Интегрированный подход к экологическому воспитанию дошкольников
Вопрос экологического воспитания детей стал особенно актуальным в современные времена, когда забота о природе требует осознанного подхода. Салихова Э.М. в своей работе поднимает важные аспекты интегрированного подхода к экологическому воспитанию дошкольников, акцентируя внимание на умении воспринимать окружающий мир через призму чувств и эмоций.
В рамках своего доклада автор делится тем, как дошкольные учреждения могут эффективно взаимодействовать с детьми, используя игры, занятия и экскурсии на природе, чтобы укрепить у них гуманное отношение к окружающему миру. Например, программа занятий включает в себя предание сказочного характера, вовлекая детей в процесс через сказочных персонажей, что существенно повышает интерес и вовлеченность детей.
Салихова подчеркивает, что важность эмоционального и эстетического восприятия природы в детском возрасте, где каждый элемент мира, будь то цветок или ягода, становится отправной точкой для удивления и вопросов. Занятия, основанные на наблюдениях, рисовании и игре, помогают детям развивать не только экологические знания, но и творческие способности, что имеет большое значение для их всестороннего развития.
Огромное влияние на формирование ценностей у детей оказывает семья, поэтому автор затрагивает и вопросы родительского участия в экологическом воспитании. Важно создавать условия, где родители и дети могут совместно вникать в мир природы, сажая деревья или ухаживая за растениями. Организация совместных мероприятий, таких как субботники, вызывает интерес у родителей, что положительно сказывается на общении детей с природой.
Работа Салиховой Э.М. показывает, что комплексный и интегрированный подход к обучению способствует формированию у детей правильного и уважительного отношения к природе, а также способствуют развитию их аналитических способностей и творческого мышления. По сути, экологическое воспитание становится неотъемлемой частью их жизни, формируя новое поколение, готовое беречь окружающую среду.
