Комплексный план работы кружка «Почемучкины вопросы» для подготовительной группы

Комплексно–тематический план работы кружка
«Почемучкины вопросы»
в подготовительной группе
воспитатель: Трочина Елена Петровна

Что такое погода?

Мониторинг

Познакомить с понятием погода, как определить состояние погоды.

Иллюстрации с изображением разных явлений природы(дождь, снегопад, туман, гроза, облака и т.д.)

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 4

Наблюдение за состоянием погоды в разное время суток

2 неделя

Почему деревья качаются?
Мониторинг

Познакомить с определением понятия ветер, уточнить знания детей о том, откуда ветер берётся.

Вертушки -ветрячки, бумажные самолётики, пушинки, крылатки клена.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 7

Наблюдение за деревьями во время прогулки , из окна, рассматривание вертушек на клумбе.

3 неделя

Отчего ветер дует?

Познакомить со словами давление, барометр, бриз,

Барометр. Иллюстрации с изображением: морских волн, облаков, туч, маяка, дождя, радуги.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 9

Наблюдение за состоянием погоды в разное время суток.

4 неделя

Откуда берутся облака?

Познакомить с понятиями: испарение, пар, туман; сухой и влажный воздух.

Иллюстрации с изображением тумана, 2 тарелки, чайник с кипятком,

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 20

О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников»,
«Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Н.Н. Авдеевой,О.Л. Князевой,
Р.Б. Стеркиной; .

Наблюдение за паром, туманом, дождём.

Ноябрь

1 неделя

Почему роса на траве - к ясной погоде?

Познакомить с образованием росы.

Тарелка, теплый плед или шарф, чайник с кипятком, каша (моментального приготовления).

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 24
«Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой,
Р.Б. Стеркиной; .

Рассматривание росы, иллюстраций с изображением гор.

2 неделя

Что страшнее: гром или молния?

Объяснить природное явление гроза. Ввести в словарь слова: гроза, гром, молния, громоотвод, кучевые дождевые облака. Закрепить правила безопасности при грозе. Познакомить с наукой метеорологий.

Пластмассовая расческа, шерстяной шарф, шапка, клочки бумаги, иллюстрации с изображением облаков, правила поведения в природе во время грозы.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ».Стр. 28

«Юный эколог» С.Н. Николаевой;
«Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой,
Р.Б. Стеркиной; .

Рассматривание громоотвода на домах. Беседа о правилах поведения во время грозы

3 неделя

Почему летом бывает град?

Объяснить происхождение природного явления град, откуда он берется.

Мороженое в рожке, полиэтиленовый пакет

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 36

Рассматривание иллюстраций с изображением града, наблюдение явления – град.

4 неделя

Как рождаются снежинки?

Показать образование снежинок и снега.

Мороженое в металлической фольге, тарелка.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 40

Наблюдение за состоянием погоды в разное время суток.

Декабрь

1 неделя

Что знают о погоде муравьи?

Познакомить с народными приметами об определении погоды при помощи: поведения муравьев, наблюдении за еловыми и сосновыми шишками.

Иллюстрация с изображением муравейника, сосновая(еловая) шишка.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ».
стр. 41
О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».
«Юный эколог» С.Н. Николаевой;
«Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Н.Н. Авдеевой,О.Л. Князевой,
Р.Б. Стеркиной; .

Наблюдение за муравьями в начале осени и летом. Просмотр научного фильма. Чтение энциклопедии о насекомых.

2 неделя

День рождения

Дать представление о том из чего делают бензин. Познакомить с понятием нефть. Ввести в словарь слова: месторождение, полезные ископаемые, геология, топливо (бензин, керосин, мазут, асфальт).

Иллюстрации с изображением нефти, буровых установок, нефтеперерабатывающего завода.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ».Стр. 50
О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».
«Юный эколог» С.Н. Николаевой

Наблюдение за транспортом во время прогулки. Беседы о транспорте и его видах.

3 неделя

Тайна происхождения

Познакомить с образованием нефти, ввести в словарь слова: грунтовые ( подземные) воды, горные породы, глина, каменная соль.

Иллюстрации с изображением нефти, буровых установок, нефтеперерабатывающего завода. Схемы- изображения подземных вод, нефти, соли, ила.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 57

О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

«Юный эколог» С.Н. Николаевой

4 неделя

Опыт с солью

Познакомить с образованием соли и её свойствами.

