Новый год на севере: традиции и обычаи

День недели

Режимные моменты

Здоровье
сберегаю
щие и социои-
гровые
технологии

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Образовательная деятельность в режимных моментах
(групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Образовательные задачи, ситуативный разговор

Вторник – 13.12.2016г.

п

Утро

Дождик

Гимнастика для глаз. Дыхательная гимнастика ,. Подвижная игра: У кого мяч» релаксация,

Рассматривание иллюстраций, альбомов, с изображением жизни людей Крайнего Севера.
Беседа: «Как жители севера определяют, когда новый год?
Дидактическая игра «Когда это бывает?»
П.И.:«У кого мяч?»
Свободная деятельность в ИЗО уголке.
Инд. раб. Софией ,Ариной,Катей А. «Повторяй за мной»
Беседа и просмотр презентации артикуляционных гимнастик «Парус», «Лягушка»
Трудовая деятельность:сервировка стола вместе с мл.воспитателем,поливка лука на подоконнике.

Цель: Развивать познавательный интерес к жизни людей, развивать детскую активность, партнерское взаимоотношение.
Цель: Расширять знания детей о жителях Севера

Цель: закреплять знания детей о приметах времен года..

Цель: развивать умение рисовать, не выходя за контуры.
Цель: развивать память, мышление, артикуляционный аппарат.
Цель: развивать артикуляционный аппарат

Цель: воспитывать трудовые навыки

Иллюстрации, альбомы с изображением жизни народа Крайнего Севера. Аудиозапись. Трафареты, листы бумаги, раскраски, краски, карандаши, ручки, фломастеры,пластилин,
соленое тесто,салфетки,
стеки,досточки
Медиапроектор.

- Посоветовать родителям дома заниматься ручным трудом.

- Порекомендовать родителям во время прогулок с детьми обращать внимание на природные явления, на красоту деревьев в зимнем наряде.

Деление по подгруппам–мотивация. Смена лидера, мизансцен. Упражнение «Снеговик».- П.И. «Передай снежинку».- Упражнение «Один – много».

Методы и приёмы:
Мотивация почему поляны белит белым
- Рассматривание картины «В зимнем лесу».
- Беседа по картине.
- Ответы на вопросы.
- Упражнение «Снеговик» (составление предложений).
- П.И. «Передай снежинку».
- Упражнение «Один - много» (с мячом).

Развитие речи.Тема:«Кто поляны белит белым» стр. 325.
Программное содержание:-  Расширить представления о зиме, ее приметах.
- Активизировать словарь по теме.
- Учить отвечать на вопросы, составлять предложения, подбирать однокоренные слова.
- Образовывать качественные прилагательные, множественное число существительных.
- Развивать умения видеть красоту природы в зимние время года, формировать умения называть характерные особенности признаки зимы, почему поляны белые
- Воспитывать желание помогать и заботиться о животных зимой.

Материал, оборудование к НОД
- Магнитная доска.
- Картинки с изображением зимы, зимних месяцев, спортивного инвентаря, мяч.
- Стаканчики с крошками пенопласта и соломинки для коктейля.
- Пробки от пластиковых бутылок по две штуки на каждого ребенка.

Вторник – 13.12.2016г.

Прогулка

- Экскурсия.
- П.И. «Ловля оленей».

Экскурсия по экологической тропе «Северный край»

Предложить украсить дерево возле олененка ленточками.

П.И. «Ловля оленей» по считалке.

Трудовая деятельность: уборка снега в птичьем дворе.
Индивид.работа:Прыжки на одной ноге.с Абубакаром,Эрдемом

Цель: Закреплять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида оленя, повадках и приспособлении к среде обитания тундры (сезонные изменения, способы защиты), их предназначение: кормит, одевает, обувает, какую пользу приносит людям, средства передвижения. Воспитывать любовь и уважение к животным.

