Формирование вежливости у детей через игры и литературу
Данная программа направлена на формирование у детей представлений о нравственных нормах, таких как доброжелательность, честность и правдивость. В обществе, где вежливость становится всё более ценной, важно воспитать у детей навыки уважительного общения и умение правильно оценивать как свои поступки, так и действия сверстников.
В процессе занятий мы будем использовать различные методические приемы и техники, которые сделают обучение не только полезным, но и интересным. Чтение увлекательных произведений, таких как «Просто старушка» В. Осеевой или стихотворения С.Я. Маршака, создаст базу для обсуждения вежливости. Прослушивание аудиозаписей, инсценировки и заучивание пословиц помогут закрепить полученные знания, сделав акцент на культуре общения.
Играя с детьми, мы превратим уроки вежливости в 재미ное и поучительное времяпрепровождение. Используя персонажа Незнайки, который будет наглядным примером, мы сможем обсудить важность соблюдения норм взаимодействия. Вопросы о вежливых поступках кукол и поиск ответов на них позволят детям проявить своё мнение и осознать важность доброжелательности и уважения в повседневной жизни.
Кроме того, особое внимание мы уделим честности. Мы обсудим лучшие примеры из литературных произведений, показывающих, что честные поступки всегда приводят к положительному результату. Вместе с детьми мы сформулируем правила вежливого поведения и обсудим, каким образом они могут быть полезны в различных ситуациях. Сложим небольшой рассказ о том, как важно быть честным, а также задумаемся над моральными вопросами, которые поднимали классики детской литературы.
Будем вежливы.
Программное содержание:
Формировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, честности, правдивости. Учить справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников. Воспитывать культуру общения: умение приветливо разговаривать друг с другом, со взрослыми, вежливо обращаться с товарищами.
Подготовка:
Чтение детям произведений В. Осеевой «Просто старушка», «Волшебное слово», «Что легче?», «До первого дождя», «Почему», «Плохо»; С.Я. Маршака «Ежели вы вежливы».
Слушание грамзаписи «Что такое хорошо и что такое плохо» В.Маяковского.
Заучивание пословиц о дружбе, честности.
Инсценировки «В автобусе», «День рождения Вини Пуха» и другие
Методические приемы:
Стук в дверь (входит Незнайка).
«Ой, сколько детей? А что это вы здесь делаете?
Воспитатель: «Идет занятие, урок вежливости
Ребята, а можно ли о Незнайке сказать, что он воспитанный? А что ему надо было сказать? Выйди и зайди снова».
Незнайка снова входит, здоровается, просит разрешения войти. Предлагаю Незнайке сесть и послушать ребят, поучиться вежливости.
Оценка. В комнате разбросаны игрушки. Кукол зовут на завтрак. Куклы заспешили, толкают друг друга, уселись за стол и ждут.
Спрашиваю у детей: «Правильно ли куклы вели себя? Можно ли о них сказать, что они воспитанные, вежливые? Что означают слова «вести себя вежливо, культурно? Ребята, а как вы ведете себя со взрослыми? Какие волшебные слова знаете? Почему слова вежливости называются волшебными? Дети, а кого в нашей группе можно назвать вежливыми и почему? В каком произведении говорится о вежливых людях? («Волшебное слово»). Почему Павлику ничего не давали? Почему стали к Павлику все доброжелательно относиться? А теперь назовите правила вежливости:
«Будьте вежливы и приветливы со всеми взрослыми»
«Не перебивай взрослых, не вмешивайся в их разговор»
«На улице, в детском саду, в транспорте говори спокойно, негромко»
«Подай стул или уступи место вошедшему человеку»
Давайте послушаем песню «Настоящий друг» и отдохнем.
Дети, а какой рассказ В. Осеевой учит нас быть честными и правдивыми? Рассказ «Почему?», «Какой поступок совершил мальчик?», «Почему мама по доброму отнеслась к сыну?», «А кто такой честный человек?», «На что похожи слова «честный», «честь»? «А легко ли быть честным?»
Честный человек тот, кто правдив и смел. Вспомните пословицы о честности:
«Правда в воде не горит и в огне не тонет»
«В ком правды нет, в том и добра мало»
«Вчера солгал, завтра лгуном обзывают»
Показываю книгу В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». О ком эта книга? (О детях плохих и хороших). Как Маяковский пишет о плохих?
Если сын чернее ночи
Грязь лежит на рожице
Ясно, это очень плохо для ребячьей кожицы
А какими словами поэт назвал аккуратного?
Если мальчик любит мыло
И зубной порошок
Этот мальчик очень милый, поступает хорошо
Ребята, а как вы себя ведете дома? Как вы относитесь к бабушкам, братикам, родителям? Составьте небольшой рассказ на тему.
Игры. Сказать, что если через косынку видите, то обязательно признайтесь. В конце отметить, кто из детей честно признался, а кто нет.
Незнайка, понравился тебе урок вежливости, все правила усвоил?
2
