Непрерывное образование: Тема «Наш дом» для детей

КОНСПЕКТ НЕПРЕРЫВНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ.
Тема:
«Наш дом».
для воспитанников подготовительной группы
( по учебно-методическому комплекту « Добрый мир»

Выполнил:
Воспитатель МДОУ ЦРР д\с №47 «Колокольчик»
Истринского района
Доненко Е.А.

Истра 2016 год.
Программные задачи: Образовательные. Закрепить у детей понятие планеты Земли как общего дома ,которую нужно охранять , любить и уметь видеть ее красоту. Закрепить ранее изученные понятия «семья», «родственники», «родной дом», «малая Родина».
Закрепить знания о том , как необходимо охранять природу, так как она является домом для всех творений окружающего мира.
Использовать в процессе ознакомления с окружающим миром произведения художественной литературы, музыки ,народного фольклора( пословиц и поговорок) . Познакомить детей с народными традициями.
Воспитательные. Воспитывать навыки дружелюбного общения и нравственного чувства доброго заботливого бережного отношения к животным и птицам ,как к друзьям нашим меньшим.
Развивающие. Развивать речь как средство общения и уметь высказывать свои суждения о смысле стихотворных текстов и пословиц, обогащать словарный запас детей развивать эстетическое восприятие, наблюдательность, внимание. Развивать изобразительные навыки и способность к творческой и театральной деятельности.
Материалы: Видиоматериал с изображением различных картин природы. , музыкальная зарисовка «Шум леса», шапочки животных, деревянные плоскостные деревья к сказке « Как бельчонок свой дом искал» ,альбом «Народные традиции» ,краски, кисточки для рисования, баночки для воды.
Задание для закрепления:
1.Составление альбома «Народные приметы».
2.Чтение и беседа «Наш общий дом».(«Добрый мир №3 стр.28)
3.Работа над пословицами о доме и семье «Вся семья вместе ,так и душа на месте», «Кто родителей почитает, тот вовек не погибает», «Семья сильна, когда крыша одна», «Согласие и лад – в семье клад», «Когда нет семьи , так и дома нет», «Гость в дом ,хозяину радость», «При солнышке тепло – при матери добро», «Дом- полная чаша», «Мир в семье любовью держится», «Коли в семье лад ,так не нужен и клад»…

Предварительная работа:
1.Чтение сказки или просмотр мультфильма «Как муравьишка домой спешил».
2.Пальчиковая гимнастика « Есть у каждого свой дом».
3.Зрительная гимнастика «Вот стоит красивый лес».
4.Чтение произведений «Наш общий дом», «Свой дом» из пособия «Добрый мир» стр. 27,28.
5.Конструктивная деятельность «Двухэтажное здание», «Дом» Лиштван… стр.
6.ООД «Как звери готовятся к зиме» Николаева….
7Дидактическая игра « Чей домик».
8.Т.А.Шорыгина «Беседы о том, кто где живет».
9.Повторение понятий: Родина, малая родина, Россия, страна, планета Земля.
10.Театрализация сказки «Где мой домик?». В.В.Коноваленко «Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе».
11.Твоя первая энциклопедия «Чудесная планета» издательство «Махаон» 2015 год. Чтение и беседа по прочитанному.

