- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Педагогический проект «Башкирская матрёшка» для конкурса «Воспитатель года Республики Башкортостан – 2016»
- →
Педагогический проект «Башкирская матрёшка» для конкурса «Воспитатель года Республики Башкортостан – 2016»
Проект «Башкирская матрёшка» был представлен на республиканском конкурсе «Воспитатель года Республики Башкортостан – 2016» и направлен на всестороннее развитие детей. Этот педагогический проект создан воспитателем МАДОУ детский сад № 24 Туймазы Наилей Рефмеровной, и его основная цель заключается в интеграции регионально-культурного компонента в образовательный процесс.
Пособие «Башкирская матрёшка» охватывает ряд направлений, включая познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное и физическое развитие. В нем сочетаются игра и обучение, что позволяет детям не только узнать много нового, но и создать устойчивую мотивацию к познанию. Дети вовлекаются в процесс через активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми, развивая тем самым свои коммуникационные навыки.
Актуальность проекта обусловлена необходимостью внедрения не менее 40% регионально-культурного компонента согласно федеральным стандартам дошкольного образования. Пособие позволяет детям взаимодействовать с культурным наследием Башкортостана, используя наглядные материалы и творческие задания. В результате дети создают и понимают мир вокруг себя и проявляют живой интерес к культуре своей республики.
Методическое пособие позволяет занять детей увлекательными играми и упражнениями, которые развивают их когнитивные и художественно-творческие способности. Через творчество и игру они не только обучаются, но и активно исследуют, развивая свои познавательные и моторные навыки. В результате становится возможным формирование у них понимания и уважения к традициям и культуре родного края.
Активная работа с пособием включает этапы подготовки, формирования и заключения, что обеспечивает комплексный подход к обучению. Ожидаемые результаты включают не только развитие познавательной активности, но и повышение интереса к обучению, расширение знаний о народном искусстве Башкортостана и улучшение речевых навыков у детей.
В перспективе планируется создание цикла увлекательных занятий, которые будут охватывать каждую из образовательных областей. Это позволит сделать обучение ещё более интересным и разнообразным, поддерживая интерес детей к их родной культуре.
Республиканский профессиональный конкурс
«Воспитатель года Республики Башкортостан – 2016»
Педагогический проект
«Башкирская матрёшка»
Выполнил воспитатель МАДОУ детский сад № 24 г. Туймазы
Глухова Наиля Рефмеровна
Квалификационная категория: высшая
Место проведения:
ГАУ ДПО ИРО РБ
Дата проведения: 17.11.2016 г.
г. Уфа, 2016
Педагогический проект «Башкирская матрёшка»
Направленность: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Предпосылки: внедрение регионально-культурного компонента через методическое пособие «Башкирская матрёшка» в образовательный процесс.
Вид: методическое пособие.
Участники: воспитатель, дети, родители.
Характер участия: сотрудничество, образовательная и игровая деятельности.
Актуальность: Федеральный государственный стандарт дошкольного образования даёт каждому детскому саду возможность внедрить в свою образовательную программу не менее 40% регионально-культурного компонента. Это можно сделать ярко, весело и познавательно.
Как известно, дети дошкольного возраста проявляют спонтанный интерес ко всему яркому и необычному. Башкирская матрешка - это игрушка развивающая, привлекательная, эмоционально комфортная и многофункциональная. Несмотря на кажущуюся простоту, она заставляет ребенка прилагать определенные физические и интеллектуальные усилия, чтобы получить положительный результат. Методическое пособие «Башкирская матрёшка» реализует свои задачи, как в организованной образовательной деятельности, так и в совместной деятельности взрослого и ребёнка во всех режимных моментах, но самое главное, она приобщает детей к истокам родной культуры.
Методическое пособие «Башкирская матрешка» используется как демонстрационный и раздаточный материал во всех образовательных областях, во всех возрастных группах, с опорой на принцип от простого к сложному. Дети через игровые действия не только осваивают, но и закрепляют пройденный материал, развивают эстетическое восприятие, логическое мышление, внимание, воображение, сенсомоторные навыки, ловкость, смекалку.
Цель: реализовать через методическое пособие «Башкирская матрёшка» современные требования к организации образовательного процесса ДОУ, формировать у детей познавательную мотивацию, речевую активность, культурные ценности, развивать интеллектуальные способности, физические и психические качества.
Задачи:
«Познавательное развитие»:
- способствовать развитию элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, количестве, размере, пространстве;
- развивать любознательность и познавательную мотивацию, воображение и творческую активность;
- воспитывать интерес к математическим категориям.
«Речевое развитие»:
- способствовать освоению всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, диалогической и монологической форм; формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи;
- развивать способность детей свободно общаться с взрослыми и детьми;
- воспитывать интерес к народному творчеству, художественному слову.
«Художественно-эстетическое развитие»:
- способствовать развитию устойчивого интереса к самостоятельной творческой (изобразительной, конструктивной, музыкальной) деятельности детей; совершенствовать умения в рисовании, лепке, аппликации, прикладном творчестве, художественном конструировании.
- развивать самостоятельность, творчество, художественный вкус.
- воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству Башкортостана.
«Физическое развитие»:
- способствовать развитию основных движений (ходьба, бег, прыжки), овладению подвижными играми с правилами, потребности в ежедневной двигательной деятельности;
- развивать физические качества: координацию, ловкость, быстроту, меткость, смекалку.
- воспитывать интерес к физической культуре и самостоятельной двигательной деятельности.
«Социально-коммуникативное развитие»:
- способствовать развитию игровой деятельности детей; формированию основ безопасного поведения, формированию готовности к совместной деятельности со сверстниками;
- развивать умение общаться и взаимодействовать со взрослыми и сверстниками;
- воспитывать дружеские отношения во время игровой деятельности; воспитывать навыки безопасного поведения в играх с объёмными матрёшками.
Этапы работы:
I этап – подготовительный. Изготовление родителями матрёшек. Создание условий, необходимых для методического пособия. Изучение методической литературы, подборка дидактических игр и игровых упражнений. Составление перспективного планирования по всем пяти областям, оформление демонстрационного и раздаточного материала.
II этап – формирующий (творческий). Разыгрывание сюрпризного момента, знакомство с башкирской матрёшкой. Игровое взаимодействие через индивидуальные и групповые занятия во всех пяти областях. Проведение дидактических игр. Самостоятельные игры детей.
III этап – заключительный (презентационный): обобщение материалов и результатов работы.
Ожидаемый результат:
Создание условий для учебно-игровой деятельности.
Развитие устойчивого интереса к изучению математики.
Развитие психических процессов и мелкой моторики.
Развитие познавательной активности и творческих способностей.
Расширение знаний о народном декоративно-прикладном искусстве Башкортостана.
Обогащение активного словаря детей, умение составлять описательные и творческие рассказы.
Повышение интереса к физкультурным занятиям и подвижным играм.
Перспектива:
Планирую создать цикл занятий с детьми по каждой образовательной области.