Цель:рассказать ритуал ненцев в новый год. Развивать эстетический вкус, моторику.
Цель:Развивать ловкость, быстроту, поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

Цель:Развитие равновесия,закреплять прыжкам на одной (правой, левой)

Материалы и оборудование: корм для птиц, лопатки. Обручи – 3 штуки.
- Ленточки разной длинны и цвета на каждого ребенка.

Вечер

Гимнастика после сна, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, точечный массаж, гимнастика, закаливание, музыкотерапия. П.И.: «Гуси - лебеди»

Побудка. Закаливание.
Общение и деятельность по интересам.
Просмотр презентации. Ситуативный разговор «Зачем зимой снег?».

Индивидуальная работа по рисованию. Поупражнять КатюК,Катю А, и Юлию в рисовании зимнего леса.

Словесная игра «Хорошо – плохо».

Чтение Г. Скребицкого «Четыре художника. Зима».

Трудовая деятельность: «Наша маленькая мастерская». Предложить детям сделать снежинки

- Говорить с детьми о том, как важно закаляться и делать это каждый день.
- Закрепить знания основных свойств снега, дать представление о том, где и как рождается снег, какую роль играет он в жизни природы зимой.

- Формировать композиционные умения (рисовать лес ярусами, начиная с заднего плана).

- Закрепить правила поведения при катании с горки. Обсуждение ситуаций правильного и неправильного поведения детей на горке. Закрепить правила поведения на ней.

- Обогащать знания детей о зиме, разобрать образные выражения, встречающиеся в тексте.

- Поощрять стремления детей быть активными, трудолюбивыми, вежливыми, отзывчивыми, обучать бережному отношению к результатам своего труда, труда взрослых и сверстников, формировать основы нравственно-трудового воспитания..

- Вынос массажных ковриков.
- Презентация «Зачем зимой снег?».
- Картинки к с/и «Хорошо – плохо».
- Материал для рисования.
- Книга Г. Скребицкого «Четыре художника. Зима».
- Создание предметно-развивающей среды для двигательной активности.
- Различные коробки, ножницы, клей.

День недели

Режимные моменты

Здоровье
сберегаю
щие и социои-
гровые
технологии

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Образовательная деятельность в режимных моментах
(групповая, подгрупповая, индивидуальная)

Образовательные задачи, ситуативный разговор

Среда – 14.12.2016г

Утро

Гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика,
артикуляционная гимнастика, музыкотерапия, пальчиковая игра

Беседа о сутках.
П.И.: «Оленьи упряжки»,

Н.Игры «Лото», «Домино», Шнуровка».

Рассматривание поделок: «Елочек»
Инд/р с Айнуром,Эмином отбивание мяча от пола
Артикуляционная гимнастика по выбору детей..
Просмотр презентации: «Как животные к зиме готовятся?»
Трудовая деятельность:сервировка стола вместе с мл.воспитателем.

Цель:Закрепление знаний о временных отрезках дня
Цель: На развитие движения по сигналу воспитателя, двигаться сообща, не обижая соседа, рядом стоящего.
- Развивать мелкую моторику и координацию рук. Учить находить одинаковые предметы, изображенные на картинках, развивать внимание.
Учить детей строить небольшой рассказ с опорой на поделки.
- Продолжать учить отбивать мяч от пола.
Цель: обратить внимание на окрас животных, меняют ли они окрас во время осеннего, зимнего периода
Цель:воспитывать трудолюбие,оказывать помощь другим.

- Аудиозапись детских песен о зиме.Подготовить материал для свободной деятельности детей: карандаши, листочки, пластилин, раскраски.
- Шнуровки. Лото. Пазлы.
3 мяча.Иллюстрации с животными севера, тематические папки: «Зима», «Животные тундры», «Животные Арктики» медиапроектор

Нацеливать родителей дальше продолжать продуктивной деятельностью по теме неделе Предложить родителям наблюдать за изменениями частями суток разное время.

