- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Комплексный план воспитательно-образовательной работы по теме: Комнатные растения
- →
Комплексный план воспитательно-образовательной работы по теме: Комнатные растения
Данный документ посвящен комплексному плану воспитательно-образовательной работы в детском саду, сосредоточенному на теме комнатных растений. Каждый элемент плана призван не только обучать, но и развивать у детей интерес к окружающему миру. Через различные виды деятельности, включая наблюдение, уход за растениями и органические практики, дети впитывают знания о флоре, учатся заботиться о живых существах и формируют бережное отношение к природе.
План включает интерактивные занятия, которые способствуют познавательному и речевому развитию детей. На примере комнатных растений дети ознакомятся с их структурой, видео и книгами о растениях. Они научатся выполнять задания, связанные с уходом за растениями, а также обогащать свой словарный запас, что будет способствовать их речевому развитию.
Не менее важным аспектом программы является формирование положительного отношения к здоровому образу жизни. Через физические занятия, такие как утренние гимнастики, а также моральные беседы о пользе растений, педагоги вовлекают детей в активное взаимодействие с природой. Такие методы помогут им развить свою физическую активность и укрепить иммунитет.
Каждое занятие станет важной ступенью на пути к развитию творческих способностей детей: рисование, лепка, аппликация и другие виды творческой деятельности позволят каждому ребенку выразить свою индивидуальность. Таким образом, мы обеспечим комплексное развитие, которое охватывает все сферы жизни и является жизненно важным для раннего детского возраста.
| Задачи | Совместная деятельность педагога и детей | Предполагаемая самостоятельная деятельность с использованием развивающей среды | Используемая литература | |
| В непосредственно (организованной) образовательной деятельности педагога с детьми | В образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности и режимных моментов | |||
| Познавательное развитие | ||||
| Познакомить детей с комнатными растениями в натуре, рассмотреть их, обратить внимание на их внешний вид, особенности строения, характерные признаки | Ознакомление с окружающим. Ознакомление с природой ФЭМП | Беседы: Решение проблемной ситуации «Почему цветы завяли». Рассказ воспитателя о кактусах и его особенностях. Дидактические игры: | Наблюдение за комнатными растениями в уголке природы | Конспект С. Н. Николаева «Юный эколог» Е. В. Колесникова «Математика для детей» № 19 стр. 61 |
| Речевое развитие | ||||
| Развивать все компоненты устной речи, свободное общение ребенка со взрослыми и сверстниками Учить составлять описательные рассказы . Обогащать и активизировать словарь по данной теме Воспитывать интерес к чтению художественной литературы. | Чтение художественной литературы Развитие речи | Рассказ на тему: «Что нравится цветку» Беседа: «Что растет на окошке» Составление предложений по цепочке: «Мы вырастили цветок» Чтение художественной литературы: Дидактические игры: Загадывание загадок о растениях. Составление описательных рассказов. | Рассматривание иллюстрированных книг, энциклопедий, открыток с изображением комнатных растений. | О. С. Ушакова О. С. Ушакова |
Физическое развитие
Совершенствовать двигательные умения и навыки детей
Формировать потребность в здоровом образе жизни
Укреплять физическое и психическое здоровье детей.
Воспитывать к. г. навыки.
Утренние и вечерние прогулки
Утренняя гимнастика
Закаливающие процедуры
Беседы с детьми:
«Роль растений в жизни человека»
«Спорт-это здоровье»
«Быть здоровым-здорово!»
Пальчиковые гимнастики:
«Комнатные цветы», «Цветочки»
Физ. минутки: « Я цветочки поливаю», «Цветочек»
П/и : «Мышеловка»
«Гуси- лебеди»
«Мы-дружные ребята»
«Ловишки»
Самостоятельная двигательная деятельность детей в зонах активности
Развивать творческие и конструктивные способности детей.
Закреплять способы и приѐмы рисования различными изобразительными материалами; вырезать симметричные изображения из бумаги сложенной пополам.
