Технологическая карта ОД: Аппликация «Петрушка»
Данная технологическая карта описывает процесс создания учебного занятия на тему «Петрушка» с использованием аппликации. Целью занятия является развитие у детей творческих навыков, а также навыков работы с бумагой. На уроке дети узнают, как вырезать детали из бумаги, работать с симметричными формами и аккуратно наклеивать их на большой лист. Особое внимание уделяется тому, чтобы создать атмосферу веселья и творчества в процессе работы.
В ходе занятия мы познакомим детей с образом Петрушки, весёлого персонажа русских народных традиций. Дети будут рассматривать картинки, обсуждать стиль одежды, используя мультфильмы и иллюстрации, чтобы лучше понять, как выглядит Петрушка и чем он интересен. Это позволит активизировать их внимание и вызвать интерес к выполнению задания.
Одной из задач занятия является научить детей вырезать детали, такие как шапка и пуговицы, которые могут быть частью костюма их собственного Петрушки. Дети научатся работать с ножницами и клеем, что важно для развития их мелкой моторики и координации движений. Также в ходе занятия будет происходить групповая работа, что способствует развитию навыков коллективного взаимодействия и взаимопомощи.
Занятие состоит из нескольких этапов: подготовка, проектирование и рефлексия. На этапе рефлексии мы обсудим результаты работы, выберем самые красивые и аккуратные аппликации для участия в конкурсе. Такой подход поможет детям не только научиться чему-то новому, но и развивать чувство эстетики и самовыражения.
Технологическая карта ОД с учетом СПД № 3
Тема: «Петрушка»
Вид образовательной деятельности: изобразительная деятельность (аппликация)
Цель: создать условия для умения создавать изображение из бумаги; вырезать части из овальной формы; упражнять в вырезании симметричных частей одежды из бумаги, сложенных вдвое; закреплять умение вырезать на глаз мелкие детали (шапка, пуговицы и т д); аккуратно наклеивать изображение на большой лист; развивать чувство цвета
Задачи: учить детей создавать изображения из бумаги; закреплять умение вырезывать части овальной формы; упражнять в вырезывании симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвое (рукава, штаны Петрушки); закреплять умения вырезывать на глаз мелкие детали (шапка, пуговицы и др.), аккуратно наклеивать изображения на большой лист; формировать навыки коллективной работы. Развивать чувство цвета, композиции.
Материалы: бумага разных цветов для костюмов Петрушек, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка)
Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением Петрушки; просмотр мультфильмов, иллюстраций о персонаже Петрушка; отметить его стиль одежды, его нрав
Интеграция образ обл художественно - эстетическая
- На Руси без этого персонажа не обходился ни один праздник - это самый веселый персонаж. У него шапка с бубенцами, широкие штаны и он умеет ходить на руках … (наводит своими вопросами на правильный ответ)
Высказывают свои предположения
(Петрушка)
Умеет создавать изображение из бумаги; вырезает части овальной формы; симметричные части одежды из бумаги, сложенной вдвое (рукава, штаны Петрушки); вырезает на глаз мелкие детали (шапка, пуговицы и др.), аккуратно наклеивает изображения на большой лист; развито чувство цвета, композиции.
Создание проблемной ситуации
- В наше время уже не встретишь такого забавного и веселого персонажа, а так хочется, что бы в нашей группе появился Петрушка. Как же быть?
Предположения детей
Мотивационный момент
- Предлагаю каждому из вас вырезать и наклеить своего веселого Петрушку. Согласны?
Дети выражают свое мнение
Проектирование
- Посмотрите на этого Петрушку. (показ иллюстрации) Из каких частей он состоит?
- Каким способом мы будем вырезать ему штаны, рубаху с рукавами? Может кто - нибудь нам покажет, только медленно, о то не все ребята все поймут и объяснит?
Ответы детей
Показ одного ребенка у доски приема вырезывания одинаковых частей из бумаги, сложенной вдвое, сопровождая действия объяснением.
Выполнение действий
- Всем все понятно?
-После такого хорошего показа и объяснения, можно приступить к работе
(помогает тем, кто не справляется самостоятельно)
Ответы детей
Дети работают над аппликацией
Анализ результата дея-ти
Рефлексия
- Какие красивые, праздничные и веселые Петрушки у вас получились! Предлагаю выбрать самые аккуратные работы и отправить их на конкурс Петрушек.
- Теперь, когда Петрушки для конкурса выбраны, предлагаю взять из кармашка свою фотографию и и поставить ее в кармашек с выбранным вами смайликом, где грустный смайлик обозначает, что ничего не получилось, так как было все сложно и не понятно; удивленный смайлик означает, что были небольшие трудности в работе, а веселый смайлик означает, что все получилось хорошо и наше занятие ему понравилось
Оценивают работы друг друга, выбирают самые аккуратные, высказываются по качеству выполненной работы и своего замысла
Расставляют карточки по кармашкам