НОД

дыхательная гимнастика, подвижные игры, малоподвижные игры.

Методы и приёмы:
- Закрепление навыков счета в пределах шести.
- Игра «Руки – ноги».
- Деление листа на 4 равные части.
- Самостоятельная работа детей.
- Показ воспитателем способов деления квадрата.
- Выполнение детьми деления квадрата.
- Закрепление понятия «одна четвертая».
- Шуточная задачка на сообразительность»
Методы и приемы:
Беседа о жизни северных людей, о жилищах кочующего народа.
Рассматривание картинок
Мотивация: как можно сделать чум
Физминутка: «У оленя дом большой»
Индивидуальная работа. с Ярославом Д.,Аишей.

ФЭМП. Тема: Тема: «№14». Стр. 304 (П)
Программное содержание:
- Закрепить: знание счета в пределах шести, полученное на предыдущем занятии, но с пересчетом предметов, понимание детьми значения цифры 6 (обозначение ею результата счета), различение процесса и итога счета. Развивать у детей внимание и координацию движений под счет.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать старших своими достижениями, воспитывать интерес к занятиям математики.
Конструирование. Тема:«Чум из палочек»
Программное содержание:Учить детей соотносить элементы двух групп между собой; построение чума из палок. Закрепление элементарных навыков работы с тканью. Воспитание самостоятельности.

Материалы и оборудование: демонстрационный материал: Демонстрационный материал:
- счетная лесенка;игрушки двух видов по шесть штук каждого;карточки с цифрами 5 и 6 по две штуки каждой;- цифры 5 и 6 для доски;по шесть картинок двух видов (например, «елочка», «бабочка»);ножницы..

Материал, оборудование к НОД:
Ткань, палочки, зубочистки или спички, ножницы, клей, картинки, музыка, медиапроектор.

Прогулка

Смена видов деятельности, подвижные игры: «Встречные перебежки».

Наблюдение за воробьем
Прыгал воробьишка
В коричневом пальтишке,
Ростом мал, да боевой,
Нелегко ему зимой.
Прыгает он у крыльца —
Покормите молодца. В. Мирясова
Подвижные игры
«Попади в цель».
«Встречные перебежки».
Инд/р сАишей,Ярославом Д.,Айнуром.
Метание снежков вдаль и в цель.
Трудовая деятельность
Расчистка от снега кормушек, кормление птиц

Цель: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.

Цель: учить следить за направлением летящего кома снега, правильно рассчитывать и выполнять движения
Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на Друга

Цель: развивать координацию движений.
Цель: воспитывать положительное отношение к труду

Материалы и оборудование: ведерки, пасочки, лопата, снежки,лопатки,клюшки.
шайбочки.

НОД

Подвижные игры, физминутка, смена мезасцен, музыкотерапия,

Методы и приемы:
- Торжественный вход.
- Ходьба под музыку со сменой ритма.
- Разучивание песен.
- Игра на музыкальных инструментах.
- Сюрпризный момент.
- Пальчиковая игра.

Музыка. Тема:«Скоро новый год».
Программное содержание: Развивать сенсорные способности и звуковысотный слух.
- Формировать певческие навыки, начинать пение после вступления, петь слаженно в ансамбле, четко произносить слова песен.
- Воспитывать чувство красоты и гармонии, сопереживания прекрасного.

Материал, оборудование к НОД: пианино,, народные инструменты, с елочка маленькая, дед мороз

Вечер

Гимнастика после сна, точечный массаж, закаливание, музыкотерапия.

Гимнастика после сна, точечный массаж,
закаливание.
Беседа: Какие подарки дарят на новый год друг другу? Слушание музыки
Подготовка к новогоднему развлечению, разучивание стихотворения, песен, танцев.
В ИЗО уголке предложить раскраски с изображением зимней природы.
Игровое упражнение: «Подними карандаш пальцами ног»
Игры в центре математики, дидактических игр.
Инд. раб. С Сабиной,Сережей,
Сиражудином.
Трудовая деятельность:мытье игрушек вместе с воспитателем.

