Циклограмма воспитания и организации жизни детей в группе «Колобок»
Документ представляет собой циклограмму планирования организации жизни и воспитания детей в 1 младшей группе детского сада «Колобок» в период с 9 по 13 января 2017 года. Данный материал содержит примерный распорядок дня, который включает разнообразные формы работы с детьми, обеспечивая их физическое, эмоциональное и социальное развитие.
В программу включены важные компоненты, такие как утренний круг, утренняя гимнастика, игровые мероприятия и занятия. Утренний круг является неотъемлемой частью дня, где дети знакомятся друг с другом, учатся приветствовать, задавать вопросы и развивать навыки общения. Кроме того, запланированы утренние гимнастические упражнения, способствующие физической активности и бодрствованию.
Каждый день включает различные игры и мероприятиями, направленные на развитие мышления, эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков. Например, в понедельник проводятся занятия на тему «Кто веселый, грустный, сердитый», которые помогают детям понять и различать эмоции. Также в программе имеется место для творческой деятельности, где дети могут проявить своё воображение и креативность.
Программа подготовки детей к прогулкам, настольным играм, занятиям по рисованию и конструктивным материалам добавляет разнообразие в ежедневную деятельность. Каждый день заканчивается свободными играми, что способствует самостоятельности и выбору в деятельности. Такой подход обеспечивает всестороннее развитие каждого ребенка, создавая атмосферу любви и заботы, что является основой нашей педагогической философии.
Балалардың өмірін ұйымдастыруы мен тәрбиелеу циклограммасы
Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей.
«Колобок»
1 младшая группа
4неделю с 9.01.17-13.01.17
шамамен жасалған
кун тәртібі
Примерный распорядок дня и его краткое содержание
Понедельник
9.01.
Вторник
10.01
Среда
11.01
Четверг
12.01
Пятница
13.01
Коммуникация
Познание
Здоровье
Коммуникация
Творчество
Познание
Здоровье.
Коммуникация
Коммуникация.
Познание.
Сәлеметсіздер ме балалар
«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг.
Игры.
Утренняя гимнастика.
Гигиенические процедуры.
Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.
. Утренний круг.
И/у «Приветствие»
Цель:Вспомнить слова-приветствия, воспитывать желание быть вежливыми.
Д/и «Кто весёлый, грустный, сердитый»
Цель: Формировать представление об общественных отношениях.
Утренняя гимнастика.
Цель: развивать двигательную активность, способствосать
Утренний круг.
И/у«Добрые дела».
Цель:Создать доброжелательную атмосферу в группе
Д/и «Угадай-ка, о чём говорю»
Цель: Развивать мышление, умение выделять и замечать существенные детали предмета.
Утренняя гимнастика.
Цель: развивать двигательную активность, способствосать бодрому настроению
Утренний круг.
И/у «Весёлый, грустный, сердитый»
Цель: учить определять эмоциональное состояние себя и других.
Д\и «Назови три предмета»
Цель: Учить классифицировать предметы, развивать мышление
Утренняя гимнастика. Цель: развивать двигательную активность,
Утренний круг.
«Букет пожеланий»
Цель:настроить детей на доброжелательное отношение друг к другу, к окружающим, уметь выражать свои чувства.
П/и «Карусель»
Цель: учить двигаться по кругу в разном темпе.
Утренняя гимнастика.
Цель: развивать двигательную активность, способствосать бодрому настроению
Утренний круг.
И/у: «Солнышко покажись, красное улыбнись»
Цель: обогащать эмоциональный мир ребёнка
Д/и «Логокуб»
Цель: закреплять умение различать фигуры по цвету и форме, вставлять их в подходящие отверстия.
Утренняя гимнастика. Цель: развивать двигательную активность, способствосать бодрому настроению.
Ойнайық та ойлайық
«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)
Физкультура
Тема: Обитатели зоопарка
Музыка.
Тема: К нам пришли матрешки ,попляшите,крошки!
Естествознание Тема: Чудесный мешочек
Здоровье.
Физкультура.
Тема: Играем с гномом
Художественная литература Тема Кому что?
Конструирование Тема: Курак корпе
Творчество.
Музыка.
Тема: Путешествие на паровозике.
Здоровье.
Физкультура.
