Транспорт и безопасность: познавательное развитие детей
Данный документ представляет собой подробный план воспитательно-образовательной работы с детьми, посвященной важной теме транспорта и безопасности на дороге. Целью данной программы является расширение представлений детей о различных видах транспортных средств и правилах поведения на дороге. Воспитатели помогут детям узнать о таких профессиях, как водитель, инспектор ГИБДД и многие другие, а также проведут занятия, направленные на формирование у детей ответственности за собственную безопасность.
В рамках реализации программы будут использованы разнообразные виды детской деятельности: от познавательных игр и развивающих занятий до совместного творчества и экскурсионной практики. Дети смогут не только играть, но и учиться, включая в свои занятия театрализованные представления, которые помогут развить их навыки общения и сплоченности в группе. С помощью различных методов, таких как чтение художественной литературы, обсуждение и разучивание стихотворений, мы будем развивать речевые навыки детей, формируя у них любовь к литературе и искусству.
Важно отметить, что данная программа не ограничивается лишь образовательной деятельностью; она также включает в себя значимые элементы социализации. Например, запланированы экскурсии на автозаправочные станции и в авто парки, где дети смогут наглядно наблюдать за работой транспорта и его обслуживающего персонала. Такие мероприятия помогают детям осознать, насколько важен транспорт в нашей жизни и как важно соблюдать правила дорожного движения. Каждый ребенок получит возможность узнать о том, как устроен мир вокруг них и какую роль играют различные виды транспорта в нашей повседневной жизни.
| Задачи | Совместная деятельность педагога и детей | Предполагаемая самостоятельная деятельность с использованием развивающей среды | Используемая литература | |
| В непосредственно (организованной) образовательной деятельности педагога с детьми | В образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности и режимных моментов | |||
| Познавательное развитие | ||||
| Продолжать и расширять представления детей о транспорте, о правилах дорожного движения. Расширять знания о работе сотрудников ГИБДД, контролирующих движение на улице. Формировать элементарные математические представления: упражнять в счете предметов в пределах 10. Развивать сенсорные способности. Социально-коммуникативное развитие Закрепить названия видов транспорта, вспомнить, люди каких профессий работают на различных видах транспорта, познакомить с действиями инспектора ГИБДД. Развивать у детей интерес к различным видам игр, самостоятельность в выборе игр, побуждать к активной деятельности. | Ознакомление с окружающим Ознакомление с природой ФЭМП | Прогулки по улицам поселка, к остановке пассажирского транспорта Социализация. Труд Безопасность. Инсценировка по правилам дорожного движения Д\и «Теремок» | Рассматривание: фото, репродукций, иллюстраций, альбомов по теме. Работа со схемами маршрута детей от дома до детского сада Создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Шофёры» - костюмы водителей различных видов транспорта, инструменты для починки автомобилей ( отвертки, ключи, насос . и т.д.) Различные виды транспорта, машины разного назначения, светофор, конструкторы настольные, напольные, сигнальный свисток, фонарик, знаки дорожного движения, палочка регулировщика, фуражки различные, рация, шлем; куклы разного размера, пола, дети и взрослые (разные профессии). Бросовый материал ( предметы заместители, которые хранятся в «волшебном сундучке») | А.А.Вахрушев «Здравствуй, мир» стр.206 С. Н. Николаева «Юный эколог» стр.49 Е.В.Колесникова «Математика для детей 5-6 лет» стр.63 № 20 |
| Речевое развитие | ||||
| Развивать все компоненты устной речи | Чтение художественной литературы Развитие речи | Беседы с детьми по темам: «Что такое транспорт и зачем он нам нужен», «Зачем нужны правила дорожного движения?», «Как вести себя в транспорте», «О последствиях нарушений правил дорожного движения». Чтение художественной литературы и рассматривание иллюсмтраций Н.Носов «Автомобиль», В. Берестов «Про машину», С. Фангинштейн «Наша улица». Заучивание С. Михалков «Должен помнить пешеход: перекресток-переход. | Свободное общение. | О. С. Ушакова О. С. Ушакова |
Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни
Воспитывать к. г. навыки.
Укреплять физическое и психическое здоровье детей.
Совершенствовать двигательные умения и навыки.