- Продолжать учить детей правильно и последовательно выполнять закаливающие процедуры (с помощью воспитателя) поддерживать веселое настроение.
Цель: продолжать изучать тему недели по вопросам детей.
Цель: Продолжать учить стихотворения, проговаривать не знакомые слова.
Цель: Развивать артистичность, расширять словарный запас, развивать сценическую речь.
Цель: Развивать ловкость рук, развивать мышцы кисти, локтевого сустава.
Цель: Профилактика плоскостопия
Цель: развитие мышления , памяти, логики.
Цель: учить умению вырезать ножницами по линии.

Цель:воспитывать трудовые навыки

Атрибуты, трансформируемые ширмы к с\р играм «Семья», «Больница»,«На рыбалку», «Чум», «Мы строители», «Мы пожарные»,
«Овощной магазин»,«В театре», «Окоп»,
«Прием гостей», «Мы солдаты»,
«Парикмахерская», «Мы шоферы», «Детский сад»,«Олимпиады наши впереди», картинки для фланелеграфа . Краски, карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей, соленое тесто, кисточки, альбомы, пластилин,трафареты, раскраски, картинки «Дорисуй по образцу», «Дорисуй по клеточкам», набор «Рисуем нитками» бросовый материал, кубики, конструктор разного вида
Игровые наборы «Дары Фребеля» по образовательным областям. ТСО,
Таз с водой, фартуки из клеенки

День недели

Режимные моменты

Здоровье
сберегающие и социои-
гровые техно
логии

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Образовательная деятельность в режимных моментах
(групповая, подгрупповая,
индивидуальная)

Образовательные задачи, ситуативный разговор

Четверг – 15.12.2016г.

Утро

Гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, подвижная игра, музыкотерапия

Знакомить детей с правилами безопасного поведения при пожаре.
Д/и «Кто что делает?».
Игра-инсценировка «Кошкин дом».

Просмотр презентации: «Новогодняя елка»

Логоритмические пятиминутки.

П/И «Рыбак и рыбки»ненецкая игра.
Трудовая деятельность:сервировка стола с помощью мл.воспитателя.

Цель: Воспитывать осторожность и осмотрительность.

Цель: Упражнять в подборе глаголов, соответствующих зимним явлениям.
- Научить детей поведению в экстремальных ситуациях: уметь пользоваться телефоном, привлечь внимание взрослых, позвать на помощь при пожаре.
Цель: уточнить знания детей о времнах года, закрепление о признаках зимы и новогодней елке, какую роль играет елка у ненцев
Цель: Развитие речевого аппараты.
Цель:развивать двигательную активность,ловкость.
Цель:воспитывать трудолюбие,умение сервировать стол.

Активизировать на рисование на тему «Зима». Иллюстрации, папка-передвижка с правилами для детей и родителей «Наедине – дома».
Медиа проектор.

Совместно с родителями вырезать снежинки для украшения группы.

НОД

Деление на команды, физминуткадля глаз

Методы и приемы:
Рассматривание картинок животных
Проблемная ситуация кукла Актябрина в гостях у ребят.Где мы живем?
Сравнение между собой.
Обсуждение животных севера
Беседа о животных
- Физминутка «У оленя дом большой».

Природа: Тема: «Животный мир крайнего севера земли» В стр. 166.
Программное содержание: Сформировать у детей первоначальные представления о животных севера, о климатических и географических особенностях севера и особенностей растений, животных, их взаимосвязях между собой и с неживой природой. Воспитывать интерес к исследованию.