Тема: Разноцветные флажки
Творчество.
Рисование.
Тема: Узоры на льду
Табиғатқа бірге
«Вместе на природу»
Подготовка к прогулке.
Прогулка
Здоровый сон
Карточка №
И.упр. «Спи, глазок, спи, другой...»
Цель: настроить детей на расслабление и здоровый, крепкий сон.
Карточка №
И\у. «А у нас, а у нас наступает тихий час»
Цель: настроить детей на расслабление и здоровый, крепкий сон.
Карточка №
Рассказывание сказки «Лисичка со скалочкой».
Цель: настроить детей на расслабление и здоровый, крепкий сон.
Карточка №
Чтение стихотворения «Сон».
Цель: настроить детей на расслабление и здоровый, крепкий сон.
Карточка №
.
И/у «Тишина»
Цель: настроить детей на спокойный, крепкий сон.
Оянамыз
«Просыпаемся, пробуждаемся»
Подъем.
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры.
Полдник
Гимнастика пробуждения, ходьба босиком по дорожке здоровья, обливание водой (руки, шея, лицо)
Цель: Формировать ЗОЖ у детей.
Гимнастика пробуждения, ходьба босиком по дорожке здоровья, обливание водой (руки, шея, лицо)
Цель: Формировать ЗОЖ у детей.
Гимнастика пробуждения, ходьба босиком по дорожке здоровья, обливание водой (руки, шея, лицо)
Цель: Формировать ЗОЖ у детей.
Гимнастика пробуждения, ходьба босиком по дорожке здоровья, обливание водой (руки, шея, лицо)
Цель: Формировать ЗОЖ у детей.
Гимнастика пробуждения, ходьба босиком по дорожке здоровья, обливание водой (руки, шея, лицо)
Цель: Формировать ЗОЖ у детей.
Индивидуальная работа
Д/и «Сравни» Цель: Учить сравнивать предметы по высоте, толщине….
Д\и. «Соберём пирамидку» - закреплять цвета колец
С/р. и «Семья»
Цель: Учить выполнять действия в соответствии с выбранной ролью.
И/у «Угадай чего не стало» - развивать память, речь, внимание
«Карандашик»
Цель: развитие внимания, мышления, умение работать карандашом, самостоятельно
Алақай Ойын
«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры.
Подготовка к прогулке.
Прогулка, подвижные игры.
Возвращение с прогулки.
Гигиенические и закаливающие процедуры.
Ужин.
Свободная самостоятельная деятельность детей.
Қош бол балабақша
«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры.
Д/и «Разложи по цвету».
Цель: Упражнять в нахождении и назывании основных цветов.
И.упр. «Мой весёлый, звонкий мяч»
Цель: упражнять в прокатывании мяча по прямой.
С.р.игра «Магазин»
Цель: развитие коммуникативных речевых умений в общении со сверстниками.
Индивидуальная беседа с родителями.
И.упр. «Я хочу построить дом»
Цель: развитие мелкой моторики рук, речи.
С.р.игра «Магазин»
Цель: развивать умение брать на себя главную роль..
Чтение сказки «Три медведя»
Цель: воспитывать усидчивость, умение слушать и слышать.
Индивидуальная беседа с родителями.
. И\у. «Весёлые мячики»
Цель: развивать умение рисовать круги карандашами, фломастерами
Д.и «Вкладыши»
Цель: уметь различать геометрические формы, вставлять фигуру в нужное окошко.
Драматизация сказки «Колобок».
Цель: Воспитывать у детей навыки совместной игры
Индивидуальная беседа с родителями.
И/у. «Поиграем в тишине»
Цель:учить играть в настольные игры,соблюдая тишину.
И.упр. «Мой весёлый, звонкий мяч»
Цель: упражнять в прокатывании мяча по прямой.
С/р.игра «Детский сад»
Цель: Продолжать учить детей разным способам и средствам общения.
Индивидуальная беседа с родителями.
И/у «Каждой вещи – своё место»
Цель: приучать ставить игрушки на свои места.
С/р.игра «Детский сад»
Цель: учить доброжелательному взаимодействию в игре.
Д/и «Шнуровка», «Мозаика».
Цель: развитие мелкой моторики, внимания.
Индивидуальная беседа с родителями.
