- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие в осенний лес: технологическая карта для второй младшей группы
- →
Путешествие в осенний лес: технологическая карта для второй младшей группы
Данная технологическая карта охватывает все аспекты организованной учебной деятельности для детей второй младшей группы, в ходе которой маленькие исследователи отправляются в удивительное путешествие по осеннему лесу. Цель занятия – познакомить детей с особенностями осени, закрепить представления о ее признаках, а также развить у них умения выделять качественные характеристики предметов и устанавливать связи в природе.
На занятии дети будут использовать различные материалы, такие как картины осеннего леса, цветные листья из бумаги, а также мягкую игрушку зайца, что поможет создать атмосферу осеннего леса. Такой подход делает изучение природы не только познавательным, но и веселым, активируя детское любопытство и воображение. У детей есть возможность увидеть, потрогать и оценить, как меняется окружающая природа.
Кроме этого, предусмотрены активные игровые моменты, где дети учатся взаимодействовать друг с другом и учителем. Сюрпризный момент с мягкой игрушкой побуждает детей высказывать свои мысли и эмоции, а также развивать навыки общения. Для закрепления усвоенного материала используется беседа и различные дидактические игры, например, «Да-нет», что дополнительно развивает умение рассуждать и делать выводы о природе.
В конце занятия учитель проводит рефлексивно-коррекционный этап, где дети обсуждают, что им понравилось, что нового они узнали. Это помогает не только закрепить знания, но и развивает критическое мышление, умение выражать свои мысли и чувства. Таким образом, занятие становится не просто формой передачи информации, а настоящим путешествием в мир знаний и эмоций о природе.
Екінші сәбилер тобына арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности во второй младшей группе.
Күні/Дата проведения: 18.10.2016
Тэрбиеші/Воспитатель: Ильюхина.Н.С.
Білім беру салалары/Образовательные области: Социум.
Бөлімдері/Разделы: Основы экологии и ОСОМ.
Тақырып/Тема: «Путешествие в осенний лес».
Мақсаты/Цели: Закрепить представления детей об осени, ее признаках. Формировать умение выделять качество предмета ( багряный , резной, желтый, маленький, большой), уметь устанавливать простейшие связи в сезонных изменениях в природе.
Материалы и оборудование: картина осеннего леса, листья из цветной бумаги ( красные, желтые, зеленые), лист клена, дуба и березы , деревца для имитации леса, мягкая игрушка зайчик.
Сөздік жүмысы/Словарная работа: Листопад.
Билингвальный компанент: күз -осень, жапырақ - листья, қоян-зайчик.
Әрекет кезендері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-эрекеті
Үйымдас
тырушы
қозғаушық
ызмет
түрі
Мотивационно-
побудительный
-Ребята, я очень рада видеть вас. Давайте улыбнемся и поприветствуем друг друга:
- Ребята послушайте стихотворение …
Если на деревьях листья пожелтели.
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется,
Это время года осенью зовется.
- О каком времени года говорится в стихотворении?
-Правильно, и сегодня мы с вами поговорим про прекрасное время года – осень.
Билингвальный компанент: күз -осень, жапырақ - листья,
собираются, занятие начинается!».
-Салеметсизбе-Здравствуйте!
- Осень.
Повторяют.
Дети: Зайчик.
Дети: Здравствуй!
Ұйымдас
тыруіздену
шілік
Организационно –поисковый
Сюрпризный момент:
Ребята, посмотрите, кто это пришел к нам в гости? (показывает игрушку Зайчик)
- Здравствуйте, ребята!
- Ребята, посмотрите внимательно на Зайчика и скажите, какой он?
А где живет зайчик?
- Ребята, а вы любите осень? За что?
А играть вы любите? Давайте с вами поиграем в игру «Да-нет» и еще раз вспомним, что происходит осенью в природе.
Дидактическая игра «Да- нет».
Холодный ветер прилетает? ( Да)
И букашки прилетают? Нет!
Урожай все собирают? (Да)
Часто - часто льют дожди? Да!
