Путешествие в Орловское полесье: Конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения
«Детскийсад комбинированного вида №80»
г. Орла

Конспект открытого занятие
в старшей группе
на тему:
«Путешествие в Орловское полесье»

Выполнила:
Логвинова А.В

Цель:
Способствовать развитию и укреплению интереса воспитанников к природе родного края, формированию экологической культуры
Образовательная область: Познание, художественно эстетическое развитие,
Образовательные задачи:
1. Познакомить детей с национальным парком «Орловское полесье», его назначением, показать основные его ценности (богатый животный и растительный мир);
2. Формировать представление о заповеднике как месте, где богатую природу специально охраняют;
3.Уточнить и обобщить знания детей о животных,
4. Закреплять знания детей о культуре поведения в природе;
5.Развивать творческие способности;
6. Воспитывать чувство гордости к природным достопримечательностям родного края.
Предварительная работа:
- Беседы с детьми о нашем родном крае;
- Дети рассматривали иллюстрации животного и растительного мира Орловской области;
- Д/и “Кто живёт в орловском полесье”
- Беседовали о профессии лесничего.
Демонстрационный материал:
Иллюстрация «Орловского полесья»
- Иллюстрации животного
- Аудиозапись «Автобус», песни «Край родной навек любимый»;
- Лесовичок;
- Корзинка. -Загадки
Ход занятия
(Звучит аудиозапись песня «Край родной навек любимый», дети заходят в группу.)
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.
–Мотивация с сюрпризным моментом: появление письма.
(Стук в дверь.)
- Ой ребята, кто это к нам пришел сейчас я посмотрю.
Нам почтальон принес письмо
И сейчас мы с вами прочитаем его!
Воспитатель (читает письмо): (Дети стояю в кругу)
«Здравствуйте дорогие дети!
Пишет Вам Старичок-лесовичок. У меня случилась неприятность: я составлял красную книгу, а мои страницы пропали. Я не могу найти их один. Мне очень нужна ваша помощь. Я посылаю вам подсказки которые помогут вам попасть в мой лес. Заранее благодарю Вас. Старичок-лесовичок».
Вос-ль: Ребята, а кто из вас знает, кто такой лесовичок? Что он делает ?
Дети: Это сказочный персонаж который охраняет и бережет лес. Следит за порядком в лесу, ухаживает и помогает животным и птицам.Вы правы ребята вот вот и наш старичек лесовичек.
Воспитатель: А сейчас в вами мы отправимся в национальный парк «Орловское полесье» и поможем нашему лесовечку вернуть животных .
Звучит (Железнова Автобус) Повернулись за Артемой.
Вос-ль : Вот мы и приехали в Орловское полесье.
- Что такое «Орловское полесье»?
- А как вы думаете, для был создан заповедник ?
Дети: Чтобы сберечь природу, где все растения и животные находятся под присмотром у человека.
-Правильно ребята ,а сейчас присаживайтесь на свои места и я Вам расскажу о Орловском полесье!
(Дети сидят)
Вос-ль:- У входа в парк Орловское полесье стоит статуя девушки, которая как бы приглашает всех людей зайти в парк и полюбоваться его красотой, а из-за спины у неё выглядывает доверчивый оленёнок, который надеется, что гости парка никого не обидят.
- Орловское полесье – очень красивое место. Там есть сосновые боры, березовые рощи, тихие озера, лесные ручейки. Природа Орловского полесья привлекательна в любое время года. В национальном парке люди посадили редкие растения, животных, чтобы люди, заботились и помнили что животных редких осталось мало, мы должны их беречь.
А вы знаете как нужно вести себя в национальном парке?
Дети: (Ответ детей: )
(оберегать природу; не оставлять в лесу мусор; ни обежать насекомых; бережно относится к диким птицам и животным и т.д.)
Вос-ль: А может вы знаете обитающих животных и птиц Орловского полесья?
-А вот мы сейчас и узнаем как вы знаете животных и птиц.
А сейчас Предлагаю Вам поиграть в игру Дидактическая игра “Кто живёт в орловском полесье”.
(Дети стоят полукругом) Перед вами лежат картинки с животными, а вы должны найти животных «Орловского полесья» каждый подходит и вешает по 1 картинки на мольберт и занимает свое место.
- Молодцы, вы всех нашли правильно.
А теперь Давайте рассмотрим .Расскажите по очереди кто кого нашел?
Ответы детей:
-А вот и нашлись потерянные странички которые мы отдадим лесовечку.
-ребята а вы знаете как животные делают зарядку?
Вот мы сейчас и поиграем с ними.

Физминутка:
Звериная зарядка.
Раз – присядка, два – прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться (потянуться)
Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть
(движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый (руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе (переступание с ноги на ногу)
Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

2. Что за дерево стоит –
Ветра нет, а лист дрожит? (Осина.)
3. У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветки – только на макушке(сосна)
4. С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают.(Липа)