Формирование представлений о малой родине и Отечестве в детском саду «Кораблик»

МБДОУ «Тотемский детский сад №5 «Кораблик»

Консультация на тему:«Формирование представлений о малой родине и Отечестве в образовательной деятельности»

Подготовила:

Пахнина Наталья Васильевна,

педагог МБДОУ «Тотемский

детский сад №5 «Кораблик»

Тотьма
2016
1 слайд
Вступление:
-поэтическая минутка – стих-е О.Лавровой

Здесь морошка – северная сладость,
Клюква-ягода – с кислинкою нектар,
Испытай блаженную усталость,
Когда будешь собирать сей ценный дар.
Побывай на сенокосе летом,
Попотей с граблями на стогу,
Встреть в ночном закаты и рассветы,
Подружись с росою на лугу.
А потом тебя напарят в бане
Так, что косточки от жара запоют!
Молоком парным напоят и сметаной
Угостят, да и кваску нальют.
4 слайд
Песни здесь поют – душа заплачет!
А частушки под гармонь – хоть упади!
Люди все простые мы, а значит
Каждого приветим – приходи!
.

И трудиться здесь привыкли с детства,
Спин не разгибали до зари.
Вот и ходит слава по соседству
И по дальним уголкам страны.
Здесь Россия в каждом перелеске,
В куполах прекраснейших церквей. 5 слайд
И история корнями держит тесно
Тотемских сынов и дочерей.
6,7,8 слайды
Ты послушай, сколько здесь народу
Прославляло родину свою!
Всех не назовёшь, а год от года
Их всё больше в доблестном строю.
9- 15 слайды
Уголок наш – нет его роднее!
Тотемский гостеприимный край.
Не найдёшь красивей и милее
Хоть всю землю нашу прошагай

- риторические вопросы:
А много ли мы, присутствующие в этом зале знаем о Тотьме?
А как часто мы задумывались над вопросом, «Почему Тотьма – жемчужина Севера?»
Проблема
Многие из присутствующих уже состоявшиеся родители, кому-то предстоит в дальнейшем им стать. Родители – это первоисточник познания окружающего мира, зарождения любви к своей малой родине. Если родитель владеет информацией о родном крае (его истории, достопримечательностях, людях, сумевших прославить родную землю), то он сможет расширить кругозор своего ребёнка по этой теме своими беседами, рассказами вызвать у него интерес к родному краю.
Если самому родителя не чуждо чувство патриотизма, от и ребёнка данное чувство зародится, которое будет сопровождать его всю жизнь, обогащаясь и преумножаясь.
А если большинство родителей не задумывались об исторической и духовной ценности родного края?
А всегда ли родитель задумывается над тем, я- патриот???
Задав эти вопросы, сразу понимаешь, что существует проблема – многие родители не владеют информацией в полном объёме о родном городе и не задумываются о том, что «Тотьма – соль земли русской».
Обозначив данную проблему, нужно найти пути её решения.
Педагогам ДОУ предстоит решить очень сложную задачу_ заинтересовать, увлечь родителей краеведением при всей их занятости.
Ведь родитель, заинтересовавшийся познанием родного края, впоследствии обогатит этими знаниями и своего ребёнка, увлечёт его с детства познавать ближайший окружающий его мир – город, село.
Основная часть
Как нам педагогам ДОУ заинтересовать родителей в совместной деятельности по данному вопросу?
Данную работу с родителями можно спланировать по нескольким направлениям

16 слайд

1. Направление «Наглядно-информационное»

Цель: систематически, доступно, наглядно предоставить родителям информацию о родном городе в интересной форме.
Принципы оформления информации:
1.Периодичность 1раз в 2-3 недели
2.Эксклюзивность- привлечь, заинтересовать.
3. Информация частичная, заканчивающаяся риторическим вопросом, либо приём внезапного обрывания – вызвать желание узнать « А что же дальше?»
Формы работы, взаимодействия про первому направлению:
1 этап: инициатива в руках воспитателя
1.Папки-передвижки
2.Офрмление стендов
3.Организация консультаций
4. Оформление памяток
5.Викторины
Блоки информации: 17 слайд

1. История в лицах

2. Это интересно

3. Легенды и были родного края

4. Музей – кладезь наследия народа

5. Тотемская старина

6. Храмовая архитектура

История в лицах 18 слайд
1.Н. М. Рубцов
2.Иван Алексеевич Кусков
3.Феодосий Мих. Вахрушов
4.Феодосий Тотемский
5.Феодосий Савинов
6. Купец Холодилов
Легенды и были родного края 19 слайд

1. Камни-гиганты

2. Первое упоминание о Тотьме

3. Герб Тотьмы

4. Тайны Спасо – Суморина монастыря

5. «Острова из сказки»

6. Река Сухона и её достопримечательности

Аналогичная работа проводится и по следующим темам
Цель нами достигнута -родителей привлекли, заинтересовали!
Реализуем второе направление
20 слайд
2 Направление «Познавательно-прикладное»
Цель: создать условия для реализации творческих способностей родителя и как непосредственного участника образовательной деятельности группы и учреждения в целом
Данное направление можно реализовать через следующие формы работы:
1.Организация выставок рисунков, поделок, где родитель совместно с ребёнком и лично выполнит работу в различной технике.
У нас в ДОУ успешно прошёл конкурс «Вторая жизнь упаковки» в рамках реализации программы «Настоящий Тотемский продукт», где большинство родителей и детей приняли активное участие, создав уникальные поделки. 21 – 24 слайд

2.Участие в проекте «Россия глазами детей и родителей» и
«Тотьма глазами детей и родителей» позволило родителям задуматься над этими вопросами и представить их в разных образах.

!!!Наши работы представлены как на уровне ДОУ, так и на уровне района

3.Фотоконкурсы (тематические):
- Тотьма зимой, весной, летом, осенью

4.Родитель - активный участник образовательной деятельности
Зная возможности, способности родителей, необходимо активно использовать их знания, умения.
В нашей группе родительница – учитель рисования, мы предложили ей расширить знания детей и проявить творческие способности в рисовании герба Тотьмы, вот, что у нас получилось. 25 – 29 слайды
Другие родители проводили экскурсии по городу. Есть родители – сотрудники музея, привлекайте их к проведению экскурсий, Литераторы – поэтические минутки…конкурс стихотворений о Тотьме, сборники стих, оформление.
Информация из уст ребёнка приобретает наибольшую ценность как в глазах самого ребёнка, так и самого родителя. Ведь готовясь к мероприятию, родителю придётся соприкоснуться со страницами истории родного края.
Через данные формы мы реализуем ФГОС родитель непосредственный участник ОД!

3.Направление «Досуговое»
Цель: развитие духовно-нравственной культуры через приобщение к народной культуре и традициям.

1. «Круглый стол» - история моей улицы

2. Игра-викторина

3. Творческая гостиная

4. Развлечения

5. Проведение народных праздников

Итог:
Семья и ДОУ - два важных института социализации ребёнка. Вовлечение родителей в тему краеведение и её активную реализацию позволит с детства формировать в ребёнке духовно-нравственное начало через приобщение к традициям и культуре народа, города , а в дальнейшем и края

«Тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предыдущими поколениями, может любить Родину, стать подлинным патриотом» С. Михалков