Педагогическая технология: знакомство с ёлкой для первых групп
В данном документе представлен детальный план организационной деятельности для первой младшей группы, посвящённый изучению такого замечательного дерева, как ёлка. Темой занятия является «Елочка, елка – зеленая иголка», что позволяет детям не только познакомиться с особенностями ёлки, но и закрепить знания о других деревьях, таких как береза и рябина. Цель данной образовательной деятельности – формирование у детей навыков сравнения и различения деревьев по их визуальным характеристикам, а также развитие речевой активности и внимания.
Занятие включает в себя использование разнообразных материалов, таких как картинки с изображением деревьев, которые помогут визуализировать тему. Кроме того, будут использованы натуральные элементы: ветка сосны, шишки, кора березы и ягоды рябины, что дополнительно стимулирует интерес детей и позволяет им на практике знакомиться с природными материалами. Важным элементом занятия станет и словарная работа с билингвальным компонентом, которая поможет развить языковую компетенцию у детей, ознакомив их с названиями деревьев и их частями на двух языках.
В процессе занятия воспитатель будет активно взаимодействовать с детьми, задавая вопросы о том, что растет в лесу, и предлагая рассмотреть иллюстрации с изображениями различных деревьев. Дети будут вовлечены в активное обсуждение и совместное изучение, что способствует их вовлечённости и интересу к окружающему миру. Занятие включает в себя элементы физкультминутки и развивающих игр, что позволяет поддерживать высокий уровень энергии и внимания у детей, вовлекая их в образовательный процесс через игру.
Кроме того, важным аспектом занятия станет рефлексивная часть, в которой дети получат возможность не только продемонстрировать свои знания, но и развить навыки самоконтроля. Итогом занятия станет понимание детьми не только внешнего вида деревьев, но и их значимости в природе и важности бережного отношения к окружающей среде. Таким образом, данное занятие не только расширяет кругозор детей, но и воспитывает в них уважение к природе и ценность каждого дерева.
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта первая младшая группа Білім саласы - Образовательная область: познание Тақырыбы- Тема: «Елочка, елка – зеленая иголка». Мақсаты- Цель:. познакомить с разновидностью дерева- ёлкой, закрепить умение отличать листья по цвету, форме; развивать речь, внимание, воспитывать бережное отношение к деревьям.
Оборудование: картинки с изображением деревьев, ветка сосны, шишки, кора березы, ягоды рябины, игрушки- заяц, белка, мышка, лисичка. Словарная работа с билингвальным компонентом: дерево- агаш, береза, ель, сосна (елка), рябина, ствол, ветки.
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс - әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық –лептік
Мотивационно- побудительный
Приглашаю на прогулку в лес. Показываю иллюстрацию леса.
Что растет в лесу?
Рассматривают иллюстрацию, отвечают на вопросы, показывают деревья.
Ұйымдастық –ізденістік Организационно- поисковый
Предлагаю рассмотреть картинку с изображением сосны- ствол, ветви, иголки, шишки.
Предлагаю рассмотреть картинку с изображением березы, побуждаю показать ствол, ветки, назвать цвет коры.
Аналогично рассматриваем изображение рябины- ствол, ветки, ягоды.
Физминутка- «деревья, трава»
Д/и «Собери картинку» - закрепить представления о частях дерева.
Д/и «Парные картинки»
Отвечают на вопросы, повторяют за воспитателем, называют и показывают части дерева, щупают хвою, нюхают, рассматривают шишки. находят сосну на иллюстрации леса.
Показывают ствол березы, ветки, рассматривают кору, называют цвет.
Показывают ствол у рябины, ветки, называют, пробуют ягоды.
выполняют игровые движения- показывают высоту дерева, травы, цветов.
Выбирают названное дерево и располагают под ним животное- зайку за березой, белку на сосне, мышку под рябиной - называют кто где спрятался.
отбирают и составляют целое из частей, находят вторую половину картинки.
Рефлексивті – корригидтік Рефлексивно- корригирующий
Поощряю детей, предлагаю имитацию движений зайца, лисы, мышки, белочки.
Показывают как ходит лиса, скачет зайка, прыгает белка с ветки на ветку, прячется мышка.
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят: дерево, его части- ствол, ветки. Түсінеді - Понимают: обследовать ветки, хвою, ягоды- называть признаки Қолданады -Применяют: представление о величине дерева, разнообразии деревьев.
