Интегрированное занятие в старшей группе «На большом самолёте»
В данном документе представлен конспект интегрированного занятия в старшей группе детского сада на тему «На большом самолёте». Это занятие направлено на формирование у детей представления о воздушном транспорте. В процессе занятия педагоги смогут развивать навыки детей в обратном счете, а также закрепить знания о лесных и садовых ягодах и домашнем адресе.
Одной из ключевых задач занятия является формирование умения детей правильно дышать и четко произносить звук (С). Ведь через забавные игры и упражнения маленькие исследователи смогут не только узнать много нового, но и закрепить уже имеющиеся знания. Каждое задание продумано так, чтобы дети могли проявлять свою активность, участвуя в увлекательных играх.
Занятие начинается с предложения воспитателя отправиться в путешествие, что сразу же привлекает внимание ребят. Игра «Найди звук» помогает детям запомнить названия перелетных птиц, а физминутка «Шарик» добавляет динамики и веселья. В процессе занятия также используется множество визуальных материалов, что помогает детям лучше усвоить информацию.
Завершает занятие творческая часть, где дети рисуют самолёт, что способствует развитию их художественных возможностей и креативного мышления. Этот конспект занятия станет отличным помощником для воспитателей в организации познавательного и радостного процесса обучения.
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «На большом самолёте»
Цель: формировать представление о воздушном транспорте – самолёт; Закрепить знание правильного дыхания; продолжать формировать правильность произношения звука (С); закрепить умение на слух определять нахождение звука (С) в слове; закрепить знания лесных и садовых ягод; закрепить знание домашнего адреса; формировать умение создавать аппликационную композицию нетрадиционным методом. Воспитывать уважение и любовь к своему краю.
Закрепить обратный счет от 10 до 0.
Интеграция с «Познанием», «Коммуникацией», «Здоровье», «Социализация», «Художественное творчество. рисование».
Материал: иллюстрации самолёта перелетных птиц – ласточка, скворец, жаворонок, утка; иллюстрации садовых и лесных ягод; листы А4, карандаши
Ход:
Воспитатель.
Ребята, я сегодня приглашаю Вас отправиться в путешествие по нашему краю. Согласны? – Да.
Воспитатель.
А на чем мы с вами можем отправиться путешествовать? – ответы детей.
Воспитатель.
А я вам предлагаю полететь на самолёте. ( Показывается иллюстрация самолёта). Для этого я предлагаю вам пройти в наш самолёт. Чтобы отправиться в полет нам надо сосчитать.
Воспитатель.
Ребята, а кто знает, как надо считать по порядку: 1,2,3 или нужен другой, обратный счет (ответы детей). Мы попросим Риту сосчитать от 10 обратно и дать команду к отлету.
Воспитатель. Ребята, ура мы полетели.
Воспитатель.
Ребята, слышите, как свистит ветер. А, давайте и мы с вами немного посвистим (С-С-С-С-С).
Смотрите, нам навстречу летят птицы, а как вы думаете, какие это птицы? ( На доске иллюстрации перелетных птиц – ласточка, скворец, жаворонок, утка)
Воспитатель.
Молодцы ребята – это из теплых стран возвращаются к нам перелетные птицы. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Найди звук». Перед вами иллюстрации перелетных птиц. Надо будет назвать тех птиц, в названии которых есть звук (С).
Физминутка «Шарик»
Надуваем быстро шарик, (Дети расходятся, образуя круг.)
Он становится большой,
Вот какой! (Показываем руками.)
Вдруг шар лопнул – тсссс (Сужаем круг к центру.)
Воздух вышел, (ручки вверх.)
Стал он тонкий и худой. (Показываем ручками, какой стал шарик.)
Мы не станем горевать, (Качаем головой.)
Будем надувать опять.
Надуваем быстро шарик, (расходятся, образуя круг.)
Он становится большой,
Вот какой!
Воспитатель.
Если мы посмотрим вниз, то увидим речку – как она называется? (Ангара).
Правильно, на протяжении всей Иркутской области протекает – Ангара.
А, если мы посмотрим в сторону, то увидим бескрайние поля. Ребята, а как нам помогают в жизни поля? – на полях растет хлеб, зерновые культуры и т.д.
Воспитатель.
А, за полями простираются леса. А, что мы можем найти в лесу? – ответы детей.
Давайте поиграем в игру «Что лишнее». Я буду показывать садовые и лесные ягоды. Вы должны будете назвать лишнюю ягоду.
малина – земляника – крыжовник
ежевика – клубника-клюква
Воспитатель. Молодцы, правильно угадали.
Ой, нам пришло время возвращаться назад. А кто мне подскажет, где мы живем?
Воспитатель.
Молодцы, все знаете свои адреса. Ребята, вам понравилось путешествие? А теперь я предлагаю нарисовать на память о нашем с вами путешествии замечательный самолёт. Для этого присядем за свои столы и нарисуем самолёт.
Пальчиковая гимнастика:
Надувайся, шарик, больше!
Лучше щечки раздувай!
Поиграй ты с нами дольше:
Катись, прыгай и летай!
Воспитатель.
Берем простой карандаш, рисуем самолёт, а потом его закрашиваем.
(воспитатель с детьми рассматривают рисунки)
Воспитатель. Вот какие замечательные самолёты у вас получились.
