Самоанализ занятия «Дорожка для Колобка» в II младшей группе
В данном документе представлен развернутый самоанализ открытого интегрированного занятия, проведенного в II младшей группе на тему «Дорожка для Колобка». Занятие длилось 15 минут и было направлено на развитие детей в различных областях: коммуникации, творчества и здоровья. Цель занятия заключалась в том, чтобы научить детей проводить ровные горизонтальные линии, контролируя движение кисточки. Важно было продолжить знакомство с желтым цветом и вызвать интерес к рисованию.
В ходе занятия была поставлена задача развивать аккуратность, мелкую моторику, речь и внимательность. Дети усваивали знания о сказке «Колобок», при этом педагоги стремились привить доброжелательность и взаимопомощь среди воспитанников. Воспитатель А.С. Икомашкина организовала занятие так, чтобы оно соответствовало возрасту детей 3-4 лет и включало элементы личностно-ориентированного подхода, адаптируя вопросы к уровню подготовки каждой группы.
Занятие прошло динамично: дети активно участвовали в круге приветствия, обсуждали содержание сказки, выполняли рисование и прошли этапы дидактических игр. Наглядные пособия, используемые на протяжении всего занятия, были прекрасно оформлены и достаточного размера. Это помогло удержать внимание детей и мотивировать их к выполнению заданий. В ходе занятия также были соблюдены все гигиенические нормы.
Несмотря на сложности, воспитатель успешно внедрил методы демократического подхода, способствующие развитию социальных навыков и речевой активности детей. Занятие оказалось эффективным благодаря использованию здоровьесберегающих технологий и быстрой смене видов деятельности, что позволило избежать перегрузок. Итог занятия был подведен, и материал усвоен детьми, хотя работа над дисциплиной еще требует внимания.
