Мой любимый сказочный герой
Занятие «Мой любимый сказочный герой» направлено на развитие креативности и самовыражения детей. В процессе игры малыши учатся передавать характер персонажа при помощи жестов и мимики, что способствует формированию их личной уверенности. Мы начинаем с ритуала приветствия, который помогает настроиться на сказочное приключение.
Игра «Хоровод сказочных героев» позволяет детям вспомнить своих любимых персонажей и активно включиться в игру. Каждый ребенок по очереди передает характер образа, а остальные его отгадывают, что создает атмосферу веселья и дружбы. Такая активность помогает малышу раскрыть свои таланты и развить креативное мышление.
В ходе занятия мы также разгадываем загадки о сказочных героях, что побуждает детей к поиску логических связей и развивает их аналитические способности. Примеры загадок касаются персонажей, которые знакомы детям, и вызывают у них интерес и желание участвовать. Это создает дружелюбную и непринужденную атмосферу.
После игр дети получают возможность стать частью своей любимой сказки. Мы организуем импровизирование, где каждый может представить себя от имени выбранного героя и ответить на вопросы коллег. Это помогает развить коммуникационные навыки и дополнительно укрепляет концепцию самовыражения.
В завершение занятия малыши рисуют своих любимых героев, что позволяет им закрепить впечатления, а также применить полученные навыки в визуальном искусстве. Таким образом, дети учатся не только распознавать и изображать сказочных персонажей, но и связывать их с собственными чувствами и эмоциями, что становится важным этапом их социализации.
«Мой любимый сказочный герой»
Цель: способствовать самовыражению ребенка; продолжать развивать умение жестикуляции и мимики передавать наиболее характерные черты персонажа сказки.
Ритуал приветствия.
Воспитатель. Здравствуйте, я рада вас видеть . Садитесь поудобнее.
Присказка
Начинаются наши сказки,
Заплетаются наши сказки.
На море-океане, на острове Буяне.
Там березонька стоит,
На ней люлечка висит,
В люльке зайка крепко спит.
Как у зайки моего
Одеяльце шелково,
Перинушка пухова,
Подушечка в головах.
Рядом бабушка сидит,
Зайке сказки говорит.
Сказки старинные
Не короткие , не длинные:
Про кошку,
Про лужу,
Про лису и про быка,
Про кривого петуха…
Про гусей –лебедей,
Про смышленых зверей…
(русская народная сказка)
Это присказка, а сказки? Сказки дальше пойдут.
Игра «Хоровод сказочных героев».Назовите сказки, которые читают вам дома.
Дети. «Волшебник Изумрудного города», «Приключения Незнайки и его друзей», «Колобок», «Сказка о царе Салтане», «Красная Шапочка», и т.д.
Воспитатель. Вспомните, какие сказочные герои живут в этих сказках, но не называйте их. Мы сейчас поиграем. Один ребенок встает в центре круга и изобразит какого-либо сказочного героя. Остальные должны сначала отгадать, а затем изобразить этого же героя. (Дети по очереди изображают своих любимых сказочных героев, остальные пытаются угадать, кого задумал водящий).
Воспитатель. Послушайте загадки о сказочных героях и попробуйте их отгадать.
С пылу с жару из печи,
Ни минуты не молчит –
По тропинке катится
Подвигами хвалится.
(Колобок)
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее!
(Красная шапочка)
У брата с сестрою
Несчастье большое,
Но им не откажут в подмоге
Волшебная печка,
Молочная речка
И яблонька в трудной дороге.
(Гуси лебеди)
Это всем вокруг известно:
Я – мальчишка деревянный,
Я у папы Карло рос,
И туда, где интересно,
Непременно, постоянно
Я сую свой длинный нос!
(Буратино)
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
Долго хозяйка посуду не мыла
И наказанье за то получила.
Утварь домашняя вся разбежалась,
Лишь с тараканами баба осталась.
Горькое, горькое, горькое горе
Стало наградой неряхе ... (Федоре.)
Я живу в лесной избушке,
Очень милая старушка.
Костяной стучу ногой.
Все зовут меня Ягой.
(Баба-Яга)
Игра «Любимый сказочный герой». А теперь попробуйте вспомнить свою самую любимую сказку, любимого сказочного героя, на которого вам хотелось быть похожим. Конечно, это может быть и герой мультфильма. Попробуйте превратиться в этого сказочного героя. Затем по очереди представьтесь от имени героя.Например, «Я-Золушка», а потом войдите в круг и подвигайтесь, как двигается ваш герой, немного поживите его жизнью. Затем остальные могут задавать необычные вопросы «Золушке»: «Золушка, какие цветы ты больше всего любишь? Что ты ешь на завтрак? Что видишь во сне?» (Дети выполняют задание).
Воспитатель. Итак, все показали своих героев, а теперь давайте посмотрим внимательно друг на друга и попытаемся найти сходство каждого ребенка с его героем. (Дети выполняют задание. Затем следует краткое обсуждение проведений игры).
Воспитатель. Итак, каждый из вас назвал и изобразил своего любимого героя. А сейчас я вам предлагаю сочинить сказку, в которой все эти герои будут жить. Пусть каждый придумает по 1-2 предложения, но так, чтобы эти предложения связывались между собой. (Дети выполняют задание)
Рисунок «Мой любимый сказочный герой». Мы с вами много говорили сегодня о сказках и сказочных героях. А теперь закройте глаза и еще раз представьте себе какого-нибудь сказочного героя. Постарайтесь запомнить , как он выглядит. Откройте глаза и нарисуйте этого сказочного героя в своем альбоме. (Дети выполняют задание).
Ритуал прощания с группой.
