Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятие по сказке «Курочка Ряба» для детей в Воркуте

Занятие по сказке «Курочка Ряба» для детей в Воркуте

Кузьмина Наталья Анатольевна
Кузьмина Наталья Анатольевна
DOCX
134
0

В этом документе мы рассматриваем занятие, проведенное в 2016 году в Воркуте, где главной темой стала сказка «Курочка Ряба». Целью занятия было вовлечение детей в процесс рассказывания сказки и развитие их связной речи. Игра, иллюстрации и театрализация позволили создать увлекательную атмосферу, в которой каждый ребенок мог проявить себя.

Основная задача воспитателя заключалась в том, чтобы побудить детей к активному воспроизведению сюжета. На каждом этапе занятия использовались специальные материалы: фланелеграф, иллюстрации с изображением героев сказки и игрушка собаки. Эти элементы не только привлекали внимание маленьких участников, но и помогали им лучше понять содержание сказки.

Когда в группу вошла игрушка собаки, детская аудитория сразу же оживилась. Воспитатель инициировал разговор, задавая вопросы о пришедшем госте и его подарках. Такой подход не только развивал у детей речь, но и способствовал формированию коммуникативных навыков. Каждый ребенок мог активно участвовать в обсуждении и вносить свои предложения.

На протяжении занятия воспитатель последовательно показывал иллюстрации и задавал вопросы, что позволяло детям не только вспомнить знакомую сказку, но и структурировать свои мысли в полные предложения. Каждый новый вопрос давал возможность ребенку проявить свою фантазию, а воспитатель мог создавать мостик к новой информации, обогащающей восприятие уламков сказки.

Таким образом, занятие не просто стало развлечением, а превратилось в полноценный процесс обучения, где дети учились выражать свои мысли, поддерживать диалог и делиться эмоциями. Завершая занятие, воспитатель подчеркивал успехи каждого ребенка, что способствовало их внутренней мотивации и желанию продолжать учиться.

Предпросмотр

г.Воркута 2016


Задачи: 1. Побуждать детей к элементарному воспроизведению хорошо знакомой сказки.
  1. Помогать формулировать связанное высказывание, используя иллюстрации к сказки и задавая вопросы.

  2. Развивать связанную речь детей.

Использование материала: Фланелеграф, иллюстрации с изображением персонажей сказки, игрушка собаки.
Ход занятия
За дверью раздается лай собаки.

  1. - Ой, ребята к нам кто-то в гости пришел.

Открывает дверь, и вносит в группу игрушку собаки.

  1. - Здравствуйте ребятки. Меня зовут «Шарик». Я пришел к вам в гости. Посмотрите что я вам принес (коробка с иллюстрациями к сказки). Воспитатель открывает коробку и достает иллюстрацию с изображением курочки.

В. - Кто это?
Д. - Курочка.
В. - Какая курочка?
Д. - Курочка Ряба.
В. - Послушайте я расскажу вам сказку, про Курочку рябу. Рассказывает.
В. - А теперь вы мне расскажите эту сказку. Вы ее тоже знаете.
Воспитатель показывает первую картинку с изображением деда, бабы и курочки.
В.- кто расскажет про эту картинку? Я начну: «Жили были...»
ч
Д. - баба, дед и курочка.
Воспитатель показывает следующую картинку. Что снесла курочка? Какое яичко она снесла? (Если ребенок
отвечает однословным предложением, воспитатель воспроизводит полный фрагмент сказки, побуждает
повторить ответ в форме связанного высказывания).
Воспитатель показывает следующую картинку и задает следующие вопросы к ним


В. - Что делает дед? Что делает баба?

Д. - Плачут.

  1. - Покажи как дед и баба плачут? А как курочка их успокаивает?

(ответы детей)
Воспитатель произносит полностью окончание сказки.
Занятие проводится с 3-4 детьми.

  1. - Как хорошо, ребята, рассказывали сказку, пойду и расскажу эту сказку своим друзьям. До свидания.