Проект в ДОУ «Покормите птиц зимой»

ПРОЕКТ «Покормите птиц зимой» Автор: Сергеева Татьяна Геннадьевна- воспитатель МДОУ№ 6 с. Малышево Селивановский район Тема проекта: «Покормите птиц зимой»

Участники: дети 5-6 лет, родителиСроки проведения: с 19.10. 2015г. по 23.10. 2015 .Итоговое событие: организация «птичьей столовой Зёрнышко» на территории детского садаПредпосылки к определению цели детьми: Пришёл сторож детского сада с красивой кормушкой в руках. Дети стали разглядывать её, расспрашивать о ней. Один из детей спросил, а можно ли сделать ещё кормушку? Воспитатель поддержала инициативу ребенка.Цель (детей): создание условий для развития у детей позитивной социализации через организацию «птичьей столовой Зернышко»

Задачи Направления развития(образовательные области)

Воспитательные

Развивающие

Обучающие

Физическое развитие

Развивать ловкость, координацию движений в подвижных играх «Летает, не летает»

Приучать детей к выполнению действий по сигналу в подвижных играх

Социально-коммуникативноеразвитие

Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации игр про птиц

1. Совершенствовать навыки аккуратного приклеивания картона, бумаги.2. Формирование игровых навыков для развития сюжетных игр.

Познавательноеразвитие

Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях

Формировать познавательный интерес с помощью экспериментальной деятельности

1. Расширять представления детей о многообразии зимующих птиц и их значение в жизни людей.2. Закрепить знания, как правильно ухаживать за птицами зимой, правильно их кормить

Художественно-эстетическое развитие

Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброе отношение к созданным сверстниками рисунков и поделок кормушек.

Развивать творческие способности (оригинальность, необычность) создаваемого изображения в изобразительной и продуктивной деятельности.

Формировать у детей умение рисовать птиц, кормушки и помогать делать кормушки

Речевое развитие

Воспитывать интерес к книгам про птиц

Развивать устную речь у детей

1.Обогащать и активизировать словарь детей на основе углубленных знаний о зимующих птицах.2.Обобщить знания детей, полученные при наблюдении за повадками птиц. Изменения образовательной среды

Тема:

Центр развития

План

Факт

Предметы ( деятельность)

( наблюдение за деятельностью детей)

Педагоги

Дети, семья

Познавательный

Фотоальбом воспитателя « Зимующие птицы» (знакомить, беседовать). Разновидности зимующих птиц - прилетающие на зиму и остающиеся зимовать в России ( рассуждать, представлять)

Фотографии, альбомы с вырезками птиц, коллажи (рассматривание, обмен впечатлениями, рассказывание)

Центр книги

Рассказы и стихотворения:Б. Берестов « О чём поют воробушки»М. Зощенко « Умная птичка»А. Барто « Синица и снегирь»И. Токмакова « Голуби»Г. Ладонщиков « Галчата»А.Блок « Ворона» ( читать, пересказывать, анализировать, учить наизусть)

Мини-книжки с пословицами и загадками о птицах (рассматривать, заучивать, проговаривать)

Художественная деятельность

Цветные карандаши, мелки, пластилин, цветная бумага, картон.Лепка: « Птицы на кормушке (воробьи и голуби, или вороны и грачи)

Аппликация « Кормушка», аппликация « Зимующие птицы» (вырезать, наклеивать, оформлять в виде альбома)

Музыкальный центр

Диск «Голоса птиц»,  песня «Летите, голуби!» (слушать, различать голоса птиц, заучивать, петь под акомпонимент).

Разучивание новых песен, потешек.

Формирование целостной картины мира (Экология)

Панно с изображением снегирей на ветках рябины, видеофильм про снегирей, картинки с изображением снегирей ( для каждого ребёнка)

Изготовление кормушек. Принести разные виды корма для птиц.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Дата

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Непосредственно - образовательная деятельность

19.10. 2015понедельник

УТРОРассматривание фотоальбома воспитателя « Зимующие птицы», словесная игра « Каких птиц вы знаете», обсуждение ситуации - почему зимой птицам голодно?

ПРОГУЛКАНаблюдение на прогулке за птицами прилетающими на участок ДОУ, подвижная игра «Птички в гнездах»

ВЕЧЕР Рассматривание мини- книжек с пословицами и загадками о птицах, беседа « Разнообразие корма для птиц», чтение рассказа В.Бианки « Лесные разведчики»

Формирование целостной картины мира ( Экология) « Стайка снегирей на ветках рябины»

1. Расширять представления о многообразии птиц.

2. Учить выделять особенности снегиря.

3. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, подкармливать их.

Художественная деятельность (лепка) « Птицы на кормушке» (воробьи и голуби, или вороны и грачи)

1. Беседа о зимующих птицах и их трудностях зимой.

2. Словесная игра «Назови птицу

ласково».

1. 3. Учить лепить птицу по частям.

4.Физкультминутка «Летает - не летает». 5.Любование детскими работами.

20.10.2015вторник

УТРОРассматривание книг о зимующих птицах, игровая ситуация «Птицам холодно зимой», игровое упражнение «Кого я показала?», беседа «Перелётные и зимующие птицы».

ПРОГУЛКАНаблюдение на прогулке за птицами прилетающими на участок ДОУ, подвижная игра «Перелет птиц», словесные игры « Угадай про какую птичку я рассказала».

ВЕЧЕР Рассматривание книжек – малышек с пословицами и загадками о птицах, создание фотогазеты «Наши пернатые друзья».Просмотр мультфильмов «Кто ж такие птички», «Цапля и журавль», «Крылатый, мохнатый, да масленый»

Формирование целостной картины мира ( Экология) « Стайка снегирей на ветках рябины» 1. Расширять представления о многообразии птиц. 2. Учить выделять особенности снегиря. 3. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, подкармливать их. Художественная деятельность ( рисование) « Синичка » 1. Беседа о синичках и их трудностях зимой. 2. Словесная игра «Опиши синичку».

1. 3. Учить рисовать синичку.

4.Физкультминутка «Летает - не летает». 5.Любование детскими работами.
Коммуникация

1. Чтение стихотворений, загадок о птицах.

2. Рассматривание иллюстраций, составление описательного рассказа в определённой последовательности.

21.10.2015среда

УТРОРассматривание фотовыставки о зимующих птицах, игровая ситуация«Покорми птиц», эмоциональная игра «Комплименты птицам», дидактическая игра «Птицы в природе».

ПРОГУЛКАНаблюдение на прогулке за птицами прилетающими на участок ДОУ, подвижная игра «Птицы раз, птицы два», мимические упражнения «Нравится птица или не нравится».

ВЕЧЕР Рассматривание книжек – малышек с пословицами и загадками о птицах, минутка релаксации «Голоса птиц», разучивание стихотворения А. Барто « Синица и снегирь».

Познание

1. Продолжать формировать представления о порядковом значении числа 5.

2. Закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько, который по счёту? На котором месте?» (раздаточный материал, картинки птиц)

физическая культура. 1. Игра - эстафета «Покормим птиц в зимнем лесу»

22.10.2015четверг

УТРОИгровая ситуация «Покорми птиц», эмоциональная игра «Доброе утро люди и птицы», обсуждение «Как я могу помочь птицам зимой», беседа «Пернатые на участке ДОУ».

ПРОГУЛКАНаблюдение на прогулке за птицами прилетающими на участок ДОУ, подвижная игра «Совушки», игровое упражнения «Птичка- невеличка».

ВЕЧЕР Повторить пословицы о птицах, рассматривание альбома «Пернатые друзья», инсценировка басни «Журавль и цапля».

Музыкальное развитие

1. Театрализованное представление «Где обедал воробей»

2. Танец птичек

3. Игры с пением «Ворон», «Андрей - воробей…»

Коммуникация 1. Чтение стихотворения И. Токмаковой «Голуби». 2. Составление описательного рассказа « Голубь».

1. Звуковой анализ слова «Голубь».

2. Словесные игры «Подскажи словечко», «Раз, два, три, четыре, пять, про кого хочу сказать»

23.10.2015пятница

УТРО

Игровая ситуация « Мои маленькие птички», эмоциональная игра « Это я, это я, птицы все мои друзья », обсуждение «Почему птицам трудно зимой», сюжетно- ролевая игра «Столовая для птиц».

ПРОГУЛКАНаблюдение на прогулке за птицами, прилетающими на участок ДОУ, наблюдение за тем, как папы вешают кормушки, подкормка птиц. Подвижная игра «Жаворонок».

ВЕЧЕР Просмотр презентации, с помощью ИКТ, « Зимующие птицы», беседа « Мои любимые птицы».

Художественная деятельность (аппликация) « Птицы на кормушке» 1. Беседа о зимующих птицах и их трудностях зимой. 2. Физкультминутка « Летает - не летает». 3. Учить вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. 4. Развивать воображение, активность, творчество. 5. Любование детскими работами.

Форма взаимодействия с семьями воспитанников:Организация «птичьей столовой Зёрнышко» на территории детского сада. Консультация для родителей «Изготовление кормушек из бросового материала»