Можно детям загорать? (Нет)
Ну а что же надо делать,
Куртки, шапки надевать? Да!
- Все верно ответили! Молодцы!
Ребята, я очень спешу, мне пора возвращаться в осенний лес. Пора мне разноцветных листиков набрать, чтобы украсить мой дом. А как мой дом называется?
Правильно. Молодцы!
- Зайчик, мы тебе поможем. Возьми нас с собой в осенний лес.
-Ребята, вы готовы отправиться в путешествие?
Физкультминутка: строятся в колонну. Речь с движением.
По ровненькой дорожке. В лесок шагают ножки- раз, два, раз, два.
По камешкам, по камешкам,
В яму - бух.
Вылезли из ямы.
По ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки - раз, два, раз, два.
Ребята, мы с вами пришли в осенний лес. Посмотрите, как много на земле листочков . А какого они цвета? Молодцы!
Как шуршат, шелестят осенние листья?
( Артикуляционная гимнастика.)
-Давайте поиграем с опавшими листочками.
Положите на ладошку листочек и попробуйте его сдуть.(Ребята выполняют дыхательную гимнастику «Сдуем листочки» 2 раза).
-Ребята, а я тоже приготовил для вас игру. У меня есть 3 корзиночки: красная, желтая и зеленая. Помогите мне разложить листочки в корзинки по цветам.
Молодцы, ребята! Я возьму эти листочки и украшу ими свой домик.
- Давайте сейчас с вами представим, что мы осенние листочки, которые играют с ветром. Поиграем?
Мы листики осенние.
На веточках сидели
Дунул ветер - полетели.
-зайчик- қоян.
-серенький, ушки длинные,
-в норке
-Да. «Осенью красиво. Много листьев.
задает вопросы, а дети отвечают:
-Да.
-Нет.
-Да.
-Да.
-Нет.
-Да.
-Норка.
-Да.
-идут шагом
-прыгают на двух ногах, -слегка продвигаясь -вперед
-присаживаются на корточки.
-поднимаются.
любуются красивым осенним лесом.
-Красные, зеленые, и желтые.
-звук: «ш-ш-ш»,шур,шур,шур.
-под музыку берут листочки и раскладывают их по корзинам.
-Да.
(Дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями.)
Ұйымдас
тыруіздену
Организационно –поисковый
Полетели, полетели и на землю сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял,
Повертел их, покрутил и на землю опустил.
-Ребята, а как называется пора, когда много-много листьев падает на землю?
Скажите, а листья у всех деревьев одинаковые?
Листочки бывают большие, маленькие, багровые, зеленые и желтые.
Молодцы, ребята!
А сейчас мне пора к себе в норку. До свидания, ребята.
-Ребята, мы с вами попутешествовали по осеннему лесу. Полюбовались яркими красками осени. А теперь давайте вернемся в садик.
Физкультминутка.
Вместе по лесу идем
Не спешим, не отстаем
Дружно, весело идем,
Скоро в садик мы придем.(обычная ходьба.)
Вот мы и пришли. Теперь тихонько садимся на стульчики .
- листопад.
-у всех деревьев разные листочки
- До свидания, зайка.
-строятся в колонну и повторяя слова, возвращаются на свои места.
Рефлексив ті-
коррекция ла ушы
Рефлексивно – корригирующий
- Что вам больше всего сегодня понравилось на занятии?
- А где мы были?
- Кто приходил к нам в гости?
-А какие бывают листочки?
Наше занятие подошло к концу, вы все сегодня замечательно работали. Молодцы!
-отвечают на вопросы.
-мы были осенними листочками.
-в лесу.
-зайчик.
-желтые, багровые.
большие,маленькие.
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Білу/Знать:Основные приметы осени, листья деревьев их формы, цвет.
Бар болу/Иметь: Интонацию речи, бережное отношение к природе и творчески донести тему .
Істей алу/Уметь:Поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; выражать положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) владеть навыками самообслуживания, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
