- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Конспект НОД по математике в средней группе "Новый год у ворот"
- →
Конспект НОД по математике в средней группе "Новый год у ворот"
Конспект НОД по математике в средней группе «Новый год у ворот» представляет собой увлекательное занятие, которое направлено на формирование элементарных математических представлений у детей. Основное внимание уделяется развитию навыков счета, логического мышления и воображения через интересные новогодние задания.
В ходе занятия воспитатель будет использовать такие методы, как повторение базовых понятий о длине, равенстве и неравенстве объектов, что позволяет детям осваивать математику в игровой форме. Также внимание уделяется развитию дружеских взаимоотношений и умению помогать друг другу, что является важным социально-коммуникативным аспектом.
Занятие включает в себя разнообразные развивающие и воспитательные задачи, которые помогут детям улучшить внимание, мелкую моторику рук и усидчивость. Использование демонстрационных и раздаточных материалов, таких как снежинки, ёлочные украшения и счётные палочки, делает обучение более наглядным и увлекательным.
Важной частью занятия являются игры и физкультминутки, которые оживляют атмосферу и делают процесс обучения динамичным. Дети смогут активно участвовать в играх, направленных на память и внимание, что поможет закрепить полученные знания в интерактивной форме.
Итог занятия включает в себя обсуждение и рефлексию, что позволяет детям осознать свои достижения и поделиться впечатлениями. В завершение занятия дети получат небольшой подарок, что создаст позитивное завершение урока и мотивирует их к дальнейшему обучению.
Конспект НОД по математике в средней группе «Новый год у ворот» с учетом ФГОС
Место работы :Бондаревская СОШ (детский сад)
Подготовила воспитатель :Кокарева Вера Михайловна
Интеграция : «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений, познавательно-исследовательская деятельность, «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».
Программные задачи:
• Повторить понятие "длинная", "короткая".
• Формировать представление о равенстве и неравенстве 2-х групп предметов на основе счёта
• Совершенствовать навыки счета в пределах 4.
• Закрепить умение пользоваться счётными палочками.
• Развивать память, речь, логическое мышление, воображение.
• Воспитывать умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.
Развивающие задачи:
Развивать : внимание, логическое мышление, речь, цветовое восприятие, мелкую моторику рук, усидчивость, глазомер, память.
Воспитывающие задачи:
- воспитывать умение прислушиваться к мнению других, внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы друг друга;
- Воспитывать умение работать самостоятельно;
- Формировать навыки взаимоконтроля, самоконтроля;
- Воспитывать желание работать сообща.
Оборудование:
1. Демонстрационный материал: новогодняя коробка, мишура, ёлка с ёлочными игрушками, снежинки большие и маленькие, игра "четвёртый лишний",счётные палочки ,клей , лист с елочкой геометрические фигуры
2. Раздаточный материал: снежинки большие и маленькие по 4, счётные палочки, листочек бумаги с ёлочкой, геометрические фигуры
Ход занятия
1. Орг. момент
Собрались все дети в круг,
Я - твой друг и ты - мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
-Ребята, подарите друг другу улыбку, а также гостям, которые к нам сегодня пришли.
2 Основная часть
1Формирование мотивационной основы.
- Беру новогоднюю коробку
-. Я к вам в гости пришла не с пустыми руками
- А вы хотите узнать, что в этой коробке?
- Давайте посмотрим, что это?
- Мишура
- А давайте её сравним какая она по размеру?
- Длинная и короткая
- А ещё чем она отличатся?
- Цветом голубая и зеленая, а ёщё она пушистая и гладкая.
- А для чего нам нужна мишура?
- Украшать ёлочку и группу.
- А на вашей ёлочке есть мишура?
- Нет
- Давайте её украсим. А какой у нас скоро будет праздник?
- Новый год!
2. " Прилетели снежинки
- К вам на столы прилетели снежинки Рассмотрите их
- Чем отличаются снежинки друг от друга?
- Цветом и размером
- Сколько больших снежинок прилетело?
- 4
- А маленьких?
- 3
-Выложите на столе
- Каких больше? Как сделать их поровну (2 способа) добавить 1 или убрать 1
3. Снежинки принесли новую игру " Четвёртый лишний"
Ёлка, гирлянда, мишура, цветок
Дед Мороз, Снегурочка, красная шапочка, снеговик
подарок, ёлочная игрушка, хлопушка, замок.
4. физ минутка
Дует ветер нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок все тише тише
Деревца все выше выше
5 Игра на внимание
"Снежинка, яма, сугроб"
Снежинка - кружимся, яма - присели, сугроб - подняли руки.
6. "Составь картинку" (из счётных палочек)
снежинку, ёлочку
7. Работа на листочках "Укрась ёлочку" (геометрическими фигурами)
- какими фигурами украсили елочку (круг треугольник квадрат )
- Какого цвета круг ?
_ Какой по цвету квадрат ?
- Какой треугольник ?
8. Итог занятия.
– Что мы сегодня с вами делали?
– Что вам больше понравилось?
Ребята а здесь еще в коробке что то осталось Ребята из детсада передали вам гостинчик
До свиданья !
