Инсценировка песни «Вдоль да по речке» для детей 6–7 лет
Ваша цель как педагога или родителя – научить детей не только петь, но и чувствовать русскую народную культуру. Игра-инсценировка хороводной песни «Вдоль да по речке» – это замечательный способ вовлечь малышей в увлекательный процесс, где музыка сочетается с активными движениями. Это не просто игра; это погружение в традиции, которое формирует у детей понимание народного творчества.
В рамках инсценировки дети будут развивать свою ориентацию в пространстве, учиться соответствовать тексту песни с хореографией, а также работать над своим темпом и ритмом. Каждый аспект игры направлен на обогащение двигательного опыта, что в свою очередь способствует общему развитию ребенка. Выбор костюмов и реквизита сделает процесс более эффектным и вдохновляющим.
Ребята будут ощутимо вовлечены в творческий процесс, выполняя последовательные действия. Основной упор делает на создание командной работы и дружеских взаимоотношений. Сплочение коллектива через совместное исполнение песни и хороводов помогает детям находить общий язык, развивает их коммуникативные навыки и понимание основ социокультуры.
Элементы игры включают в себя оригинальное использование полотен для создания образа волн, движения по кругам и даже создание тоннелей. Все это способствует активной взаимодействию и эмоциональной насыщенности занятия. В результате дети не только учатся, но и получают удовольствие, создавая положительный настрой и любовь к родному краю.
Таким образом, игра-инсценировка не лишь развлечение — она сплачивает детей, обогащает их культурный багаж и воспитывает гармоничные отношения с окружающим миром. Подобное взаимодействие между детьми является важным шагом на пути формирования их личности.
Игра-инсценировка народной хороводной песни «Вдоль да по речке» для детей 6–7 лет
Программное содержание:
1. Приобщение к русской народной культуре, к её традициям;
2. Развивать ориентацию в пространстве, соответствие слов с движениями; работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт детей;
3. Умение петь в коллективе, исполнять песни выразительно.
4. Содействовать развитию игровой деятельности; учить выполнять действия в определённой последовательности;
5. Воспитывать любовь к родному краю, дружеские отношения между детьми.
Образовательные области: «социализация», «музыка», «коммуникация».
Демонстрирующее оборудование: игрушка – селезень, гребень (расчёска, голубые полотна 0, 70 х 2, 5 м, русские народные костюмы.
Ход игры-инсценировки хоровода.
Девочки делятся в колонны по пять человек попарно, друг напротив друга. Между ними лежат голубые полотна размером 70 см на 2, 5 метра. Выбираем ведущего – мальчика. Дети одеты в русские народные костюмы.
I куплет: Вдоль да по речке, Вдоль да по Казанке Сизый селезень плывёт.
Ой, да люли, ой, да люли, Сизый селезень плывёт.
Девочки идут в центр зала, по ходу разбиваются по парам. Каждая пара берёт в руки по полотну, поднимая его то вверх, то вниз, изображая волны. Мальчик держит игрушку-селезня и проходит между пар девочек по центру под полотнами вперёд, затем назад, гордо поворачивая голову то в одну сторону, то в другую, вытягивая носок ноги. 
II куплет: Вдоль да по бережку, Вдоль да по крутому Добрый молодец идёт.
Ой, да люли, ой, да люли, Добрый молодец идёт.
Девочки положили полотна на пол, в каждой колонне создавая синхронно 2 хоровода, то есть круги, и двигаются хороводным шагом – правая колонна по часовой стрелке, а левая наоборот.
Мальчик проходит восьмёркой внешний круг вдоль хороводов. Руки на поясе, носки вытянуты, одновременно делая пружинистые движения ногами, поворачивая корпус вправо, влево. 
III куплет: Чешет он кудри, чешет он русы, Частым гребнем-гребешком.
Три деревни, два села, Восемь девок, один я. Частым гребнем-гребешком.
Девочки перестраиваются из кругов в две колонны друг напротив друга. Колонны двигаются – одна вправо, другая влево приставными шагами. В это же время мальчик двигается спиной к залу по центру между колоннами, расчесывая волосы гребнем то правой, то левой рукой до конца колонн. 
IV куплет: Сам он со кудрями, Сам он со русыми разговаривает,
Эх, чай, примечай куда чайки летят. Разговаривает.
Девочки образовывают тоннель высоко поднятыми руками, в который мальчик входит и идёт вдоль девочек по центру, выбирая одну из них (по типу ручейка) .
V куплет: Кому мои кудри, кому мои русы Достанутся расчесать.
Сашенька, Машенька, Душенька-хорошенька.
Колонны из девочек образуют большой круг-хоровод, который двигается по часовой стрелке. Мальчик поклоном выбирает девочку, берёт её за руку. Затем они выполняют танцевальные движения внутри хоровода. Остальные девочки хлопают.
Похожие записи:
