Знакомство с семьёй: любовь и забота к родным
Материал предназначен для воспитания у детей чувства любви и уважения к членам своей семьи. В ходе занятий ребята познакомятся с понятием «семья», что позволит им понять важность родственных связей и роли каждого члена в жизни семьи.
Воспитатель начнёт урок с организационного момента, где дети откроют волшебное письмо с загадками о близких. Через интерактивные задания они разгадают загадки о маме, папе, бабушке и дедушке, осознавая, что все эти персонажи – это любящие родственники, без которых жизнь была бы неполной.
Одна из ключевых задач этого материала – показать детям, что семья – это не только родственные связи, но и поддержка, забота и понимание. Мы предложим детям участие в пальчиковой гимнастике, чтобы они смогли визуализировать свою семью, а также осознать, как важно беречь семейные узы и быть внимательными к чувствам близких.
Подвижная игра «Помирились» станет кульминацией занятия, где дети научатся мирить членов семьи и осознают важность дружелюбия и взаимопонимания. Важно, чтобы дети понимали, что даже в сложных ситуациях следует стремиться к примирению и пониманию.
В конце занятий мы предложим ребятам украсить дом, как символ их семьи, где каждый сможет проявить свою фантазию и вместе создать уютное место для жизни их любимых. Цель работы – воспитать в детях доброту и заботливое отношение к родным, которые, независимо от обстоятельств, всегда остаются рядом.
Тема: Моя семья
Программное содержание: воспитывать привязанность ребёнка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи; познакомить с понятием «семья»; закрепить умение определять наименования родственных отношений между близкими членами семьи. Воспитывать у детей уважение к труду взрослых членов семьи. Сочувствие к ним, желание помочь, освободить от хлопот.
Словарная работа: родная, семья, забота.
Материал: картинки с изображением членов семьи, картинка с изображением всей семьи, ладошка двусторонняя с лицами грустными и весёлыми, дом из фетра, дом с фотографиями родителей и детей.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, посмотрите нам пришло письмо. (Воспитатель показывает детям письмо).
2. Загадки. Беседа о членах семьи.
Воспитатель: Дети, а давайте посмотрим, что же за письмо принёс нам почтальон. Ребята, да тут загадки. А вот послушайте загадку:
Излучает она свет,
От улыбки ямочка…
Никого дороже нет,
Чем родная…
Дети: Мамочка.
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!
(Выставляет на картинку с изображением мамы).
Воспитатель: Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:
Угадайте, кто же это?
Добрый, сильный, ловкий, смелый.
Жду ответа я, ребята,
Молодцы! Конечно…
Дети: Папа.
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!
(Выставляет картинку с изображением папы).
Воспитатель: молодцы, ребята! Читаем следующую загадку:
Лучше всех носочки вяжет,
Сказку славную расскажет,
Колыбельную споёт,
И советы нам даёт.
Дети: Бабушка.
Воспитатель:,ребятки, правильно!
(Выставляет картинку с изображением бабушки).
Воспитатель: Молодцы! А вот ещё загадка:
Мочит в тёплом молоке
Он кусочек хлебушка,
Ходит с палочкой в руке
Наш любимый…
Дети: Дедушка.
Воспитатель: Да, ребятки, правильно!
(Выставляет картинку с изображением дедушки).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы все просто умницы.
(Выставляет картинку с изображением всей семьи).
А все эти люди вместе называются одним словом – Семья. Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.
3. Пальчиковая гимнастика «Семья».
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
А этот пальчик – Я,
Вот и вся моя семья.
(Выставляется ладошка с грустными лицами).
Воспитатель: Ой, ребята. Что-то произошло в этой семье. Посмотрите, какие они грустные. Как вы думаете, что же могло произойти?
Дети: Они поссорились.
Воспитатель: А как вы думаете, что мы можем сделать?
Дети: Надо семью помирить.
Воспитатель: Конечно, ребята, семью надо помирить!
4. Подвижная игра «Помирились»
Плохое настроение у нас в семье с утра,
И потому в семье у нас не ладятся дела.
(голова опущена вниз, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево)
У дедушки у нашего весь день болит спина,
(наклониться вперёд, руки за спину)
У бабушки у старенькой кружится голова,
(круговые движения головой)
Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал
(стучим кулачками друг о друга)
У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал
(смотрим на раскрытые ладони)
Давайте будем их мирить, семью свою нужно любить.
Друг другу улыбнёмся и за руки возьмёмся
(взяться за руки и улыбнуться друг другу)
Дружно все обнимемся и тогда помиримся!
(Семью помирили, ладошку переворачиваем, семья улыбается).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вся семья снова улыбается, всё у них хорошо, они помирились. А как, вы думаете, где же живёт семья?
Дети: В своём доме.
(На ладошку накладывается бумажный белый дом, с окошками для каждого пальчика).
5. Игра «Красивы дом».
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, какой дом грустный. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы дом стал весёлым и красивым? (Дети высказывают свои предположения.) Давайте украсим его и сделаем красивым. Дети и воспитатель украшают дом.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый дом у нас в вами получился.
Воспитатель: Ребята посмотрите, а у меня есть еще один домик и в нем кто то живет, а давайте посмотрим. ( рассматриваем домик с фотографиями детей и родителей).
