- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Организованное учебное занятие для первой группы на тему «Зимние явления»
- →
Организованное учебное занятие для первой группы на тему «Зимние явления»
В данном материале представлена уникальная технологическая карта, разработанная для первой младшей группы детского сада. Основная цель данного занятия заключается в формировании у детей представления о зиме и зимних явлениях. Тематика охватывает множество аспектов, включая развитие речи и расширение словарного запаса, что является особенно важным на этом этапе обучения.
Как показано в карте, занятия построены так, чтобы не только познакомить детей с понятием «Зима», но и развить их артикуляцию, мелкую моторику и общее внимание. Занятия включают в себя различные методы и приёмы: практические, наглядные и словесные, что делает процесс обучения более увлекательным и доступным для детей. Ориентируясь на особенности восприятия детей в этом возрасте, логопеды могут легко адаптировать занятия под группу.
Важной частью занятия является словарная работа, включающая ключевые слова, такие как «снег», «снеговик», «снежинка» и другие, что позволяет ребятам активно взаимодействовать с новым материалом. К уроку прилагаются также наглядные пособия, такие как картинки и игрушки. Это не только способствует лучшему восприятию информации, но и делает обучение более интерактивным.
Концепция занятия включает в себя игровые элементы, позволяющие детям задействовать свою фантазию и чувства. Каждый этап занятия направлен на создание положительного эмоционального фона, что делает процесс обучения более эффективным и нахождения под руководством воспитателя в это время.
Занятия также затрагивают двуязычный компонент, что открывает дополнительные возможности для детского восприятия языка и будет полезным для детей, говорящих на разных языках. Конечный результат занятия заключается в том, что дети должны осознать особенности зимы и научиться выполнять дыхательные упражнения, необходимые для арткуляционного развития.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы.
Білім беру саласы (образовательные области): «Қатынас», «Коммуникация»
Бөлімі (раздел): «Тіл дамыту», «Развитие речи»
Тақырыбы (тема): Зимние явления.
Мақсаты(цель):коррекционно – образовательная: формировать понятие «Зима», словарный запас по теме «Зима».
коррекционно – развивающая: развивать правильное физиологическое дыхание, артикуляционную, общую, мелкую моторику, память, внимание, координацию речи с движением;
коррекционно – воспитательная: воспитывать положительное эмоциональное отношение зимнему времени года, формирование навыков сотрудничества с педагогом и друг с другом.
Әдіс- тәсілдері (методы и приемы): практический, наглядный, словесный
Сөздік жұмысы (словарная работа): снег, снеговик, снежинка, зима, сосулька.
Сабаққа арналған көрнекіліктер (оборудование):артикуляционные, предметные картинки, игрушка снеговик, снежинки для упражнения на развитие дыхания.
Қостілділік компонент ( билингвальный компонент)қыс – зима, қар- снег.
Іс-әрекет кезеңдері
Этапы деятельности
Логопедтің іс-әрекеті
Действия логопеда
Балалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық- танымдық
Мотивационно -
побудительный
- К нам сегодня пришел гость. Послушайте загадку и отгадайте, кто это?
Что за снежный человек,
Нос – морковка, тело – снег.
Вырос посреди двора,
Где гуляет детвора?
Снеговик.
Ұйымдастырушылық- ізденушілік
Организационно -
поисковый
Введение в тему
Беседа о времени года
– Из чего сделан снеговик?
– Что можно сказать о снеге? Снег какой?
– В какое время года мы можем слепить снеговика?
– Какая погода зимой?
Артикуляционные упражнения
- Ребята, покажем снеговику, как работают наши губки и язычки.
Из снега.
Он холодный.
Зимой.
Холодно.
упр. «Улыбка»
упр. «Хоботок»
упр. «Блинчик»
упр. «Вкусное варенье»
упр. «Спрячь язык»
Ұйымдастырушылық- ізденушілік
Организационно -
поисковый
Упражнение «Снежинки»
– Пока мы с вами беседовали, на улице пошел снег, и к нам прилетели настоящие снежинки. Посмотрите, какие они?
Логопед раздает каждому ребенку снежинку на ниточке.
– Давайте, заставим наши снежинки кружиться. Медленно наберите воздух через нос. Щеки не надувайте, вытягивайте губы трубочкой и дуйте на снежинки.
Динамическая пауза «Мы во двор пошли гулять»
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы во двор пошли гулять. Бабу снежную лепили, Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,
А еще в снегу валялись.
Все в снегу домой пришли.
Съели суп, и спать легли.
- Ребята, а что еще бывает зимой. Помогите мне отобрать картинки с зимними явлениями.
Игра «Бывает-не бывает».
Зимой бывает снег. Зимой не бывает травы.
Зимой бывает лед. Зимой не бывает зеленых и желтых листьев.
Зимой бывают сосульки. Зимой не бывает луж.
Выполняют упражнение.
Выполняют движения с речевым сопровождением.
Дети выставляют картинки с зимними явлениями на доску.
Рефлекстік- үйлесімділік
Рефлексивно-
корригирующий
Кто к нам приходил в гости?
Из чего сделан снеговик?
Какое время года сейчас?
Дают полные ответы.
Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):
Білу керек (знать): зимние явления природы.
Болу керек (иметь): представление о зимнем времени года.
Істей білу (уметь): выполнять упражнения на развитие физиологического дыхания, артикуляционную и пальчиковую гимнастику, координировать речь с движением.
