Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?
Первый шаг к успешному обучению в школе начинается с понимания, готов ли Ваш ребёнок к этому важному этапу жизни. Важно помнить, что многие навыки создаются не за один день, а формируются постепенно.
Обсуждая с ребёнком его личностные данные, такие как полное имя и возраст, Вы готовите его к первому входу в школу. Знание собственного адреса и имен родителей также является ключевым элементом, к которому стоит подходить с серьёзностью.
Также важно выяснить, проявляет ли ребёнок интерес к обучению. Ему стоит узнать о школе, о роли учителя и о том, что ожидает его на новом пути. От того, насколько ребёнок заинтересован в учёбе, зависит его успех в дальнейшем.
Совершая упражнения на понимание времени, например, последовательность дней недели или сезонов, Вы способствуете развитию логического мышления. Это критически важные навыки, которые понадобятся ему в учебе в школе.
Не забывайте о важных моментах, таких как умение общаться с окружающими. Умение слушать и делиться своими мыслями значительно облегчает коммуникацию с одноклассниками и взрослыми.
Систематически повторяя и закрепляя знания о простых математических операциях и геометрических формах, вы сможете подготовить ребёнка к будущим учебным заданиям. Заучивание стихотворений и сказок также помогает развивать память и воображение.
Поэтому исследуя сферу, как ваша семья будет поддерживать ребёнка в его подготовке к школе, не забывайте о развитии мягких навыков, таких как лидерство и умение работать в команде.
Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?
Уважаемые родители! Беседуя со своим ребёнком, выясните, пожалуйста:
Знает ли он своё полное имя (Иван, Юлия, Александр, Роман)?
Знает ли он свой возраст, число, месяц и год своего рождения?
Знает ли он свой домашний адрес, адрес детского сада?
Знает ли он имена и отчества своих родителей, бабушек и дедушек, их профессии, пользу их труда?
Хочет ли учиться в школе?
Что знает о школе, о труде учителя?
Что больше всего любит делать:
играть;
заниматься;
трудиться?
Умеет ли печатными буквами писать своё имя и фамилию?
Как относится к своим сверстникам? С кем любит играть?
Как общается со взрослыми? Умеет ли слушать, не перебивая?
Владеет ли прямым и обратным счётом в пределах десяти. Может ли назвать соседей числа (у 5 - 4 и 6)?
Решает ли простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах десяти?
Знает ли основные геометрические формы? Умеет ли видеть их в предметах окружающей действительности?
Знает ли последовательность частей суток, их характерные особенности?
Называет ли последовательно дни недели? Потренируйтесь называть, начиная не только с понедельника, а с любого из них (среда, четверг и т.д.). Попросите назвать соседей определённого дня - предыдущий и последующий дни.
Знает ли названия времён года, их отличительные признаки и месяцы, их составляющие? Умеет ли связно рассказывать о лете, осени, зиме, весне?
Умеет ли ориентироваться в пространстве:
относительно себя: что справа, слева от него, над, перед, за ним и т.д.;
относительно заданного объекта: что справа от стола, слева от окна и т.д.;
на листе бумаги: середина, верхний, нижний, правый, левый края;
разбирается ли в схеме своего тела, может ли показать свою ведущую руку, правый локоть, левое колено, правой рукой левый глаз, левой рукой правое плечо и т.д.
Может ли после одной демонстрации взрослого запомнить и повторить серию движений: руки в кулак, на ребро, ладонью вниз на стол (и так 3 раза)?
Может ли отхлопать ритмический рисунок:
простой - ! - !!!
сложный - !! - !!!
Знает ли стихи и сказки?
Какая любимая книга, почему?
Умеет ли передать содержание услышанного рассказа?
Сможет ли разложить последовательно серию картин составить рассказ?
Сумеет ли понять и объяснить скрытый смысл рассказа?
Например, известный рассказ "Упрямые козлы": На мосту два козла стукнулись рогами. И упали два козла в речку вверх ногами. Почему? Мостик был слишком узкий, а козлы очень упрямыми.
Желаем успехов!
ГБОУ «Лицей № 1571»
Дошкольное отделение «Сказка»
Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?
