Праздник речи: занятие по сказке 'Колобок'

Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по развитию речи
(речевое развитие)
с помощью сказки "Колобок"

Разработала Пивень Виктория Игоревна
воспитатель второй младшей группы

• Цели:

• развитие связной речи у детей;

• обогащение словарного запаса, развитие речи.

• Задачи:

• закрепить знание детей о животных;

• уточнить и расширить знания детей о диких животных;

• воспитывать доброе отношение к героям сказки;

• учить составлять простые предложения;

• учить подбирать слова, обозначающие эмоциональное состояние.

• развивать интонационную выразительность  речи детей.

• закрепить умение детей строить предложения, используя описательные прилагательные.

Словарь:

• Русская народная сказка, тесто, серый, пушистый, злой, хитрая, рыжая, игривая.

• Тип занятия: Занятие усвоения новых знаний и умений и закрепления ранее приобретённых знаний (традиционное)

• Форма занятия: фронтальная

• Продолжительность: 15 мин.

• Участники: вторая младшая группа

• Возраст обучающихся: 3-4 лет

• Оборудование и материалы:

Персонажи из русской народной сказки "Колобок",сказочный герой Петрушка, грибы (вырезанные из бумаги).

• Предварительная работа:

Чтение сказки «Колобок», рассматривание колобка, диких животных, иллюстрации к сказке, Опытно – экспериментальная деятельность «Замешивание солёного теста»,

• Методы и приёмы работы с детьми:

игровой, словесный, наглядный

• Структура занятия

Включение нового знания в систему знаний ребенка и повторение и применение полученных (уже имеющихся) умений, представлений.

11 мин

• ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Подведение итогов НОД.

2 мин

• Ход НОД

• ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

Сообщение детям темы занятия. Стук в двери. Появляется Петрушка.

• ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Петрушка: Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам прямо из леса, где я насобирал, целую корзину грибов. Ребята, помогите мне их посчитать (показывает корзинку с грибами).

• Физкультминутка «По грибы» (обучение выразительным движениям, релаксация)
  Раз, два, три, четыре, пять ! 
  Будем мы грибы искать. 
  Первый гриб – боровик, Полезай в лукошко! 
  Подосиновик стоит 
  На высокой ножке. 
  Подберезовик нашли 
  Под березой прямо. 
  И масленок прячется, Вот какой упрямый! 
  (Дети поочередно массируют пальцы рук) 

Петрушка: Спасибо, ребята. Так какие же грибы мы нашли в лесу? (ответы детей)
Петрушка: Ребята, а вы знаете кого я встретил в лесу, когда собирал грибы? Попробуйте отгадать.
Задание "Предложить детям отгадать загадку"
Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол.
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали?
Воспитатель: А, из какой он сказки?
Дети: Из сказки «Колобок».
Воспитатель: Ребята, сегодня на занятии вместе с Петрушкой мы вспомним эту сказку. Петрушка, а какая это сказка - русская народная или нет?
Петрушка: Русская народная.
Воспитатель: Ребята, а почему русская народная?
Дети: Русская народная, потому что её придумали люди.
Воспитатель: Ребята как начинается сказка «Колобок»?
Дети: Жили-были дед да баба.
Воспитатель: Из чего сделала бабушка колобок?
Дети: Из теста.
Воспитатель: От кого ушел колобок?
Дети: От бабушки и дедушки.
Воспитатель: А куда покатился колобок?
Дети: В лес.
Петрушка: Я вам сейчас загадаю загадку, и вы узнаете, кого он встретил первым.
Задание "Предложить детям отгадать загадку"
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)
(Появляется заяц )
Воспитатель: Опишите зайку. Какой он был? (Ответы детей) Что любит зайка кушать?
Дети: Капусту, морковку.
Воспитатель: Что потом случилось с колобком?
Дети: Колобок спел песенку свою и убежал от зайца.
Воспитатель: А зайка ходит или прыгает?
Дети: Прыгает.
Воспитатель: Кто помнит песенку колобка, и споёт её нам?
Если дети испытывают затруднения, воспитатель включает песенку в записи на магнитофоне.
Песенка:
Я по коробу скребён,
По сусеку метён,
На сметане мешён,
Да в масле пряжён,
На окошке стужён,
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, не хитро уйти!
Воспитатель: После зайца, колобок кого повстречал?
Дети: Волка.
(появляется волк)
Воспитатель: Какой волк?
Дети: Серый, злой.
Воспитатель: Как рычит волк?
Дети: Р-р-р.
Воспитатель: Колобок убежал от волка?
Дети: Да!
Воспитатель: Потом, кого встретил колобок?
Дети: Медведя.
Воспитатель: После медведя кого встретил колобок?
(появляется лиса)
Воспитатель: Опишите лису. Какая лиса?
Дети: Хитрая, рыжая, игривая.
Петрушка: А что случилось с колобком, когда он встретил Лису?
Дети: Колобок сел ей на язычок, и стал петь свою песенку, и она его съела.
Петрушка: Молодцы ребята. Мне очень понравилось у вас в гостях.
- Какую сказку сегодня мы с вами вспомнили? (Ответы детей)
- Вам понравилось сегодня со мной играть?
- Если да, то похлопайте в ладоши, если нет, то потопайте ногами.
- Вы сейчас пели, играли, помогли мне вспомнить сказку «Колобок», за вашу помощь, я дарю вам эту корзину с грибочками.
Воспитатель: Спасибо, Петрушка. До свидания.

• Итог занятия.

• Вам понравилось наше занятие?

• Каких диких животных встретил колобок на своем пути?

• Почему эти животные называются "дикими"?