Технологиялық карта: Қазақ тілінде үй мен балабақша туралы сабақ
Бұл технологиялық карта қазақ тілі сабағының негізгі көрінісін сипаттайды. Сабақтың тақырыбы «Үй. Балабақша» болып табылады. Оның мақсаты балаларды үй мен балабақша сөздерімен таныстыру, оларды дұрыс қолдана білуді үйрету. Сабақтың құрылымы мен сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер туралы толық мәлімет беріледі.
Сабақтағы негізгі міндеттер болып табылады: балалардың сөздік қорларын белсенді дамыту, үй мен балабақша туралы білімдерін тереңдету, және оларға өз үйлеріне, балабақшаларына құрметпен қарауды үйрету. Технологиялық картада ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің кезеңдері мен әдістемесі жан-жақты баяндалады.
Сабақтың көрнекіліктері ретінде үй мен балабақшаның суреттері мен схемалары ұсынылады. Әдіс-тәсілдер қатарында қайталау, түсіндірме, сұрақ – жауап, ойын әдістері мен мадақтау түрлері қолданылмақ. Мұның барлығы балалардың қызығушылығын арттыра отырып, білімдерін тереңдетуге септігін тигізеді.
Мотивациялық қозғаушы ретінде шаттық шеңбері енгізіледі, бұл балалардың көңіл-күйін көтеріп, зейінін бір ортаға шоғырландыруға көмектеседі. Сабақтың рефлексиясы, яғни соңғы кезеңде үй тапсырмасы мен өткен материалды бекіту үдерісі қамтамасыз етіледі.
Күтілетін нәтиже – балалар үй, балабақша сөздерін меңгеруі, шағын сөйлем үлгілерін үйренуі, сөз тіркесін құрай алуы тиіс. Сабақ барысында балалардың ынтасы мен қызығушылығын сақтап, оларды белсенді қатысушы ретінде тарту басты міндет болып табылады.
Технологиялық карта
Білім беру саласы: Қатынас
Ұйымдастырылған оқу іс - әрекетінің түрі: Қазақ тілі
Тақырыбы: Үй. Балабақша
Мақсаты: балаларды үй, балабақша сөздерімен таныстыру, сөз тіркесін құрай білуге үйрету «Мынау» сөзімен байланыстыра қолдануға үйрету.
Міндеті: сөздік қорларының белсенділігін арттыру
Тәрбиелік мәні:өз үйлеріне балабақшаларына құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үй мен балабақшаның суреті, сұлба
Әдіс – тәсілі: қайталау, түсіндірме, сұрақ – жауап, ойын, мадақтау.
Сөздік жұмысы: үй, балабақша. Мен балабақшаға барамын.
Мотивациялық қозғаушылық
Шаттық шеңбері
Қайталау әдісі
Ұйымдастырушылық - ізденістік
Сергіту сәтін жүргізу
Рефлексиялық түзетушілік
І. Ұйымдастыру кезеңі.
а) амандасу, зейіндерін бір ортаға тиянақтау.
ә) шағын сұрақтар қою
ІІ. «Шаттық шеңберін құру»
Арайлап таң атты
Алтын сәуле таратты
Жарқырайды бақшамыз
Біз бақытты баламыз
ІІІ. Өткен сабақ тақырыбын қайталап бекіту.
ІV. Жаңа тақырыпты түсіндіру.
а) Сұрақ – жауап әдісін қолдану
- балалар, сендерр күнде қайда келесіңдер?
- біздің балабақша қандай??
- ал кешке балабақшадан қайда барасыңдар? Балалар сурет бойынша сөздік жұмысын меңгереді.
ә) Сұрақтарға жауап береді
- Мынау не?
- Балабақша қандай?
V. Сергіту сәтін жүргіземін
Ақ қояным тұршы,
Бетіңді жушы
Айнаға қарашы
Шашыңды тарашы
VІ. «Кім шапшаң?» деген ойыны. Үй, балабақшаның суретінін қиындысынан суретті шапшаң құрып беру (4 бала)
VІІ. Үйге тапсырма: Өз балабақшалары мен үйлерінің, бөлмелерінің суретін салып келу
VІІІ.Сабақтықортындылап, сөздік жұмысын қайталап бектіу, мадақтау әдісін қолдану
Күтілетін нәтиже
біледі: балалар үй, балабақша сөздерін меңгереді;
игереді: шағын сөйлем үлгілерін үйренеді;
меңгереді: сөз тіркесін құрай білуге үйренеді.
сұрақтарды түсініп, жауап береді
көңілденіп ойнайды.
- балабақшаға, суретке қарап, өткен тақырыпты естеріне түсіріп, сұлбаны қолданады
- мынау
балабақша
- әдемі, үлкен
төрт бала дұрыстығы мен шапшаңдығына орындайды.