Материал, оборудование к НОД: глобус, физическая карта России; игрушки животных, обитающие на севере; изображения северных растений, грибов; коллекция мхов и лишайников

Смена видов деятельности гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, П.И.: «Бездомный заяц»

Методы и приёмы:
ОРУ.
Игровые упражнения.
«Метко в цель». Играющие по команде метают снежки, стараясь сбить кегли.
Игра «Смелые воробышки».

Физкультура на открытом воздухе.
Программное содержание:Развивать ритмичность ходьбы на лыжах; упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом и бросание снежков в горизонтальную цель. Одна группа детей занимается с инструктором –проводится ходьба на лыжах (дистанция (40-50м). Вторая группа детей в это время лепит снежки и выкладывает их в горками(каждый ребенок лепит снежки для себя) вдоль обозначенной линии (шнур, веревка).Воспитывать любовь к спорту.

Материалы и оборудование:
Снежки, свисток, лыжи, палки.

Четверг – 15.12.2016г.

Прогулка

.Подвижные игры, дыхательная гимнастика.

Наблюдение на тему «Сезонные изменения. Снег

Стихотворение «Много снега привалило»
Д/и «Найди ошибку»

Индивид.работа с Аишей, Лизой, Катей К, Ариной– прыжки с зажатым между коленями мячом до ориентира
П/и «Гуси-лебеди»
«Баба яга»
Дидактическая игра: «На что похоже»
Трудовая деятельность:чистка веранды от снега,продолжаем строить горку

- Обратить внимание детей на первый снег. Какой он? Много ли выпало снега и т.д.
- Закреплять знания детей о смене времён года; уточнить представления об особенностях каждого сезона.
- Воспитывать доброжелательное отношение к автору стихотворения.
- Развивать логическое мышление.
- Развивать ловкость, быстроту.

-развивать двигательную активность,быстроту,ловкость
-развивать умение находить предметы одинаковые по внешним признакам.
-воспитывать дружелюбное отношение,умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование: Выносной материал для игр на участке, корм для птиц, шайбочки,лыжи,клюшки,скакалки,
ведра

Вечер

Гимнастика после сна, точечный массаж, закаливание, музыкотерапия, подвижные игры

Побудка. Закаливание.
НПИ по выбору
Упражнение на дыхание
Д/И «Сосчитай-ка»
Общение и деятельность по интересам.
По запросу детей работа в ИЗО центре.
Д/и «Времена года»

Модель 4-х вопросов: Что мы знаем о новом годе?, «Откуда вы знаете об этом?» «Чтобы хотели узнать?», «Что нужно сделать, чтобы узнать?»
Трудовая деятельность – помыть игрушки вместе с воспитателем, полить лук

Цель: Говорить с детьми о том, как важно закаляться и делать это каждый день.
Цель: Развивать целенаправленную воздушную струю.
Цель: продолжать формировать математические представления дошкольников.
Цель: Развивать творческие способности детей, умение работать в коллективе детей и взрослых, налаживать деловые отношения.
Цель: Учить детей знать и называть время года знать их признаки, сложить картинку времени года.
- с целью разработки образовательного маршрута с детьми по теме «Новый год», с целью изучения запросов детей.

Цель:воспитывать трудовые навыки, развивать умение соблюдать порядок в группе

Атрибуты, трансформируемые ширмы к с\р играм «Семья», «Больница»,«На рыбалку», «Чум», «Мы строители», «Мы пожарные»,
«Овощной магазин»,«В театре», «Прием гостей»,«Мы солдаты», «Мы шоферы»,
«Парикмахерская», «Детский сад»,
«Олимпиады наши впереди», картинки для фланелеграфа . Краски,карандаши, фломастеры, картон, цветная бумага, клей,соленое тесто,кисточки, альбомы,
пластилин,трафареты, раскраски, картинки «Дорисуй по образцу», «Дорисуй по клеточкам», набор «Рисуем нитками» бросовый материал, кубики, конструктор разного вида ТСО,
Игровые наборы «Дары Фребеля» по образовательным областям
Таз с водой, фартуки из клеенки