Развивать музыкально – художественную деятельность детей
Рисование
Тема: «Весенние ветки»
Цели:Учить детей рисовать веточки с натуры , передавая их характерные особенности: строение, расположение почек. листочков, их цвет. Учить детей готовить на палитре оттенки цвета. Развивать эстетическое восприятие. Закреплять технические навыки рисования кистью и красками.
Рисование
Тема: «Красивые цветы»
Цели: Учить детей задумывать необычный красивый цветок Закреплять умение передавать цвета и их оттенки. Развивать творчество, воображение Закреплять технические навыки и умения.
Лепка
Тема: Барельеф «Цветок»
Цели: Развивать умение задумывать содержание своей лепки, приемы исполнения и последовательность создания изображения. Развивать самостоятельность, творчество.
Рисование:
Красивые цветы
У нас расцвели красивые фиалки
Рисование кактуса с натуры,
Лепка
Маргаритки
Цветок(барельеф)
Аппликация
Наш уголок природы
Что за чудо на окошке.
Конструирование
Полки для цветов
Магазин цветов
Ручной труд
Цветы
Волшебный цветок
. Складывание цветов из бумаги в технике оригами
Наблюдение за комнатными растениями, рисование их с натуры
Рассматривание иллюстраций, открыток «Цветы»
Слушание «Вальс цветов» Чайковского
Работа с трафаретами, раскрасками
Самостоятельная деятельность детей в уголке творчества
Т. С. Комарова «Занятия по изо. деятельности в д\с»
Стр.123
Т. С. Комарова «Занятия по изо. деятельности в д\с»
Стр.129
Т. С. Комарова «Занятия по изо. деятельности в д\с»
Стр.123
Социально-коммуникативное развитие.
Развивать интерес к сюжетно-ролевым играм, умение играть коллективно, договариваясь об исполнении придуманных ролей.
Сюжетно – ролевые игры: «Цветы» , «Мы-экологи»,
«Исследователи зеленой планеты» (наблюдения и уход за комнатными растениями)
Игровая ситуация: «Путешествие в волшебный мир цветов»
Подбор предметных, сюжетных картинок, иллюстраций, детских книг, дидактических игр, атрибутов к с/р играм и т. д. по теме
Расширять представления детей о способах безопасного поведения в различных ситуациях.
Ситуативное общение
«Безопасность на участке».
«Как правильно обращаться с комнатными растениями»
К.Ю. Белая,
В.Н. Зимонина
«Как обеспечить безопасность дошкольников»
Формировать навык коллективной трудовой деятельности, умение самостоятельно распределять действия совместной работы между собой.
Расширить знания детей о людях разных профессий.
Дежурство: по столовой и в уголке природы, подготовка материала к занятиям
Поручения: расчистка участка от мусора; наведение порядка в игровых уголках
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Цветочный магазин»
Ремонт книг и коробок из под н/п игр
Д\и « Цветовод».
КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема: «Комнатные растения»
Дата: с 05.12. 16 по 09. 02. 16
Цель: Познакомить с названиями комнатных растений, способами ухода за ними.
Обратить внимание детей на характерные особенности растений и уметь их сравнивать.
Учить описывать комнатные растения, формировать навыки ухода за ними.
Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, интереса к миру растений.
Итоговое мероприятие: «В гости к Флорику»,
Выставка детских работ по теме.
Изменения в предметно-развивающей среде: Внести в уголок: «Тема недели» иллюстрации, книги, альбомы, фото по теме.
Уголок творчества пополнить материалами для самостоятельной деятельности детей.
Внести атрибуты к с/р играм: «Мы-экологи», «Цветочный магазин».
Взаимодействие с родителями воспитанников: Фотогазета « Наши любимые комнатные растения»
Консультация на тему: «Учим детей наблюдать»
Взаимодействие с социумом: «Экскурсия в цветочный магазин»
