спать и спеть ему колыбельную песенку.
III неделя
Вечер: Приготовить сумочки, для игры.
Утро: побеседовать о труде няни.
После сна: чтение «Ясочкин детский сад»
Внести новую куклу. Привлечь в игру малоактивных детей. Помочь застенчивой девочке включиться в игру.
Вечер: привлечь детей к стирке кукольного белья, воспитывать привычку детей поддерживать порядок в игрушечном хозяйстве.
IV неделя
Д/ игра «постельные принадлежности»
Закрепить название и назначение.
Вечер: Организовать игру в «детский сад» Роль воспитателя поручить активной девочке. Поощрять и развивать инициативу в развитии замысла игры.
Вечер: Встреча с поваром детского сада, расспросить, как она научилась готовить вкусные обеды
Беседа о правилах поведения в детском саду.
Вечер: привлечь детей к уборке в кукольном уголке , воспитывать привычку детей поддерживать порядок в игрушечном хозяйстве