Опыт с солью. Соль, блюдце с солёной водой. Иллюстрации с изображением Мертвого моря.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ».Стр. 64

О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

Растворение соли в теплой и холодной воде, определение на вкус соленой воды.

Январь

1 неделя

Пузырь в ловушке

Познакомить со свойствами нефти.

Таз с водой, доска для резки овощей, воздушный шарик, стеклянная прозрачная миска.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 67

Рассматривание иллюстрации с изображением нефтяных скважин.

2 неделя

Подземные разведчики

Продолжать знакомить со свойствами нефти: горючая. Ввести в словарь: добыча нефти, месторождение, сейсморазведка, землетрясение, сейсмографы, бурение.

Иллюстрации с изображением добычи нефти, нефтяных вышек, скважин.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 70

О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

«Юный эколог» С.Н. Николаевой

Иллюстрации с изображением плавучих буровых установок, нефтяных платформ.

3 неделя

Железные острова

Познакомить с понятием – добыча нефти, профессией – нефтяник. Рассказать, что нефть добывают не только на суше, но и в море.

Иллюстрации с изображением плавучих буровых установок, нефтяных платформ.

Автор П. Волцит « Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 74

О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

«Юный эколог» С.Н. Николаевой

4 неделя

«Греческий огонь»

Познакомить с использованием нефти в древние времена как оружия, и как строительного материала: скрепляли битумом кирпичи как раствором.

Иллюстрации с изображением древних военных кораблей во время битвы ( использование катапульты), пирамида. скрепленная битумом.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 78
О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».
«Юный эколог» С.Н. Николаевой
«Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой,
Р.Б. Стеркиной;

Февраль

1 неделя

Морские танки

Дать знания о том, на чем перевозят нефть. Ввести в словарь слова: танкер, нефтепровод, цистерна.

Иллюстрации с изображением танкера, нефтепровода, цистерн для перевозки нефти.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ».Стр. 81
«Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Н.Н. Авдеевой,О.Л. Князевой,
Р.Б. Стеркиной;
О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».
«Юный эколог» С.Н. Николаевой

2 неделя

Заправим всех

Познакомить с продуктами переработки нефти: бензин, керосин, мазут, асфальт.

Иллюстрации с изображением машин, которые пользуются продуктами переработки нефти, автозаправки.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов », Стр. 84
О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».
«Юный эколог» С.Н. Николаевой
«Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой,
Р.Б. Стеркиной;

3 неделя

Задуть факел

Познакомить с понятием: попутный газ, горючий газ.
Рассказать о нефтеперерабатывающем заводе в г. Саратове –Крекинг (Заводской район).

Иллюстрации с изображением нефтеперерабатывающего завода, факела.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 86
«Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Н.Н. Авдеевой,О.Л. Князевой,
Р.Б. Стеркиной;«Юный эколог» С.Н. Николаевой

4 неделя

Синий цветок под супом

Познакомить с понятием: природный газ. Закрепить знание правил безопасного поведения на кухне, при пользовании газовой плитой.
Уточнить, что нужно делать, если вдруг почувствовали запах газа. Закрепить знание домашних адресов.

Иллюстрации с изображением газовой горелки на плите, кухни, изображение правил безопасного поведения на кухне, при обращении с газом.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 88

О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

«Юный эколог» С.Н. Николаевой

«Основы безопасности детей дошкольного возраста»
Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой,
Р.Б. Стеркиной;

Наблюдение дома за работой газовой плиты. Знакомство с правилами поведения на кухне. Повторение домашних адресов.

Март

1 неделя

Два ворона и «Сапсан»

Закрепить правила поведения на железной дороге. Объяснить. Почему нельзя близко подходить к краю платформы.

Иллюстрации с изображением различных поездов, правила безопасного поведения на железнодорожной платформе.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ». Стр. 98

Наблюдение за птицами. Экскурсия с родителями на ж/дорожный вокзал или к железной дороге.

2 неделя

Летают ли дирижабли?

Познакомить с понятием плотность. Ввести в словарь: дирижабль, воздухоплавание, водород, гелий.

Иллюстрации с изображением воздушного шара, дирижабля, весов( стр.103), опыт с овощами( на определение плотности): миска с водой, перец болгарский, огурец, помидор.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов ».Стр. 100
О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

Рассматривание иллюстраций с изображением воздушных шариков и воздушных шаров – корзин.

3 неделя

От махолёта до планёра Загадка подъёмной силы

Познакомить с историей создания1-х летательных аппаратов. Ввести в словарь: изобретатель, планёры, инженер.
Продолжать учить изготавливать игрушки, используя схемы.