Утренние и вечерние прогулки
Утренняя гимнастика
Закаливающие процедуры
Подвижные игры и упражнения: «Машины», «Транспорт», «Летчик», «Самолеты», «Цветные автомобили», «Светофор». «Необычные дорожные знаки» «Да или нет»
Пальчиковые игра «Есть игрушки у меня». «Мы машинки смастерили…»
Физ. минутки: «Машины», «Едем. едем мы домой…»
Свободное общение «Зачем знать правила дорожного движения», «Ты не перебежишь улицу, не обратив внимания на светофор» «Правила личной гигиены»
Самостоятельная двигательная деятельность детей в зонах активности
Игры на развитие ориентировки в пространстве: «Ориентирование», «Путешествие по схеме»
Развивать интерес детей к изобразительной деятельности, эстетическое восприятие, умение созерцать красоту, внимательно рассматривать репродукции. замечать их характерные особенности
Замечать умение выделять основные части и характерные детали конструкции
Продолжать развивать умение работать коллективно.
Развивать творчество. конструктивные способности.
Рисование
Тема: «Машины нашего поселка»
Цели: Учить детей изображать разные автомобили, сельхоз. машины. Развивать творчество. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.
Рисование
Тема: «По морям по волнам»
Цели Учить детей создавать из бумаги разные кораблики. Показать разные варианты интеграции рисования и аппликации. Развивать композиционные умения.
Аппликация
Тема: «Машины едут по улице»
Цели: Учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин. Закреплять разнообразные приемы вырезывания, приемы аккуратного наклеивания. Учить создавать коллективную композицию. Развивать образное мышление.
Музыкальная игра «Мы едем, едем, едем…»
«Звуки» (подражание шуму автомобиля, звонку трамвая, звуку клаксона и т.д.)
Музыкальное развлечение «Путешествие»
Слушанье и исполненье песен о транспорте.
Рисование: «Мы переходим улицу», «Островок безопасности» «Мой дом, моя улица», «Дорожные знаки», «Пешеходный переход»
Лепка «Дорожные знаки», «Машина»(барельеф)
Аппликация «Светофор», «Грузовая машина»
Н\и «Строитель». «Конструктор»
«Наш поселок»
Картины-раскраски с различным видом транспортных средств
Центр продуктивной деятельности: подборка материалов для изготовления рулей и прав водителя, картонные коробочки, бумага различных видов, структуры, формата, цвета. Карандаши, краски, пластилин, бросовый материал и т.д. (подборка материалов для коллективной работы)
Рассматривание: фото, репродукций, иллюстраций, рисунки других детей
Выставка детских рисунков «Дети, дорога, светофор»
Т. С. Комарова «Занятия по изо. деятельности в детском саду»
Стр. 109
И. А. Лыкова «Занятия по ИЗО в старшей группе детского сада» стр.174
Т. С. Комарова «Занятия по изо. деятельности в детском саду»
Стр. 97
КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тема: «Транспорт. Безопасность на дороге»
с 12.09. 16 по 16. 09. 16
Цели:. Расширять представления детей о транспортных средствах. Закреплять знания о специализированных машинах «Скорая помощь», «Пожарная машина», «Милиция», «МЧС». Обогащать представления о видах транспорта (наземный, подземный, воздушный, водный). Продолжать развивать наблюдательность. Закреплять знания о правилах поведения в общественном транспорте, правила поведения на дорогах. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения .Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения) вокруг темы « Транспорт»
Итоговое мероприятие: «. Развлечение «Веселый светофорик»», Выставка детских работ по теме «Транспорт»
Изменения в предметно-развивающей среде: Внести в уголок: «Тема недели» иллюстрации, книги, альбомы, фото по теме.
Уголок творчества пополнить материалами для самостоятельной деятельности детей. (Подборка материалов для коллективной работы по теме «Транспорт »)
Внесение атрибутов к с/р играм: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Шофёры» Различные виды транспорта, машины разного назначения, светофор, конструкторы . настольные игры.
Взаимодействие с родителями воспитанников Создание папки-передвижки «Правила дорожного движения»
Привлечение родителей к помощи в изготовлении атрибутов к игре « Шоферы»
Консультация для родителей «Улица полна неожиданностей»
Взаимодействие с социумом
Наблюдение за трудом водителя
Экскурсия на перекресток.