Орг.момент.
-Ребята, посмотрите к нам сегодня пришли гости. А знаете есть такая хорошая примета всем с утра дарить приветы и тем самым поднимать настроение. Давайте так и сделаем .
Солнышку красному! Привет!
Небу ясному! Привет!
Всем птицам небесными и животным лесным! Привет!
Гости милые и малыши! Вам здравствуйте от всей души!
Беседа.
-Как называется общий дом для всех жителей нашей планеты?( Земля, мир)
А кто живет в нашем общем доме?(Животные, птицы, люди)
-Для всех обитателей Земли существуют общие правила. Следует любить всех жильцов дома , заботиться друг о друге , трудиться , не быть ленивым , помогать взрослым, уважать старших, заботиться о животных и птицах, охранять природу.
-Кто определил правила жизни?(Бог)
-Как вы думаете, что может случиться , если люди перестанут соблюдать эти правила?(Дом разрушиться)
-Что мы с вами можем сделать, что бы сохранить наш мир таким красивым?
(Заботиться о животных, подкармливать птиц, не загрязнять природу, )
-Да. Не забывайте , пожалуйста ,соблюдать эти правила.
Давайте, мы сейчас отправимся в путешествие и посмотрим как соблюдаются эти правила.
Чтение стихотворения. «Мой дом , моя семья»(«Добрый мир №3 стр.24)
-А еще у каждого есть малая Родина. Что мы называем малой Родиной? (Это наш дом, где мы живем вы с мамой, папой. ) -Мы знаем стихотворение, которое так и называется «Мой дом, моя семья»(ребенок по желанию рассказывает стих)
Дом, в котором мы живем-
Это очень добрый дом.
В нем живут мои игрушки,
Мама, папа, брат, сестра,
Дед и баба…Ну, и я!
-А у Саши в доме кот…Серый.
-А у Маши –пес-Барбос…Белый.
А у вас кто в доме есть?
Можешь всех назвать и счесть?
Нарисуй свой добрый дом.
И своих любимых в нем.
Путешествие в лес .
-Но ребята ,ведь мы знаем ,что дом есть не только у человека ,но и у животных .Давайте отправимся к ним в гости, в лес. Посмотрим как же животные соблюдают правила, определенные Богом.
(дети закрывают глаза, включается музыка «Шум леса», выставляются плоскостные деревья.)
-А сейчас мы посмотрим, в каком лесу мы очутились и проведем зарядку для глаз.(садятся на стулья)
Гимнастика для глаз.
Вот стоит красивый лес
В нем много сказок и чудес
Справа сосны, слева дуб
Сверху дятел тук да тук
(одеть шапочку лисенка на ребенка)
-Ребята, посмотрите. Я узнала лисенка из сказки «Где мой домик?». Давайте еще раз покажем эту сказку.
Показ сказки.
(Дети одевают шапочки животных и занимают свои места-домики(стульчики с изображенными на них мордочками животных)
Автор: Жила в лесу лисица со своим маленьким лисенком. Днем он бегал, играл. Мама говорила лисенку.
Лисица: Смотри, лисенок, далеко от дома не убегай, а то заблудишься. И запомни: наш дом-лисья нора.
Автор: Лисенок заигрался и не заметил, как наступила темнота. Испугался лисенок , побежал в одну сторону , в другую сторону и понял, что заблудился. Заплакал тогда лисенок и пошел искать свой домик. Подбежал он к дереву и видит чей –то домик. Лисенок спрашивает.
Лисенок: Чей это домик?
Белка: Здесь живем я-белка со своими бельчатами. Мой домик-беличье дупло .Заходи к нам жить.
Лисенок: Нет, я ищу свой домик.
Автор: Побежал лисенок дальше .Подбежал к медвежьему домику и спрашивает.
Лисенок: Чей это домик?
Медведь: Здесь живу я медведь со своими медвежатами. Мой дом-медвежья берлога.
Автор: Заплакал лисенок и побежал дальше. Перебежал речку и видит чей-то домик. Спрашивает.
Лисенок: Чей это домик?
Бобер: Здесь живем мы- бобры со своими бобрятами. Наш дом-хатка.
Автор: Побежал лисенок дальше . Подбежал к волчьему домику.
Лисенок: Чей это домик?
Волк: Здесь живу я –волк со своими волчатами. Наш дом-волчье логово.
Автор: Совсем расстроился лисенок. Видит он домик ежиный. Подбежал и спрашивает.
Лисенок: Чей это домик?
Еж: Это наша нора. Здесь живем мы-ежи со своими ежатами.
Автор: Наконец уставший подбежал он к зайцу и спрашивает.
Лисенок: Чей это домик?
Заяц: Я –заяц, а это мои зайчата .У нас нет дома. Место где мы лежим под кустом называется лежка. Не плач мы бегаем по всему лесу и я знаю, где твой домик.
Автор: Заяц привел лисенка в свой домик. Там его ждала мама. Она немного пожурила лисенка, а потом простила.
Зайчиха: Спасибо, зайчата, что помогли моему лисенку добраться до дома. А ты лисенок запомни, что твой дом-лисья нора и больше не теряйся.
Работа с пословицей.
-Когда лисенок вернулся домой ,мама ему сказала «Вся семья вместе, так и душа на месте.»
-Ребята, как вы понимаете эту пословицу?(Когда мама и папа дома ,то и нам хорошо, у меня душа спокойная, когда все дома.
-«Душа на месте…».Где же место души человеческой? (Внутри человека)
-Какая должна быть душа у человека? (Добрая)
-Что произойдет ,если душа заболеет ? (Она станет злой)
-Как следует вылечить душу? (Заботиться о близких, любить их)
-Да ,когда в семье любят друг друга и заботятся о всех, то у них душа как бы становится единой.
Творческая работа.
-А сейчас ребята, мы нарисуем с вами рисунки на тему «Мой дом ,моя семья)
-Вы нарисуете свою семью и чем вы любите заниматься дома вместе с папой и мамой ,как помогаете ближним и заботитесь о них. (Дети выполняют работу)
Итог.
- О чем мы сегодня говорили? (О доме)
-Как называется общий дом для всех творений?( Земля, мир)
-А вы должны так же заботиться о близких в своей семье, любить папу, маму, бабушку, дедушку и помогать им. Такой добродетель нашей души называется милосердие. Тогда вы будите милосердными.
Не забывайте о тех правилах, которые определил Бог и которые нам с вами надо соблюдать.