Звуки в слове: Гласные и согласные
На занятии, посвященном звукам в словах, мы подробно рассмотрим гласные и согласные звуки, их определение и последовательность. Звуки играют ключевую роль в формировании языка и понимании речи, и наше занятие направлено на то, чтобы дети научились определять количество звуков в словах, а также их последовательность. Это поможет в дальнейшем изучении языка.
В начале занятия мы послушаем примеры слов и постараемся сосчитать звуки. Дети узнают, что именно звуки складываются в слова, и их количество может варьироваться. Будет проведено обсуждение, которое даст возможность каждому участнику активности выразить своё мнение о том, как звуки соотносятся с размером предметов, которые они обозначают.
Также мы проведем интонационные упражнения, чтобы дети могли понять разницу между гласными и согласными звуками. Гласные звуки могут быть произнесены протяжно, тогда как согласные создают преграды для проходящего воздуха. В процессе занятия будут также прочитаны интересные стихи, которые позволят весело запомнить отличия между этими двумя группами звуков.
Во время итогового этапа занятия дети проверят свои знания и смогут определить, какие звуки они слышат на слух, что станет отличной практикой на закрепление материалов. Кроме того, мы обсудим, для чего нужны гласные и согласные звуки совместно и каким образом они взаимодействуют в языке, подчеркивая важность каждого из них в речи.
Тема. Звуки в слове. Гласные и согласные звуки.
Цельзанятия. Овладение способом определения количества и последовательности звуков в слове. Определение последовательности гласных и согласных звуков в слове. Наблюдение за работой органов речи.
Ходзанятия.
1. Звукивслове.
- Сегодня мы будемговоритьозвуках.
Послушайте и ответьте, сколько слов я сказала:
Дима играет.
Папа пилит дрова.
Ира шила кукле платье.
- А можно ли посчитать, сколько звуков я произнесла?
- А как легче считать: во всех словах сразу или брать по одному слову?
(ответыдетей)
-Тогда посчитайте, сколько звуков в слове ДОРОГА? (6)
- ……..……………… КИТ? (3)
-Как вы думаете, зависитликоличествозвуковвсловеотвеличины предмета, который слово обозначает?
(привести пример СЕРЁЖКА , КИТ)
(ответыдетей)
2. Гласныеисогласныезвуки.
- А все ли звуки одинаковы по звучанию?
- Попробуем произнести:
[а] [с] [у] [к] [х] [л]
- Что вы заметили?
(ответыдетей)
Звуки, которыеможнотянуть, долгопеть, называютсяГЛАСНЫМИ (от слова ГЛАС – ГОЛОС).
Есть 6 звуков А О У Ы Э И.
Еслижевоздухуприходитсяпрорыватьсячерезпреграды, которыеустраиваютзубы, губы, аиногдаинос, тообразуютсяСОГЛАСНЫЕзвуки.
-Как вы думаете, почему их так назвали СОГЛАСНЫЕ?
- Послушайте сказку.
Всегда вместе.
Однажды не поладили гласные и согласные и разошлись в разные стороны. Сбились согласные в кучку, хотели поговорить, и никак….
Кашлянули:
- Кх!
Чихнули:
- Пчх!
Хмыкнули:
- Хм….
Зачем-то позвали кошку:
- Кс, кс, кс!
И заскучали….
Вдруг:
- Тсс!
Показалось им, что кто-то рыдает…. Прислушались.
- А-а-а! О-о-о! – кричали гласные.
Они плакали как малые дети:
- Уа! Уа!
Аукали:
- Ау! Ау!
И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть), но у них получилось лишь невнятное бормотание:
- БДМ ВСГД ВМСТ!
И услышали радостное, но тоже невнятное:
- У-Е-Е-А-Е-Е!
Заключили они мир, снова стали рядом, внятно сказали:
- БУДЕМ ВСЕГДА ВМЕСТЕ!
И с тех пор никогда больше не разлучались.
Им без друга никак нельзя. Кто же будет тогда слова образовывать? Бывает, правда, что они немножко ссорятся, но потом всё равно мирятся. Поэтому согласный и называется так, потому что произносится только рядом с гласными (СО- ГЛАСНЫЙ)
(В.Волина «Весёлаяграмматика» с.17)
- А как вы думаете, какие звуки, гласные или согласные, важнее и нужнее?
3. Стихиозвуках.
-Я сейчас научу вас, как лучше запомнить отличие гласных звуков от согласных.
Гласные тянутся песенкой звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
(В.Волина «Весёлаяграмматика» с.21)
4.Итогзанятия.
- Какие звуки вы теперь знаете?
- Попробуйте определить, какой звук я назвала, гласный или согласный?
[м] [о] [ы] [р] [п] [э] ит.д.
