- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию: 'Осеннее дерево'
- →
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию: 'Осеннее дерево'
В этом документе представлено подробное описание конспекта занятия для детей по художественно-эстетическому развитию. Занятие посвящено рисованию пальчиками и тематике осени, в частности, созданию изображения 'Осеннего дерева'. Каждый этап занятия направлен на развитие творческих способностей и эмоциональной отзывчивости у детей. Воспитатель создает приятную атмосферу, в которой дети учатся наблюдать, исследовать и творить.
Цель занятия заключается в обучении детей рисованию листьями деревьев с использованием техники 'Рисование пальчиками'. В ходе занятия дети будут развивать свои навыки рисования, практиковаться в внимательном восприятии образцов и закреплять знания о цветах, таких как красный и жёлтый. Создавая осенние деревья, дети не только развлекутся, но и ощутят радость от полученных результатов.
Предварительная работа включает наблюдения за листопадом и прогулки, во время которых дети могут изучить разнообразие осенних листьев. Это занятие помогает наладить связь с природой и развивает у детей интерес к окружающему миру. Использование гуаши и специализированного листа бумаги добавляет яркие оттенки в процесс, что делает занятия более увлекательными и интересными.
Ход занятия включает в себя динамичные активности, такие как игра '1, 2, 3 листочек подбери!', где дети учатся различать цвета и развивают зрительное внимание. Такой подход позволяет деткам не только научиться художественным навыкам, но и укреплять командный дух и поддержку друг друга, что является важной частью их социального развития.
Конспект
непрерывной образовательной деятельности
по художественно — эстетическому развитию
(«рисование пальчиками»)
«Осеннее дерево»
Составил: Власенко Ю. С,
воспитатель
Санкт — Петербург
2016 год
Цель:
учить детей рисовать в технике «Рисование пальчиком» листья деревьев;
учить внимательно, рассматривать образец и следовать ему;
закреплять знание цветов (красный, жёлтый);
учить радоваться полученному результату.
Предварительная работа:
Наблюдение за листопадом, на прогулке, рассматривание листьев.
Игры с осенними листочками.
Д/и «С какого дерева листок».
Материалы: лист бумаги формат А-3 с изображением ствола дерева, желтая, красная, гуашь, иллюстрации осени и листьев.
Наглядность: Тематические плакаты «Осень».
Ход занятия:
Воспитатель:Ребята наступило прекрасное время года осень. Осень очень красивое щедрое время года. И конечно же, осень – это листопад! (рассматривание иллюстраций) Жёлтые, красные, оранжевые и даже ещё зелёные листья, сорванные налетевшим ветерком, падают на землю, грациозно и плавно кружась. И когда мы идём по осенним листочкам они шуршат у нас под ногами
Воспитатель читает детям стихотворение «Осенний клад» (И. Пивоварова):
Падают с ветки жёлтые монетки.
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья, не считая.
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.
Воспитатель:А сейчас, ребята, мы с вами поиграем в игру.
Игра «1, 2, 3 листочек подбери! »
Цель: учить детей различать цвета (желтый, красный) ; развивать зрительное внимание.
Ход игры: воспитатель «делает листопад» и предлагает детям собрать листочки в коробку. Дети делятся на две команды: команда мальчиков и девочек. Мальчики собирают жёлтые листочки, а девочки – красные. Победит та команда, которая быстрее соберет цветочки своего цвета.
Воспитатель:Молодцы ребята!
(Рассматривание иллюстраций с изображением листьев.)
Воспитатель: Ребята, кто знает какого цвета листочки? (ответы детей). Посмотрите какие они красивые. Мы сегодня с вами будем волшебниками, мы будем рисовать ни кисточками, а нашими пальчиками. Я каждому из вас раздам листок бумаги на котором нарисован только ствол и ветки дерева. А чего не хватает этому дереву? (ответы детей).
Воспитатель:Правильно! Не хватает осенних листочков. И рисовать мы будем яркие осенние листочки на дереве. Смотрите внимательно, как мы будем рисовать осенние листочки. Свой пальчик обмакиваю в краску и прикладываю его к веткам дерева. И убираю - получился листочек. Посмотрите пальчик грязный, что нужно делать? Да, вытереть мокрой салфеткой.
Самостоятельная работа детей:
Воспитатель:Аккуратно обмакиваем пальчик в краску и прикладываем его к нашему дереву. Будьте аккуратны, набирайте побольше краски, что бы нашили осенние листочки были яркими, красочными. Теперь у вас получилось осеннее дерево.
Ребята, а кто скажет какого цвета краски? (желтого, красного). Молодцы!(Помогает детям.)
Воспитатель:Молодцы, ребята, хорошо постарались! Вот какое осеннее дерево у нас получилось! А сейчас идем мыть ручки, чтобы они у нас были чистыми.
