Игровое занятие с котом и кошечкой для детей
В данном документе представлено увлекательное занятие для детей, где главными героями являются кот Василий и кошечка Муся. Цель занятия – привлечение детей к активным игровым действиям с использованием потешки. С каждой строкой стишка маленькие участники вовлекаются в мир игровой активности, где не только учат слова, но и получают массу удовольствия.
С помощью волшебного сундучка воспитатель создает волшебную атмосферу, которая мгновенно захватывает внимание детей. Важной частью занятия является взаимодействие с игрушками – котом и кошечкой, что помогает сделать урок интерактивным и запоминающимся. Забавные диалоги и игровые действия позволят каждому ребенку почувствовать себя частью этой удивительной истории, где они смогут вспомнить и повторить имена любимых персонажей.
Одной из задач этого занятия является развлечение детей и пробуждение их интереса к обучению через игру. Каждый раз, когда детки повторяют потешку, они не только запоминают слова, но и развивают слуховую память, что в дальнейшем положительно отразится на их речевом развитии. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс, предлагая повторить движения и развивать физическую активность, что делает процесс обучения еще более интересным.
Как видно, занятие включает в себя многообразные подходы к обучению: от чтения и запоминания стихов до физической активности в игровой форме. Это не только помогает детям справиться с учебными задачами, но и создаёт атмосферу радости и веселья, наполняя занятие смехом и хорошим настроением.
г.Воркута 2016
Задачи: 1. Привлекать детей к выполнению игровых действий в соответствии с содержанием потешки.
Побуждать к запоминанию текста.
Доставить детям радость, позабавить.
Использование материала: игрушки кот и кошка.
Ход занятия
Воспитатель достает волшебный сундучок.
В. - Ребята посмотрите кто это у нас здесь.
Вытаскивает поочередно кота и кошечку.
Кот. - Здравствуйте ребята вы помните, как меня зовут?
Д. - кот Василий.
Кошечка. - Здравствуйте ребята, а вы помните, как меня зовут?
Д. - Муся.
В. - А давайте мы послушаем, стишок про кота и кошечку и вы уважаемые Василий и Муся то послушайте, их вместе с детьми.
Ходит кот по лавочке,
Держит кошку за лапочки.
Топы - топы по лавочке,
Цапы - цапы за лапочки.
Кот. - Прочитайте, пожалуйста, еще раз потешку. (Повторное чтение)
В. - А сейчас мы поиграем: Мальчики - котики возьмут девочек - кошечек за лапочки и пойдут по лавочке. Воспитатель помогает детям найти пару, затем читает потешку медленно с остановками:
Ходит кот по лавочке,
Держит кошку за лапочки, (дети идут парами)
Топы - топы по лавочке,
Цапы - цапы за лапочки, (предлагает разнять ручки, и потопать, и «поцарапаться лапами»).
Игра проводится еще раз, дети повторяют движения вслед за словами потешки.
В. - Коту Василию и кошке Муси очень понравилось, как дети играют, они тоже хотят поиграть. Давайте посмотрит как они играют. Я буду рассказывать, а вы мне помогайте.
Чтение потешки с показом игрушек повторяется 2-3 раза.
Кот и кошка,- Ребята нам у вас очень понравилось, а сейчас нам пора уходить до свидание.