Иллюстрации с изображением воздушных змеев, махолёта( стр.107), с изображением Дедала и Икара, портрет Леонардо да Винчи, планёров, современных самолётов. Изготовление бумажных самолётиков.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов», стр. 105 - стр. 111
О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

Чтение худ. произведений о самолётах. Рассматривание иллюстраций с изображением самолетов. Чтение мифа о Дедале и Икаре.

4 неделя

Разгадка тайны «Сапсана», Первый самолёт

Познакомить с понятием: давление воздуха, направление полета, подъемная сила. Показать фотографии изобретателей – ученых: Бернулли и Н.Е. Жуковского, инженеров О.Райта, У.Райта, самолета братьев Райт

Фен, узкий пакет, листы бумаги(по количеству детей),
Иллюстрации с изображением различных летающих устройств.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов », стр.122- стр. 129

Апрель

1 неделя

И снова о воздушных шарах

Закрепить понятия: давление, направление полёта.
Познакомить с понятием: реактивная сила.

Набор воздушных шаров, иллюстрации с изображением летательных аппаратов.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов », стр. 136
О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

2 неделя

Почему капает из крана? Кто выдавил давление?

Познакомить с устройством крана.
Познакомить с понятием давление. Ввести в словарь слова: давление, молекулы, поверхность.

Рассматривание ремонтного набора,

Экспериментирование с бутылкой.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов », стр. 146- стр.149
«Юный эколог» С.Н. Николаевой
О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».

3 неделя

Почему из крана вода бежит?

Познакомить со значением водопровода в жизни людей .. Ввести в словарь слова: водохранилище, водозаборная станция, насосы, станция водоподготовки, водонапорная башня, насосная станция, фонтан.
Познакомить с фонтанами г. Санкт – Петербурга ( Петергоф).

Опыт с пластиковой бутылкой и шлангом, большой таз, иллюстрации с изображением водохранилища, водонапорной башни, насосной станции, фонтанов( используя ИКТ),

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов », стр.151
О.В. Дыбина «Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников».
«Юный эколог» С.Н. Николаевой

Беседа о бережном отношении к питьевой воде.
Наблюдение за трудом слесаря.

4 неделя

Кто придумал водопровод?

Познакомить с историей создания водопровода.
Познакомить с великим греческим изобретателем Архимедом. Познакомить с историей создания водопровода в России.

Иллюстрации с изображением старинного водопровода, римских бань, архимедова винта, фонтана в Москве, лошади, везущей воду, водоразборной колонки ( используя ИКТ)

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов », стр.157

Май

1 неделя

Вода, остановись!

Познакомить с значением водохранилища в жизни людей, с историей создания каналов. Историей исчезновения Аральского моря.

Иллюстрации с изображением водохранилища, половодья, каналов, Аральского моря, рассматривание географического атласа.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов », стр.169
«Юный эколог» С.Н. Николаевой

Рассматривание иллюстраций с половодьем.

2 неделя

Откуда в реках вода? Почему в роднике вода чистая?

Выяснить, откуда в реках вода (используя иллюстрации со стр. 175). Познакомить с понятиями: ледники, болото, родники, грунтовые воды.

Увеличенные иллюстрации со стр. 180, 182. Иллюстрации с изображением станции водоподготовки и родников.

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов », стр.175- , стр.182
«Юный эколог» С.Н. Николаевой

Экскурсия с родителями к роднику.
Беседы о безопасном использовании воды. Вспомнить, для чего люди кипятят воду.

3 неделя

Откуда в колодце вода?
Мониторинг

Выяснить откуда вода в колодце. Познакомить с историей создания артезианской скважины ( используя иллюстрации со стр. 187).

Иллюстрации с изображением колодцев, артезианских башен
( используя иллюстрации со стр. 185).

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов» , Стр.184
«Юный эколог» С.Н. Николаевой

Рассматривание глобуса, карты.

4 неделя

Как леса с пустыней борются? Мониторинг

Познакомить с появлением пустынь. Рассказать о том, как можно остановить наступление пустыни. Подвести к пониманию бережного отношения к лесам. Воспитывать желание выращивать новые деревья, беречь выращенные. Воспитание экологической культуры.

Иллюстрации с изображением пустыни, зеленого леса ( используя ИКТ).

Автор П. Волцит
« Почемучкина энциклопедия. Много вопросов – много ответов », стр. 189
«Юный эколог» С.Н. Николаевой