Обучение правилам дорожного движения в детском саду «Колосок»

МКДОУ детский сад «Колосок»

Занятие
во второй младшей группе с использованием ИКТ

Воспитатель Румянцева Елена Владимировна

Февраль 2016 год

Цель: Формирование первичных представлений об улице, её основных частях.
Задачи:

• Сформировать представление у детей об улице, её частях (проезжая часть, тротуар)

• Формировать осознанно – правильное отношение к правилам поведения на улице

• Активизировать в речи детей новые слова: пешеход, проезжая часть, тротуар.

• Учить детей аккуратно наклеивать картинку на общую композицию.

• Воспитывать внимание и осторожность при прогулке на улице.

Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация, Художественное творчество, Художественная литература, Социализация, Физическая культура.
Участники: дети второй младшей группы, воспитатель в роли «совы»
Место проведения: игровая комната.
Продолжительность: 15 минут.

Материал и оборудование:Для оформления игровой комнаты: макеты домов, машины легковые и грузовые, разделительная полоса, аудиозапись
« По улице» сл. Г. Бойко, муз. Т. Шутенко, мольберт, игрушки: леопард, обезьянка, тигренок, львёнок; для показа мультимедийной презентации:ноутбук, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация сказки
« Приключение котенка в большом городе»;для подвижной игры: шапочки птичек, руль; для продуктивной деятельности (коллективная аппликация): заготовка улицы на формате А3, два квадрата красного цвета 5х5 см, два прямоугольника желтого цвета 7х4 см, один прямоугольник синего цвета 6 х 4 см, клей, кисти, автобус, четыре легковые машины (зеленого и красного цвета), одна грузовая машина, котенок Васька, три прохожих, идущих по тротуару.
Предварительная работа: анкетирование родителей, отгадывание загадок о машинах, заучивание стихотворения В. Семерина «Держись дорожных правил строго».

Предполагаемый результат:
Дети имеют первоначальные представления:

• что такое улица и чем отличается тротуар от проезжей части.

• о правилах поведения на улице (надо держать взрослого за руку, ходить по тротуару, играть на детской площадке)

Дети могут:

• отвечать на вопросы педагога полными предложениями

• используют в своей речи слова: пешеход, проезжая часть, тротуар.

• могут наклеивать картинки, аппликации на нужное место.

Ход:
Воспитатель превращается в мудрую тетушку Сову, встречает детей в игровой комнате.


- Здравствуйте, дорогие мои ребята. Я мудрая тетушка Сова, из научного дупла. Я прилетела сегодня к вам, чтобы познакомить вас с улицей и важными и нужными правилами поведения на ней. Итак, будьте внимательны и все запоминайте. Я хочу пригласить вас ребята со мной немного попутешествовать. А на чем мы с вами будем путешествовать?
Отгадайте, мою загадку и узнаете:
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька.
Что же это такое?

- Правильно, берите, в руки руль и поехали за мной по сказочным дорожкам, мы сейчас с вами водители и поедем в город.

- Посмотрите, ребята, где мы с вами оказались?
А что такое улица, кто знает?
Мы сегодня с вами пойдем гулять по улице, она красивая и широкая и узнаем, что же это такое. (Дети гуляют по игровой комнате, оформленной под улицу города, по тротуару, и сова разговаривает с ними)
Вопросы детям

• Посмотрите, какая улица?

• На ней много домов. Какие вы видите дома?

• Что ещё есть на улице?

• Какие вы видите машины?

- Дорога, где едут машины, называется - проезжая часть. Проезжая часть широкая, чтобы машинам было удобно по ней ездить. На ней есть такая белая полоса, она идет посередине дороги и разделяет её пополам, и поэтому машины едут каждая по своей полосе. Это полоса называется разделительная, она нужна, чтобы не было аварий на дороге.
-А людям можно ходить по проезжей части дороги?
Правильно, по проезжей части ходить, бегать нельзя, потому что машина может сбить. Произойдёт авария, и пострадает человек.
А для нас с вами, есть специально отведенное место – это тротуар. Люди, идущие по тротуару, называются пешеходами. Вот мы с вами тоже идем по тротуару. Кто мы? - пешеходы.
- А если вы гуляете по улице с мамой или папой, надо крепко держаться за руку, чтобы не попасть в беду.

Ой, смотрите, сколько зверей на улице. И они очень переживают, потому что не знают, как им попасть в свой дом, а живут они в зоопарке. Давайте поможем, ребята, зверькам добраться до дома.
Игра « Проводи зверей до зоопарка»
Каждый ребенок берет в руки понравившегося зверька (игрушку) и переносит в зоопарк по безопасному пути.

- А сейчас я вас приглашаю посмотреть интересную и поучительную сказку про моего знакомого маленького котёнка Ваську, который не знал правил дорожного движения и попал в беду.
Просмотр мультимедийной презентации «Приключения котенка Васьки в большом городе» (Приложение № 3) – 3 минуты

Вопросы детям:

• Понравилась вам сказка?

• Что произошло с котенком Васькой?

• Что делал котенок неправильно?

• Как надо было правильно поступить?

- Молодцы, а я приготовила для вас интересную игру, называется она « Воробушки и автомобиль»
Игра «Воробушки и автомобиль»
- На дороге играть нельзя, мы с вами пойдем на детскую площадку во двор.
Посмотрите, ребята, эти колечки ваши гнездышки, вы птички - воробушки и живете в них, это безопасное место и сюда надо быстро залететь, когда услышите сигнал автомобиля. Вы летаете по дорожкам, веселитесь, а как только услышите, сигнал автомобиля, то сразу прячьтесь в свои гнездышки.

Коллективная аппликация « Улица города»
Мы с вами сейчас будем строить улицу, на которой, оказался котенок Васька.
Посмотрите, у меня есть вот такая большая улица, но она пустая.
Вопросы детям:

• А какой формы у вас будут дома?

• А какого они будут размера?

• А какого цвета будут дома?

• Куда, мы с вами приклеим котенка и людей – пешеходов?

• Какие машины будут ездить по нашей улице?

• А какого цвета они будут?

- Правильно мы построим на улице дома: большие и маленькие, низкие и высокие, посадим деревья и кусты, сделаем машины: легковые и грузовые, по тротуару будут ходить люди (мальчик, девочка, бабушка с сумкой) и наш друг котёнок.
Тетушка Сова напоминает правила работы.

Дети приступают к выполнению работы под руководством тетушки Совы.
( Картина находится на мольберте, дети подходят и клеят свою картинку туда, куда, считает нужным и правильным.)

- Ребята, посмотрите, какая у нас с вами удивительная картина получилась, и автомобили правильно едут по проезжей части, и котенок Васька, и люди идут по тротуару. Молодцы!
- Раз вы такие молодцы, у меня есть еще интересные игры. Будем играть?
Д\ И « Много и один» « Узкий и широкий»
Задания детям:

• Дети, чего на нашей улице много?

• А кого или чего по одному?

• Найдите самую широкую часть улицы, как она называется?

• Найдите, самую узкую часть улицы, как она называется?

- Давайте, мы с вами нашу работу разместим в раздевалке группы, чтобы родители тоже смотрели и не забывали правила дорожного движения


- А сейчас я предлагаю вам рассказать стихотворение В. Семерина « Держись дорожных правил строго…»
Держись дорожных правил строго,
Не торопись, как на пожар,
И помни: транспорту – дорога,
А пешеходам – тротуар!
Тетушка Сова прощается и угощает детей мармеладом в форме разных автомобилей.